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2、同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。3、擅长与同学在活动中进行沟通，共同进步，进而培养本人手指协调能力、白话表达能力等。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动经过：1、在教师的带领下有组织的分发不同类型的积木。2、引导幼儿进行游戏，讨论。(1)、比拟看那一个同学的积木比拟好看?(2)、分析拼积木的时候应该要注意的问题。3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导教师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成果。活动反思：在这个游戏中，教师创造了一个特别活跃的环境，一个自由的
3、空间。让幼儿在游戏中学习，这种学习符合幼儿的身心发展特点。(.教案来自:*教.案网)在活动中，教师与学生相互沟通，幼儿与幼儿之间相互沟通，幼儿本人动手动脑，通过实践活动不仅把握了一定的简单的游戏技能，而且体验到了游戏中自主探索的乐趣。大班趣味游戏教案详案及教学反思（快乐的童年）这篇文章共1850字。（大班棋类游戏教案（自编棋）含反思）：大班棋类游戏教案（自编棋）含反思适用于大班的棋类游戏主题教学活动当中，让幼儿表达本人的想法，愿意和同伴合作和共享，创编棋类游戏体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班棋类游戏（自编棋）含反思教案吧。（大班教案（翻翻棋）：大班教案（翻翻棋）适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿提高记忆力及综合分析能力，温习有关汉字，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（翻翻棋）教案吧。