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1、（三角形中位线）课前问卷调查表（三角形中位线）课前问卷调查表）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！作业表单问卷标题：（三角形中位线）预习问卷讲明：本调查表用于调查学生对本节(三角形中位线)内容的知识储备情况和预习情况，以及学生对课堂组织的倾向。问题1类型：多项选择题问题1内容：假如两直线平行，则下列哪些结论能成立?A、同位角相等;B、内错角相等;C、同旁内角互补;D、对顶角相等;E、邻补角互补。问题2类型：多项选择题问题2内容：平行四边形拥有下列哪些性质?A、对边平行;B、对边相等;C、对角相等;D、对角线相互平分。问题3类型：问答题问题3内容：请列举平行四边形的断定方法
2、。问题4类型：单项选择题问题4内容：下列哪个条件不能断定四边形ABCD是平行四边形?A、AB=CD，AD=BC;B、ABCD，ADBC;C、ABCD，AB=CD;D、ABCD，AD=BC。问题5类型：问答题问题5内容：什么叫三角形的中位线?问题6类型：问答题问题6内容：三角形的中线和中位线有什么区别?问题7类型：单项选择题问题7内容：你喜欢下列哪种上课方式?A、普通课堂教师讲课为主;B、多媒体课堂教师讲课与学生分组合作学习相结合;C、网络课堂学生自主学习为主。问题8类型：单项选择题问题8内容：你家里的电脑使用情况A、没有网络，没有电脑;B、有网络，有智能手机，没有电脑;C、有网络，有电脑。（三角形中位线）课前问卷调查表这篇文章共1582字。（行路难教学设计一等奖公开课7篇）：第1篇行路难教学设计一等奖公开课课件教学目的知识教学点1进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌，诗词五首（行路难）等。2通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3掌（猎人海力布教学设计一等奖三维目的8篇）：第1篇猎人海力布教学设计一等奖三维目的教学目的：1自学课文，理解课文内容。2指导学生运用“从内容到思想的学习方法阅读课文。3捉住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质