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1、统编版一年级下册（古诗二首）教案（统编版一年级下册（古诗二首）教案）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！学生前测重难点：古诗中的单音节词和词语古今义的理解。重难点前提：在学习这篇课文前，学生已经通过课文和语文园地，学习了10首古诗了，他们对什么是古诗、对古诗的诵读要求、古诗的背诵和古汉语以单音节词为主已有所了解和实践，这是学习的有利条件。前测题：1.你能借助汉语拼音把古诗读通读顺吗?2.用你学到的方法读出古诗的节拍。3.这两首古诗写的是什么时候的事情或者景色呢?结果分析：自主学习，读通古诗是学生能够做到的。读出节拍的要求部分同学能到达。古诗描写的景色和抒发的感情学生较难理
2、解，十分是对惜、晴柔等词的理解。内容与重难点分析重点分析：1.熟读古诗。古人讲，读书百遍，而义自现。对于一年级学生来讲，熟读成诵对诗句理解有帮助。2.理解诗句含义，只要理解诗句含义，才能更好的背诵和运用。难点分析：由于年代长远，古诗中的单音节词和词语古今义的不同，学生是不容易理解，甚至是不了解的，如惜晴柔，应根据学生详细情况采用不同的策略方法进行教学。策略里面应包含图文结合、结合学生生活实际、课件、学生的想象等。教学目的设定总目的：图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容，感悟小孩顽皮、天真的形象以及小池夏日美景。子目的1：借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。子目的2：能正确认读首等12个生字新词，正确读记泉水等8个词语。子目的3：能正确读写首等7个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力根据书写要求、正确的执笔姿势和写字姿势做。教学经过设计