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1、做好后进生的转化工作-后进生转化后进生转化做好后进生的转化工作做好后进生的转化工作班主任|分类:后进生转化做好后进生的转化工作做好后进生的转化工作，不让一个学生落伍，是我们班主任工作的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感慨：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个与众不同的特殊群体，我们班主任必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。那么怎么转化后进生呢？1、爱心是教育的关键每接手一个新班级时，我始终坚
2、持建立班级学习互助小组，把班集体普遍的友爱倾注给后进生。其实建立小组的目的是沟通，为了使他们有个沟通的时机和场合，不管是学习上还是思想。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感遭到集体暖和，感遭到本人在班上有一席之地。班主任只要有颗仁爱之心，经常设身处地的为后进心考虑、解决问题，则他们也会时时为你着想。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育后进生的关键。2、耐心是教育后进生的前提假如你的心情不好或烦躁，切莫去做后进生的工作，由于你没有耐心听他的理由，听他的述讲，更不可能给他时机。意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常是后进生的特点，你做工作之前应抱有充许犯错的想法，千万别讲我都跟你讲了多少次了
3、，你怎么还，更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作不要简单地以为通过一次谈心他们就能彻底改好。碰到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时捉住、及时诱导，做到防微杜渐。后进生固然有很多缺乏之处，但即便再差的学生也总有某方面的特长或优势，班主任要擅长捕捉他们身上的闪光点，开掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自己，获取克制缺点的勇气和自信心。3、要激发后进生的兴趣学习优秀的学生对学习兴趣浓厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣，不愿动脑，害怕困难，会产生厌学情绪，以致做出违纪的事
4、。班主任应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。在日常学习中，不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目的，也就是要对他们提出难度低一点，跳一跳就能摘到果子的问题，使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦。要经常组织他们阅读课外优秀读物，培养读书的兴趣，组织他们参加有益的兴趣活动，使后进生在活动中能发挥本人的特长，体验本身的价值。只要不折不扣的付出，才会有显著的成效。假如忽冷忽热，将会事半功倍。总之，后进生身上也有许很多多的闪光点和优点，只要我们用爱心、耐心，我们就会发现，我们就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。banzhurenhoujinsheng/5033.本文标题：做好后进生的转化工作较旧一篇：后进生的心理矫正研究较新一篇：后进生的辅导