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1、大班剪纸活动（龙图腾）美术教案反思（大班剪纸活动（龙图腾）美术教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图中国龙是中国的象征，我们都自称本人为龙的传人，所以我们要让幼儿从欣赏中国龙开场，了解中国龙，也了解中国龙的文化，进而了解中国文化。通过剪、粘、抠等技法表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子的喜欢，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，促进了幼儿的智力的发展。活动目的1.培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美妙，产生自豪和热爱之情。2.设计制作中国龙并能和老师一起游戏。3.利用多种形式设计制作中国龙。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感
2、。重点难点重点：通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为本人是一名龙的传人而自豪。难点：利用多种形式设计制作中国龙。活动准备一、活动材料：2.课件：（龙图腾）3.轻柔的背景音乐。活动经过一、导入活动1.欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐小龙人.师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和教师一起游戏，好吗?幼：好。师：下面就请小朋友们本人找一个位子，平静的做好。 (幼儿自由回答)师：今天呀，邓教师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗?幼：想。师：瞧!你们看是谁。 (观看动画片（小龙人）)2.老师播放动画片，引导幼儿认真观察?师：孩子们，刚刚在片子看到的是谁呀?幼：龙。师：你们还在什么地方看见
3、过?幼：电视里、动画片。师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过?幼：衣服、房拄、房子、牌坊等。师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗?幼：好。 (出示龙的图片)3.老师出示图片，引导幼儿观察，老师边看边问师：孩子们，龙由哪些部分组成。幼：龙头、龙身、龙尾。师：孩子们，你们看龙像什么?幼：蛇、鱼它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)师：对， (依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠)师小结：龙就是我们的祖先通过想象把这些动物的精华部分经过组合而创造出来的艺术形象，正是这些动物精华的组
4、合，意味着龙是万能之兽，是神圣之兽，也象征着吉祥。 (二)介绍龙头：师：好了，宝贝们，今天教师呀给你们请来了一位客人，看，这是什么?幼：龙。师：小朋友们跟龙爷爷打打招呼好吗?幼：龙爷爷，您好。师：我们看看龙爷爷的龙头，他的角是如何的?(头上的角像哪种动物?)还有它的牙齿由什么花纹组成?胡须又是什么花纹?幼：像鹿、锯齿纹、豆芽纹师：小朋友观察真仔细，我们来试试画龙的头好吗?看看谁画得最形象，最十分。(老师示范画)幼：自由画龙。播放声音，龙爷爷呼叫声。师：孩子们，你们听龙爷爷好似又要讲什么?(龙头贴老师耳边)哦，原来龙爷爷叫小朋友帮它找找尾巴，它讲它刚刚进来的时候不小心把尾巴弄掉了，快，宝贝们起来
5、帮龙爷爷找找尾巴。 (幼儿自由活动12分钟)幼：自由创作剪尾巴! (三)制作龙身：师：宝贝，你太棒了，(龙头、龙尾)。可是你们看龙爷爷有了头和尾巴，那你们看还差什么呢?幼：身子。师：对，身子。今天教师就请你们和教师一起帮龙爷爷把身体制作好。教师给你们准备了很多材料，等教师讲完过后你们就去任意选一样你们本人喜欢的，好吗?示范制作龙的简单步骤：1.先拿一张大的黑色纸，把龙的身体画好。2.接着把鳞片粘上去，贴的时候小朋友要注意要有序的贴。师：好了，我制作完了。如今到你们来试一遍啦。 (四)游戏（舞龙）师：龙爷爷告诉教师你们今天表现得太棒了，它很高兴!想邀请小朋友一起舞龙?随着音乐结束本次活动活动反思
6、幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣，活动气氛活跃，幼儿的介入度高，剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，是幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价经过中，扬长避短，激发了幼儿学习的积极性和创作热情，整个活动设计条理明晰，注重引导，让幼儿有着强烈的介入意愿，并通过本人的尝试最终获得本人满意的作品。大班剪纸活动（龙图腾）美术教案反思这篇文章共5132字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。