《大班科学活动（有趣的转动）教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动（有趣的转动）教案反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班科学活动（有趣的转动）教案反思（大班科学活动（有趣的转动）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.知识目的：探索用多种方式让物体转动起来的方法。2.能力目的：发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。3.情感目的：乐于动手动脑，体验探索转动带来的乐趣。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：1.探索材料：风车、光盘、伞、陀螺、勺子、呼啦圈、雪花片、手绢花、筷子、一盆水、绳子等若干物品2.教学课件活动经过：一、游戏迷迷转，体验身体转动的快乐。老师带领玩
2、迷迷转游戏，引导幼儿自由探索身体哪些地方会转动。迷迷转，迷迷转，你的身体哪会转？游戏后沟通：身体那么多部位会转动有什么好处？小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位会转动，让我们做事、运动更灵敏，经常活动这些地方，会让我们更健康。二、第一次动手操作，探索物体转动的方法1.老师为幼儿提供操作材料，引导幼儿观察，探索用多种方法让材料转动起来。幼儿第一次探索尝试，老师观察并指导。沟通共享：你用什么方法把什么转动起来了？请你试一试。小结：原来转动的方法有很多，转、搓、拧都能使物品转动起来了。三、第三二次动手操作，探索让两种物品一起转动起来。2.老师为幼儿提供操作材料，引导幼儿探索用两种物品组合，让物体
3、转起来的方法。提出要求：请你用两种材料转动起来。鼓励幼儿创造性地组合材料，老师观察指导。3共享沟通：你用了哪两种材料，让什么转动起来了？小结：有很多材料看起来不能转，只要我们积极动脑筋，就能让很多材料转动起来。四、经历拓展，了解转动在生活中的运用。1.组织谈话：在生活中，你见过哪些物品能转动？它给我们的生活带来了什么好处？引导幼儿发现生活中的转动现象2.观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动原理，发明了很多东西，转动的用途可真大。活动延伸：一起到教室中找一找更多能够转动的物品。课后反思：本节大班科学教育活动（有趣的转动）源于幼儿的生活，在生
4、活中转动是非经常见的现象，符合孩子们的生活经历。所以在活动中幼儿认识并且会使用实验材料，在听到小物品们也想玩的声音时，激发了孩子们的兴趣，并且喜欢去帮助小物品完成想要转动的心愿，间接中进行了德育的教育，培养幼儿愿意助人为乐的美妙情感。在活动中，孩子们的回答十分积极，相处了一样物品转动的不同方法，在实验中也是想玩一玩这个，玩一玩那个，最终在进行难点时孩子们通过老师吹风车需要用力来感遭到力才能够使物品转动，得出了物品转动的结论。但是在本节活动的时间的把握中有些着急，还是有很多的知识能够探索，以后还会继续多想，多研，谢谢！大班科学活动（有趣的转动）教案反思这篇文章共3321字。（中班教案丢手绢四篇含反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。