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1、中班社会优质教案（借书）含反思中班社会优质教案（借书）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能使用借书和还书时的礼貌用语，懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还，积极介入活动，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园中班社会优质（借书）含反思教案吧。活动目的：1.懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2.能使用借书和还书时的礼貌用语。3.积极介入活动，大胆表达本人的想法。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1图片。2故事PPT活动经过：一启发谈话，引起兴趣。老师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？二看
2、图书，了解故事内容。1老师示图1老师：丁丁向明明借书时是怎么讲的？明明，这本新书借给我看看好吗？2老师示图1老师：他在干什么？把借来的书包上封面。为什么要包上封面呢？3老师示图1老师：丁丁看书时怎么样？丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。4老师示图1老师：丁丁还书时会讲些什么？明明，这本书我看完了，如今还给你。谢谢！明明如何讲？不用谢。二情境表演，稳固经历。1自由组合，表演借书。2个别表演，师生评价。3迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。三师生总结，提升情感。1老师：你喜欢丁丁的哪些地方？2师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。3老师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和
3、还的时候要使用礼貌用语。四欣赏故事：（宋濂借书），懂得借人物及时还后有急借不难的道理。老师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？老师小结：这个故事告诉我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信誉，要及时归还给别人，今后再问别人借，就不难了。活动延伸：日常生活：在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌，并且及时归还。附故事：宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人，家里很穷，根本买不起书。宋濂为了学习知识，经常借书读。很多富有的人家藏书很多，但是都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一家富户借书看，这家人不愿意借给他，所以借的时候讲明十天之内要还回来，可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以为宋濂不会来还书了，可是宋濂却冒雪把书送了回来。主人很感动，他告诉宋濂以后能够随时来看书，不再给他限定借书时间了。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小百科：书，(Book，sh)从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。（许愼讲文序）黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。