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2、猜碗里的花指导语：我的碗里有一样东西，等音乐停下来的时候请你猜猜在哪个碗里?2、猜口袋里的公鸡头母鸡头师：我的口袋里还有东西呢，等会儿请你们来猜一猜在哪个口袋里?三、初步学唱歌曲（公鸡头）1、出示公鸡头、母鸡头纸偶，自然引入歌曲。指导语：看你们玩得这么开心，公鸡头母鸡头也来凑热闹啦!公鸡头母鸡头会唱一首好听的音乐，我们来听一听。(老师范唱)你们刚刚听到了什么?2、老师再次进行范唱，幼儿仔细倾听指导语：我们再来听一听，歌曲里还唱了些什么?3、老师再次歌唱指导语：我们来听一听（公鸡头母鸡头）。4、师幼一起唱指导语：我听到有的小朋友已经会唱这首歌了，那我们一起来唱一唱。四、边唱歌边游戏，会玩（公鸡头
3、母鸡头）的游戏。1、老师请一名幼儿示范玩游戏指导语：如今教师要请一位小朋友和我玩游戏，教师来藏豆豆，那谁来猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握紧，不让她看见。)(交代游戏规则：假如猜对了，就由猜对的人去喂，猜错了，就由藏豆的人去喂)我的公鸡头和母鸡头呢?我们来喊一喊：公鸡头，母鸡头!2、请两名幼儿示范玩游戏指导语：这一次我要请一个男孩子和一个女孩子来玩游戏。(谁来藏，谁来猜?)3、两两结伴玩游戏。指导语：请你和身边的好朋友面对面做做好，看着他的小眼睛。请椅子下面有豆豆的小朋友来藏豆豆，没有豆豆的小朋友来猜豆豆。4.散点玩游戏指导语：这一次我们请女孩子来藏豆豆，那谁来猜豆豆啊?(男孩
4、子)等一会儿请一个女孩子找一个男孩子，手拉手找一个空地方站站好。活动反思：选择这个听讲游戏时感觉这个儿歌不是很复杂，就四句公鸡头母鸡头，黄豆黄豆在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？，孩子应该会讲，但我还是让我女儿二年级和她的朋友一年级的两个孩子先玩了玩，发现她们一起玩的时候会绕进去，总讲错，于是我就想到了要和小班孩子玩这个游戏一定要改儿歌了，公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头？在上课的经过中我先出示了公鸡和母鸡让孩子叫她们的名字，小班孩子G的发音发不准，因而公鸡这个词语让孩子多讲，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，孩子在轻松愉快的气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游戏环节，孩子十分感兴趣，先教
5、师讲，孩子猜，到孩子帮教师讲，再到两个孩子上来讲猜，并讲清规则，听讲游戏一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目的。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来讲，老师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子本人和朋友玩，但是孩子在玩的经过中还是会有儿歌讲完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比拟成功的是孩子改编儿歌比拟好，教师提供不同的材料，孩子都能根据材料讲儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，能够让孩子常玩。小班音乐游戏活动教案（公鸡头）含反思这篇文章共4380字。（小班教案（包饺子）：小班教案（包饺子）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验食堂阿姨的辛苦，养成不挑食、不偏食的好习惯，培养幼儿集体生活的快乐，锻炼幼儿的动手的能力，快来看看幼儿园小班（包饺子）教案吧。（小班教案（大型玩具真好玩）含反思）：小班教案（大型玩具真好玩）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在玩大型玩具时获得愉快的情感体验，了解大型玩具的种类及玩法，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班（大型玩具真好玩）含反思教案吧。