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1、做最好的班主任-班主任工作艺术班主任工作艺术做最好的班主任做最好的班主任班主任|分类:班主任工作艺术做最好的班主任（做最好的班主任）是我读到的教育家李镇西教师的教育专着。这本书是我在一位同事那儿看到的。于是，我花了两个晚上去读。第一天晚上读了三个多小时，第二天晚上读了五个小时，是熬夜到十二点才读完的。最让我佩服的是李教师当了二十多年班主任，他竟然没有一点厌倦的情绪，完全沉浸在当班主任的乐趣中。我无法想象，这该是一种如何的热爱学生、热爱教育之情呢？而据我所知，很多教师都不愿意当班主任，觉得那是一件挺累人的差事。李教师是一个全身心投入教育事业的班主任。想想看，每一届学生毕业时，李教师都会为他的班级
2、编纂一本（班级史册），其中，凝聚了李教师多少心血？我曾经当过班主任，那是很多年前的事情了。讲来惭愧，我没有为学生留下任何能够回忆的东西，甚至，连他们的名字都忘记了。我真的是被李教师的举动深深震撼了！假如没有发自内心的爱，又怎么愿意花费那么多精神编纂一本本（班级史册）呢？而更难能可贵的是李教师会为他的学生写观察日记，比方，他曾经为他班的一位潜能生写了十几万字的观察日记。固然我也有写日记的习惯，并且，从10岁写到了41岁；但是，我却没有把教育的相关内容作为我日记的全部。而李教师是把他的学生、把他的教育几乎作为了生命的全部了。除此之外，李教师还会选择与他的学生通信，包括纸质信件、电子邮件。他就是通过
3、书信沟通的方式转化了不少学生的思想。跟他比起来，我真的是远远不如啊。我想起曾经为本人在学生日记里有过沟通而沾沾自喜就觉得挺不好意思的了。另外，李教师每一次带新班都会向本人提出新的研究课题。比方，他带出的将来班已经很出色了；在接受新班以后，他又尝试新的方向，诸如班级管理、青春期心理等研究，都凝聚在他二十多本教育专着里了，真不简单！你看，这就是教书匠与教育家的区别了：教书匠是知足于本人获得的一点点成绩，然后，年复一年，重复着同样的内容，绝不想改变一下；而教育家绝不知足于本人已经获得的成就，总是不断尝试着新的自己超越！于是，差异就产生了！在李镇西教师的教育生涯里，有陶行知和苏霍姆林斯基给了他思想的火花，也成就了一位出色的教育家；在我的教育生涯里，有李镇西教师给了我触动，让我拥有了超越自己的气力！我愿跟随着李教师前行，迈着坚实的脚步走向灿烂的教育梦！banzhurengongzuoyishu/5833.本文标题：做最好的班主任较旧一篇：作为老师假如一辈子不当班主任较新一篇：班主任宝典：让孩子做事不再磨蹭的五技巧