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1、大班上学期保育员个人的工作总结10篇这是大班上学期保育员个人的工作总结10篇，是优秀的幼儿园总结文章，供教师家长们参考学习。1、大班上学期保育员个人的工作总结随着现代社会发展和改革开放的不断完善，保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育幼儿身体健康发展到全面保育幼儿生理和心理等多方面健康发展为目的;教育也从发展体、智、德、美为主，向追求人的价值与尊严，并促进幼儿自我实现而发展。目前，幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识，但对保育这一概念仍存在狭义的理解。比方：有人以为保育就是做好清洁工作和消毒工作，为幼儿提供丰富的膳食，为幼儿打水、盛饭-这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因而，为了更
2、好的开展保教工作我们要有一个新的认识。一、保育工作者既要重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。在幼教工作中，常会有这样的现象。比方：年龄较小的幼儿午睡时会尿裤子，有的老师或保育员第一反响便是：“你怎么又尿裤子了!对于老师来讲这句话也许出于无意，但对于幼儿来讲却严重的伤害了自尊心。再比方：在幼儿区角活动时，有的老师常会对个别淘气的幼儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、怒斥，而忽视了幼儿心情，使幼儿不但没有改正出错，反而变的越来越淘气、任性。为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照顾幼儿的日常生活活动，帮助带班教师做一些辅助工作外，我以为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育
3、员工作充满热情，关心儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，把握有关知识技能;在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保的原则。而作为老师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提在社会各种压力下，很多保育员或临时人员往往贬低了本人的价值。以为本人比不上带班教师，于是和老师的关系采取回避的态度;而有的老师以为本人的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员以为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你当教师?你还不如我呢!正由于这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班
4、级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。因而，我们作为一名幼儿老师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、假如进行某一活动前做好沟通，也许误会就不会那么容易产生了。如：老师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把本人的工作时间与老师的活动相配合，而不是临时通知，仓促的准备。三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件建立良好的师生关系，不仅指老师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。比方：很多老师由于担忧幼儿户外活动时出现危险或以外，经常限制幼儿的自由活动。而当天气冷或
5、刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的时机会更少。但爱玩是孩子的天性，各种游戏能够知足幼儿的欲望。把他们留在教室里，一次能够、两次能够，时间长了，幼儿不仅愈加容易受凉、生病，而且对老师的这种办法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。假如老师对幼儿进行正确的安全教育，让幼儿有安全和自我保护意识;在气温变低时，老师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外严寒的空气中进行适量的身体锻炼，教师介入到幼儿的活动中去，和幼儿一起游戏，即锻炼了幼儿的身体，有拉近了师生之间的距离，何乐而不为呢?我们常讲，感情是双方面的，只要付出才能得到回报，幼儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业
6、的知识和技能技巧、具有“爱的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展。（当幼儿园厨房工作总结3篇）：第1部分为规范学校食堂管理，确保师生伙食质量，积极调动广大教职工的民主管理意识，不停深化学校食堂管理体制改革，坚持三公开即管理办法公开、管理经过公开、运营（家长工作总结小班3篇）：第1部分重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个老师的重要职责，做好家长工作最终目的，就是要促进幼儿发展。只要家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体（大班安全总结3篇）：第1部分幼儿的安全工作尤其重要，我们大班组始终把幼儿安全工作摆在保教工作的首位，在幼儿园的统一管理下，进一步强化了师幼的安全意识，幼儿具有年龄小、自我保护意识较差的情况