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1、小班优秀音乐教案（好饿的毛毛虫）含反思（小班优秀音乐教案（好饿的毛毛虫）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀音乐教案（好饿的毛毛虫）含反思！（好饿的毛毛虫）这是一首根据绘本故事原创的歌曲，歌词最后象生词的运用，能够大大增加歌曲的趣味性，让幼儿多了解水果名称。通过前期对绘本的学习，孩子们对毛毛虫有了一定的了解，在此基础上教他们这首歌曲相对而言比拟简单。在小班下期阶段用游戏的形式进行，有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现。这是本次活动的一个亮点。(教案出自：*教案网)唱歌是音乐教育的一种手段，每个孩子都喜欢唱歌，尤其是快乐的孩子更爱唱歌。针
2、对小班孩子的年龄特点，我觉得开展歌唱活动应该注意下面几点：选择适宜的歌曲，让孩子快乐介入;创设愉悦的情境，让孩子快乐歌唱;提供足够的空间，让孩子快乐创新。活动目的1.能模拟学唱歌曲的关键句。2.能跟随音乐和教师一起做毛毛虫的动作。3.热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动重难点重点：能学唱歌曲，带有动作。难点：简单仿编歌词中的水果名称并展示。教学准备1.有阅读绘本：（好饿的毛毛虫）的阅读经历2.毛毛虫手偶3.音乐钢伴教学经过1、开场部分。绘本故事导入，激发兴趣。老师带领幼儿角色表
3、演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。引起幼儿兴趣。(练声)2、基本部分。老师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长经过。(1)老师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化经过。师：刚刚毛毛虫都吃了什么呀?它是怎么吃的?(2)老师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。(3)老师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果，变成食指;吃完两个大香梨，(教案出自：*教案网)变成两根手指;吃完三个水蜜桃，小手变成蛇头状。3、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。(1)老师边唱边带领幼儿和手偶毛毛虫-毛毛一起寻找吃的。(老师提出要求：毛毛最喜
4、欢吃会唱歌的水果了)(2)老师利用自制玩偶毛毛，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。(3)老师通过喂毛毛，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。【活动反思】绘本（好饿的毛毛虫）故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循（纲要）和（指南）的思想，还涉及了科学领域。而本次活动一共三个环节，明晰明了，第一环请孩子们讲一讲、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开场孩子们还有点害羞不敢大胆表达本人的意见。兴趣是孩子的教师，第二环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的
5、经历快速的用较完好的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。学习经过中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目的。第三环节就是游戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏，而没有到达游戏的目的。小班优秀音乐教案（好饿的毛毛虫）含反思这篇文章共3733字。（小班教案（小毛驴）含反思）：小班教案（小毛驴）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法，理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容，快来看看幼儿园小班（小毛驴）含反思教案吧。（小班教案（问答歌）含反思）：小班教案（问答歌）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿较有节拍地朗读诗歌，读出问句的语调，通过朗读诗歌，初步领略问答歌的构造特点和语言风格，稳固有关的知识，快来看看幼儿园小班（问答歌）含反思教案吧。