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2、索兴趣和思维能力4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等活动经过：1.出示磁铁，引出课题教师：今天，教师给大家带来了一位新朋友出示磁铁，你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁幼儿重复一遍，它十分好玩。2.幼儿探索活动教师：磁铁十分好玩，你会发现它有很多的机密，今天教师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。幼儿动手操作，教师巡回指导。教师
3、：刚刚，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手讲一讲？提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平常，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。3、自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。4、动脑筋、想办法1打捞小汽车-一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，如今请小朋友想办法把它打捞上来。不能直接用手2教师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？3老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，特别着急，请小朋友帮助想办法。5、自制磁铁玩具-跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁
4、铁的本领。1出示范例，老师演示跳舞的小兔子。幼儿感到很好奇。2引导幼儿探索：如何使小兔子动起来？幼儿根据已有经历，自由讨论。3总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。延伸活动：引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。教学反思：磁铁是幼儿现实生活中比拟常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、讲一讲、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的互相
5、沟通中，知足了幼儿积极表现本人的时机，进而很好地调动了幼儿主动介入学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和沟通能力，这也到达了我们支持探索的出发点和归宿。中班科学领域教案（好玩的磁铁）含反思这篇文章共3752字。（中班科学活动教案（南瓜爷爷找邻居）：中班科学活动教案（南瓜爷爷找邻居）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣，能通过仔细观察发现图片上的线索，并按提供的线索积极考虑，快来看看幼儿园中班科学活动（南瓜爷爷找邻居）教案吧。（中班教案（糖怎么不见了）含反思）：中班教案（糖怎么不见了）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣，了解溶解的现象，学会观察比拟易溶解和不易溶解的物体，能积极地与同伴沟通本人的发现，快来看看幼儿园中班（糖怎么不见了）含反思教案吧。