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1、我们的祖国真大教案图片这是我们的祖国真大教案图片，我们的祖国真大教案图片，活动目的是喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感，理解诗歌内容，感悟祖国地大物博，初步理解祖国“真大的含义，学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的能力。适用于我们的祖国真大相关的教学实践，所属栏目幼儿园。活动目的1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感悟祖国地大物博，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的能力。4、领会诗歌蕴含的哲理。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点重点是让
2、幼儿理解并把握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国真大的含义。活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动经过一、开场环节1、引出课题，引导幼儿感受祖国真大。(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受祖国真大。2、引导幼儿结合本人的知识经历大胆表达。二、基本环节一通过范诵、欣赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。听听看诗歌里都讲了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？二集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。1、幼儿沟通互动学习：你听到什么？看
3、到什么？老师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及碰到的困难2、老师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三多形式支持幼儿学习诗歌。帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境1、看图幼儿自主朗读诗歌。老师了解幼儿对诗歌内容的把握情况2、讨论：为什么讲东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？进一步理解祖国真大的含义四学习有表情地朗读诗歌引导幼儿充分地感受表现诗歌意境1、学习朗读诗歌。初步学惯用动作表达诗歌意境2、多形式朗读诗歌采用互相朗读、分段朗读等形式进行，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣3、配乐朗
4、读诗歌引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。四、结束环节老师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。五、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达本人爱祖国妈妈的情感。教学反思这节课开场的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷讲出了本人的感受，感遭到了祖国真美祖国真漂亮。也感遭到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织经过中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应该比拟容易把握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜能够明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，能够利用小舞台，继续鼓励幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。