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1、大班做客礼仪教案20篇（大班做客礼仪教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班做客礼仪教案20篇！1大班主题教案（到邻居家做客）含反思活动目的：1、懂得有礼貌地、专心地与别人交谈。2、学惯用家中有由于所以等句式，表达本人对同伴、邻居家中的一些发现。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、经历准备：(1)幼儿有到同伴、邻居家做客的经历，懂得大方、主动地与邻居交谈，不乱动别人的东西，言行要文明，正确使用礼貌用语等。(2)事先请家长参考亲子手册（到邻居家做客），协助拍摄幼儿到
2、同伴或邻居家做客的录像或照片，主要突出邻居家的环境、幼儿与邻居之间的交谈经过;或幼儿本人以绘图方式记录同伴和邻居家的基本情况。2、物质准备：家长拍摄的幼儿做客的录像。3、材料配套：亲子手册（领域活动到邻居家做客）。活动经过：1、谈话引入，激发兴趣。(1)提问：你喜欢到同伴或邻居家做客吗?到同伴或邻居家中，你会怎么做?(2)小结：到邻居家中应有礼貌，主动与人交谈，不乱动邻居家中的东西。2、观看录像，了解所听到的内容。(1)提问：录像里讲了谁去了什么地方做客?他是如何和邻居交谈的?(2)幼儿观看录像，引导幼儿认真倾听录像中的交谈，懂得要有礼貌地、专心地与人对话。(假如无法拍摄到谈话的现场，可以拍摄
3、环境，让幼儿在现场介绍本人到邻居家做客的经过;提醒其他幼儿认真听。)(3)小结：到同伴或邻居家中做客是一件快乐的事，能够和同伴一起玩玩具、聊天。3、围绕话题，共享做客趣事。(1)提问：你到过谁的家里做客?同伴或邻居家中有些什么人?家中有几个房间?在邻居家中看到什么有趣的事?请你向大家介绍一下，与大家共享你做客的趣事。让幼儿学惯用家中有的句式向同伴介绍。(2)进一步引导幼儿围绕谈话主题，有顺序地清楚介绍本人做客的经过，如：到同伴或邻居家中，你有什么发现?家中的什么布置很吸引你4、共享沟通，进一步明确做客谈话的方法。(1)请个别幼儿讲述，可结合本人记录的图示或拍摄的老少爷进行介绍。(2)老师提醒幼
4、儿要有序、清楚地讲出本人做客的经过，以及与主人交谈的话题或本人在主人家的发现;引导幼儿使用由于所以等句式谈话，如：由于邻居家布置得很漂亮，还有很多小玩具，所以我十分喜欢到邻居家和，小朋友一起玩。(3)小结：做客应有礼貌，心地一人对话，与主人谈话的内容要详细清楚;向同伴介绍本人做客经过中的发现要清楚、有序。活动延伸：1、老师可事先指导家长制定活动的计划，必要时可与较熟悉的邻居事先沟通，获得邻居的配合。2、区域活动：在语言区中提供幼儿做客的照片或记录图等，引导幼儿介绍本人做客的经过和在邻居家的发现。3、家园共育：可多带幼儿到同伴家中做客，或参加家庭假日小组活动，鼓励幼儿尝试与不同的对象进行交谈。4
5、、领域整合：(1)可结合绘画等形式，引导幼儿记录下本人做客的经过和发现。(2)在角色游戏中，引导幼儿扮演不同的角色，到娃娃家做客，学会礼貌交谈。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2大班社会活动教案（去农家做客）含反思【活动目的】1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。3、体验做客的快乐，愿意接受新鲜事物。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的
6、个性。【活动准备】1、联络好要去做客的农家，了解路途情况，最好34家，幼儿分组去做客。2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。【活动经过】一、走在乡间的小路上，欣赏农村的风景。1、幼儿和教师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有讲有笑。2、自由畅谈：看到了什么?发现了什么?和城市有什么不同?二、在农家做客，大方交往、礼貌待人。1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，互相自己介绍。2、幼儿赠送本人精心准备的小礼物，文具、图书等。3、品尝农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由沟通，互相问问相互感兴趣的问题。三、参观农家，感受农村生活与城市的不同。1、在得到农家的允许下，自由参观
7、农家的设施、房屋内外、饲养田地等。(通常农家的屋内设施比拟简单、有自家的院子，院子里有自家养的鸡、狗、猪等，种植的青菜、韭菜、豆子等)2、幼儿根据本人的兴趣，去观察、去操作，如观察用柴火煮饭的大锅灶、观察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。3、自发讨论：农村的生活与城市有什么不同，哪些是农村有的，哪些是城市看不到的等。四、在农家游戏，愉快告别。1、幼儿与农家小朋友在院子里一起玩耍、游戏，互相学学各自会玩的游戏。2、与农家小朋友、家人告别，告诉对方做客很开心，表达感谢。活动延伸：1、将去农家做客的所见所闻，在区域游戏中表现出来，如生活区练习（剥豆子），建筑区搭建（农村的房子）等。2、完成（去农村我看到的
8、）调查表，内容有动物、植物、房屋、道路等。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。3大班教案（去做客）含反思活动目的1、在游戏中引导幼儿探索，发现封闭式数数方法，初步积累封闭式的数数经历；2、发展幼儿的思维的准确性，灵敏性，激发幼儿介入活动的兴趣。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验做客游戏的快乐。4、体验数学集体游戏的快乐。教学重点、难点1、重点：发展幼儿的思维准确性，数出正确的实物数量；2、难点：在游戏中引导幼儿发现封闭式的数数方法。活动准备幼儿操作实物，各种水果，点心若干；男孩，女
9、孩；笔、标志数卡。活动经过：一创设情景，尝试封闭式数数1、出示图片：围坐在桌子旁有8个小朋友今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？幼儿自由数数2、谁来数给大家看看，你是如何数的？师：怎么不数过去，这个娃娃数过了吗？你怎么知道已经数过了？谁有办法数得又快又准确？小结：刚刚我们从高女孩戴帽子的女孩做为记号开场数，这样一圈数下来再回那个记号前。这样就不会数错了，今天娃娃家一共来了8位客人。二提供数量品种，图案，大小不同的实物，练习数数。出示三盆品种、图案、大小有细致差异和颜色花纹一样的实物。师：谢教师知道我们大班的小朋友很热情，想不想拿些好吃的东西招待客人。在你们的桌子上有三盆好吃的实物，
10、等会我们三个小朋友一起数一数，看看那些实物给客人吃最适宜，找到送上来。三沟通共享提升积累数数的经历你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎么数的？颜色，大小、品种不一样，全都一样小结：刚刚我们以实物颜色，大小品种不一做为开场数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前就知道总数了。但对一样大小，颜色同一品种的数数应在里面找任何一个贴有标志或用手指做标志，这样会数地又快又准确。教学反思教学反思：新的教育理念给我们这样的启事，学前教育课程的设计应注意整合性。对于我班的孩子来讲他们有一定的相关的10以内开放式数数的知识经历。于是我就启发他们应用已有的熟悉并把握的知识经历对应，大小，颜色等知识来挑战8
11、以内封闭式数数，进而获得新知识、新经历使孩子思维的灵敏性，多样性的表达出来，使孩子的想象力得以和谐发展。1、活动式的形式，教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习兴趣；2、幼儿在数数中对于各种具有大小，方位，颜色特征的水果观察比拟仔细。大部分幼儿完成较好，小部分幼儿对没有特征的实物数数不清楚。大班做客礼仪教案20篇这篇文章共9458字。（小班教案（清明节）六篇）：小班教案（清明节）六篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。（六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。