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1、后进生转化记录表高中4篇-后进生转化后进生转化后进生转化记录表高中4篇后进生转化记录表高中4篇班主任|分类:后进生转化后进生转化记录表高中第1篇邓,男,十七岁,高一9班的学生,系留级生.邓同学是独生子,从小在爷爷奶奶外公外婆及父母的共同关心和呵护下长大,由于是父母工作繁忙,为此更是得到爷爷奶奶无微不至的关心和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,父母碍于双方面子也放松了对他的教育,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,不计后果,出了问题又缺乏责任感,表现出逆反心理.学习缺乏自觉性,教师布置的作业想做就做,大多时候就不想做,没有毅力克制学习上的困难
2、,根基打得不牢,使学习成绩处于下游.每个周日的下午总是找出各种理由和藉口出去,目的就是上网.有一次大休回家返校途中去网吧,结果迟到了,家长和教师批评了他,他反而怨恨父母和教师.进入我班后以腿受伤为由不参加学部的晨跑.晚自习也常以去画室为由不参加自习.经过近一个学期的详细教育转化工作,邓渐端正了态度,各方面都有比拟明显的转变.日常行为表现好转,不再迷恋电脑游戏,与同学相处较融洽,能主动参加各种有益的集体活动,而且主动和父母沟通,理顺关系.如今的邓,对老师尊重,学习目的有了较明确的认识,能坚持上满上好各门课程,成绩逐步提高.他对生活也满怀自信心,情绪较稳定,冲动事件逐步减少,对劳动有了初步认识,犯
3、了错误能认识到错误在哪儿.任性、固执得以缓解,办事能有目的性,逆反心理在减弱.学习和生活的心理状态良好,自信心加强,在学习经过中表现得非常尽力.我以为,他已经从后进生行列中走出来了,正逐步走向优生的队列.后进生转化记录表高中第2篇高三9班学生王俊雄，从言行举止来看，上课沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，所以刚接班时该生就引起了我的注意。经过一段时间的观察和接触，我了解到该生非常聪明，但不爱动脑筋，厌倦学习，还不服从教师和班干部管理。英语课受骗面顶撞教师;这一系列的事件让我认识到：这是一名差生，确切的讲，还是一名高能差生。但我相信：爱是能够创造奇迹的，爱的气力是伟大的。对于这样一名学生，作为
4、教师，不应该歧视他、漠视他;相反地，更应该在学习和生活中给予更多的爱、更多的支持、更多的关注。这种爱是一名老师对于学生发自内心的爱，真诚的爱。这需要教师付出的百倍耐心和细心，用爱的方式在学习和生活中给予严格的要求。对此我屡次找他谈心、沟通。我之所以这样做，就是让他讲讲本人的心里话，如对家庭的看法、学校班级的看法。让他从心底意识到：学校、教师是关爱、关心他的。功夫不负有心人，经过我的一番努力，该生固然还存在着一定的问题，但与以前相比拟，进步能够讲是显著的。比方穿着方面，不像以前那样过于随意了，也遵守纪律了，上课不讲话、开小差、不迟到、不早退、按时完成作业;十分是在言行举止方面，较之以前，能够讲有
5、了翻天覆地的变化。化学专业成绩也进步很快，也变得喜欢和教师沟通了。高考化学专业成绩102分，总分462分，上第三批A线。后进生转化记录表高中第3篇李冠，男，17岁，由职高辍学转入，20xx年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。20xx年留级进入我班学习。父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比拟宠爱，可是本身的教育能力不高，再加上他们经商的缘故。平常对孩子要么听任不管，要么只会责骂，一听讲成绩不理想，就是一顿打骂。通过近一年的教学观察，我发现李冠的行为主要表如今:性格方面以自己为中心、狂躁，自己约束能力差;心理方面自暴自弃;劳动能力
6、方面较薄弱;学习方面兴趣不浓。作为老师，只要给予相应的帮助和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾讲过:了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。了解了他的心理特点及其成因后，那么我们教师必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立自信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。经过一段时间的师生共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平常在和同学的交往中，能主动让步，家长也反映他在家能做一些简单的家务事，不会想要什么就朝着要什么了。他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业
7、，和同学友好相处，不随意打人，积极为集体做事，更令人高兴的是，他充分发挥本人的特长，参加了校运动会，获得了优异的成绩。我相信以这样一种乐观向上的精神，他一定会获得更大的进步。后进生转化记录表高中第4篇小宝，重庆人，随父母来到成都就读于我校。这个孩子脑瓜不算笨，但学习习惯极差。书写极其缓慢，上课注意力不集中，几乎天天都要在课堂上打瞌睡，家庭作业经常不完成。导致他成绩不理想，越来越没有自自信心，厌学情绪也越来越严重。找出原因，对症下药要想改变这个孩子，首先得先了解导致他养成这些坏习惯的原因，所谓对症下药嘛！所以我决定到这个孩子家进行家访。他家暂住在学校附近一农房里。一跨进他家的院子，一股类似香蕉水
8、的刺鼻气味扑面而来。原来，他们租下了这两层小楼，开起了一家小型的皮鞋加工厂。楼下是厂区，楼上两间房是卧室。楼下的房间里、院子里堆满了加工皮鞋所需的一些材料：整张的、零碎的皮料、成型的鞋跟、各种各样的皮鞋饰品以及胶水等其他制作皮鞋所需要的东材料。刚刚的刺鼻气味就是这些材料散发出来的。加上孩子家长在内有七八个人正在加工皮鞋。孩子家长见到我有些惊讶，忙放下手中的活，站起身，双手使劲地在胸前的围裙上不停地擦拭，可仍然擦不掉手上的污迹。和家长的交谈中，我了解到，他们刚到成都时，都在皮鞋厂打工，工作时间长，人很累但挣不了几个钱。于是，在积累了一定的资金以后，夫妻俩就本人开了一个小型的皮鞋加工厂。刚开场，只
9、要他俩，后来，又找了几个工人。如今生意还不错，比以前在皮鞋厂打工强多了。皮鞋厂天天都要加班到深夜，家长根本无暇顾及孩子的学习和生活，孩子能否在做作业，作业完成没有，什么时候上床睡觉他们压根儿不知道。而且，他父母的文化层次都不高。母亲勉强读完了初中，父亲只念了小学二年级。家长无意识也无能力辅导孩子的学习。久而久之，孩子就养成了做作业拖拉、缓慢的坏习惯。由于晚上玩到很晚才睡觉，所以第二天上课时注意力不集中，老打瞌睡。我想让家长配合，共同改变这个孩子。于是，我提出了我的想法：希望家长能天天抽出半个小时，监督学生的学习，照顾孩子的生活主要检查孩子能否按时休息。真情相待，感化家长一段时间过去了，孩子的情
10、况没有得到任何变化。在给家长的电话中得知，家长根本就没有根据我讲的去做。孩子的爸爸甚至还表露出这样的观点：孩子学习不行就算了，我也没读过过多书，不照样挣钱？我顿时无语。此时，我暗暗下定决心，我一定会让他们改变这样的看法。如何才能让家长愿意配合我改掉这个孩子的这些坏习惯呢？我陷入了沉思。阅读相关书籍，查阅大量资料，我制定出了合适于该生的转化措施。我发现孩子书写速度缓慢是由于他没有把握汉字的书写顺序，同时他握笔的姿势也不正确。利用课余时间，我手把手地教他握笔姿势、汉字的书写规律。坚持了一段时间，我发现，他固然做作业的速度仍然很慢，但比以前快了很多。于是，在班里对他进行大肆表扬，看着他沾沾自喜的样子
11、，我也很开心。同时，我给家长发了一封捷报。捷报的内容如下：尊敬的小宝家长，您的孩子在书写速度方面进步很大，特发此捷报，以兹鼓励。孩子的成长离不开您的鼓励，希望您能多赏识孩子！落款，您的朋友：孩子的钟教师。这样的次数多了，家长也确实看到孩子在教师的耐心教诲下，有了很大的进步。自然也愿意花时间监督孩子的学习，照顾孩子的生活了。孩子上课时打瞌睡的习惯终于改掉了，学习也越来越有自信。巧妙安排，润物无声对于后进生，老师一般会为他们配备一名能干的小教师对他们进行帮助。可殊不知，这样会对后进生造成如何的心理伤害。首先，他们会有一定的依靠性，只要一碰到难题，根本不会开动脑筋，直接就去问他们的小教师；其次，他们
12、也会为本人定位，教师、同学都以为我是差生，我就是差生；再次，学习毫无自自信心可言。于是，我改变了以往的做法。我挑选了一名学习成绩好又有耐心的女生作为他的小教师。可我没有在班里公布这件事，包括小宝也不知道。我私下对这个学生进行了培训。我告诉她：你千万别告诉小宝你是他的小教师，但你得认真观察他的学习情况，假如他真的需要你的帮助，你就要及时地来到他身边。我还教给了她要如何讲如何做，才能不被小宝以为她就是他的小教师。长此以往，小宝在她的有意无意的帮助下，课堂作业的质量有了质的飞跃。如今的小宝，上课时认真听讲，积极回答问题，书写速度提高很快，学习成绩自然有了很大的进步；小宝的家长也积极地配合教师教育孩子。他正一步一步摆脱差生的阴影，快乐健康地成长。banzhurenhoujinsheng/274294.本文标题：后进生转化记录表高中4篇较旧一篇：五年级数学后进生辅导计划4篇较新一篇：