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1、幼儿园大班社会公开课教案（帮助残疾人）含反思大班社会公开课教案（帮助残疾人）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿进一步加强安全意识和自己保护意识，在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神，从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童，快来看看幼儿园大班社会公开课（帮助残疾人）含反思教案吧。活动背景在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残
2、疾人，让他们从小学会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感遭到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的困难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自己保护教育。经过实录一活动目的1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神。2、进一步加强安全意识和自己保护意识。3、从身
3、边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。二活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。三活动经过1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都十分短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛
4、苦，生活、学习都很困难。你愿意本人变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片选段1，对幼儿进行安全教育。师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友讲了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他讲，如今我什么也看不见，心里真懊悔。幼B：小弟弟讲，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐讲，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长经过中会碰到很多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩
5、火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸讲，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。评：通过残疾人的现身讲法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，进而对此留下深入的印象。3、观看活动录像片选段2，继续对幼儿进行安全
6、教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明讲，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本来有一个暖和、幸福的家庭，然而如今我却变成了孤儿，我如今最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：残疾是中国古代法律中指人肢体或五官伤残，较笃疾为轻。（唐律疏议斗讼）:假有旧瞎一目为残疾，更瞎一目成笃疾。（宋刑统户婚律）曰:一目盲，两耳聋，手无二指，足无三指，手足无大拇指，秃疮无发，久漏下重大瘿癌如此之类，皆为残疾。明清律将唐宋的残疾与废疾合称残废。残疾在确定伤害的后果以定罪量刑时为一重要标准，同时又是减免刑罚、赋税、徭役的根据之一。（唐律疏议斗讼）:诸斗殴折跌人支体及瞎其一目者，徒三年。