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1、小班歌唱活动（小蝌蚪找妈妈）教案反思（小班歌唱活动（小蝌蚪找妈妈）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（小蝌蚪找妈妈）活动层次梯级：挑战4自主选择角色并演唱挑战3自主独立演唱(游戏：小蝌蚪找妈妈)挑战2自己完善学唱(出示课件学唱歌曲)挑战1倾听、理解歌词内容(师幼互动)故事活动目的：1.在多媒体课件的引导下，屡次倾听老师演唱，理解歌词内容，初步学唱歌曲。2.通过小蝌蚪找妈妈游戏，能随音乐节拍大胆演唱并尝试进行歌表演。3.在歌唱活动中，感受帮助小蝌蚪找妈妈的快乐。4.熟悉小蝌蚪找妈妈歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。5.通过图片理解歌词内
2、容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动重难点重点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。难点：能随音乐节拍大胆演唱。活动经过：一、老师讲述故事，激发幼儿帮助寻找青蛙妈妈的兴趣。指导语：池塘边有只小蝌蚪在找妈妈，我就是那一只刚出生的小蝌蚪，我谁都不认识。我看到谁都叫嗯嗯，嗯嗯你好，嗯嗯你好，你们看见我的妈妈了吗?我决定唱着歌找妈妈去。二、通过小蝌蚪找妈妈游戏，幼儿逐遍倾听歌曲。老师范唱歌曲第一次。指导语：你看见我的妈妈了吗?我去那边找找吧!老师范唱歌曲第二次。指导语：你看见我的妈妈了吗?我的妈妈到底在哪里呢?提问：我歌曲里唱在哪里找妈妈吖?(池塘边)那我再去池塘里找找我的妈妈。老师范唱歌曲第三次。指导语
3、：你有没有看见我的妈妈，你是我的妈妈吗?老师范唱歌曲第四次。指导语：嗯嗯你好，你一定是我的妈妈。提问：要找妈妈的时候我是怎么唱的?(妈妈，妈妈你在哪里吖?)，你们能帮我一起唱这一句吗?看我的妈妈能不能听见。单独练习一次。老师范唱歌曲第五次。(指导语：妈妈还没有听到我的声音，一定是我的声音太小了。提问：你们能够和我一起唱歌找妈妈吗?小结：你们的歌声真好听!三、通太多媒体课件,玩选荷叶游戏，幼儿学唱歌曲。四、1.出示PPT池塘，幼儿学唱歌曲第一次。指导语：我的妈妈到底住在什么地方?(池塘)，那我要去池塘找妈妈了(出示池塘ppt)，我的妈妈可能躲在荷叶里面，我们要一起唱歌这个荷叶才会打开哦!提问：我
4、要找一个会唱歌的小朋友帮我选选看我的妈妈到底藏在哪片荷叶后面?听一听你们的歌声。选取一名幼儿上来选荷叶，老师小结并讲明选荷叶游戏规则。2.幼儿学唱歌曲第二次。指导语：接下来我又要来请会唱歌的小朋友来选荷叶了哦!3.幼儿学唱歌曲第三次。指导语：这一次我来听一听哪一位小朋友声音十分好听，能用歌声吸引更多动物听到来帮助我。我要来这边听一听哦!(老师走到另外一遍，激发幼儿歌唱兴趣)4.幼儿学唱歌曲第四次。指导语：固然两次都没找到妈妈，但是我不会放弃的，这一次你们和我一起、努力，用好听的声音加上好看的动作、表情一起来帮助我找妈妈好吗?通过逐遍学唱，老师引导幼儿演唱时关注歌词、速度、情绪及动作表情。四、创
5、设池塘情境，幼儿自主选择角色并进行歌表演。1.引导幼儿反思，帮助幼儿初步建立自己检查意识。2.散点表演歌曲一次。指导语：如今我们一起变成小蝌蚪到池塘游游泳!能够边唱边游吗?3.幼儿自选角色进行歌表演。表演游戏规则：待会我们一起来扮演小动物边唱歌边加上动作表演小蝌蚪找妈妈的故事。小金鱼是小蝌蚪的妈妈吗?那小蝌蚪问他他要讲什么?(不是，你们的妈妈在那边)3.老师小结。课后反思：在活动中我一开场创设游戏的气氛，让孩子模拟小蝌蚪的游动，用身体动作来感悟和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的经过中孩子的情感体验得到了升华，愈加深了孩子对亲情的感受。小班歌唱活动（小蝌蚪找妈妈）教案反思这篇文章共4630字。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：1小班语言详案教案（开火车）含反思活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿（小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。