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1、中班（春天里的朋友）反思（中班（春天里的朋友）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图孩子们对自然界有着与生俱来的好奇心，十分是在每年的春天，天气的变化、动植物的变化等都会吸引他们的关注。因而，我结合季节特征，以游戏的方式引导幼儿去观察、发现这些事物之间的关联，充分发挥他们的联想能力，并鼓励他们用完好的语言表述出来。活动目的1.鼓励幼儿大胆联想，并尝试用完好的语言表述春天里各种常见的事、物之间的关联。2.让幼儿感受介入游戏的快乐。3.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言
2、能力重点难点活动重点：能够用完好的语句表达本人的联想。活动难点：大胆想象，发现事物之间的关联。活动准备谁和春天是朋友?PPT、泡沫板卡片若干(柳树、鸟、蝴蝶、太阳、雨滴、花等)活动经过一、欣赏儿歌谁和春天是朋友?1.老师边讲儿歌边出示ppt谁和春天是朋友?种子和春天是朋友。种子要发芽，世界真巧妙。谁和春天是朋友?花和春天是朋友。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和春天是朋友?小朋友和春天是朋友。大家唱起歌，一起去春游。2.提问： (1)儿歌里，都有谁和春天是朋友? (2)种子为什么和春天是朋友?花儿为什么和春天是朋友?小朋友为什么和春天是朋友?二、游戏：花儿找朋友1.出示PPT：春天来了，很多美丽的花
3、儿都开放了，可是这朵花却不太好看，不过它十分神奇，它需要小朋友们为它找到7个不同的有关联的朋友，每找对一个，其中一片花瓣就会变出美丽的颜色，全部找到之后它就会变成一朵美丽的七色花，你们想不想帮助它?2.鼓励幼儿大胆想象寻找不同的事物和花儿做朋友。(谁和花是朋友?*和花是朋友，再讲出理由。)3.小结：美丽的七色花在小朋友的帮助下找到了它的好朋友，原来花和这么多的事物都有关联。三、游戏：春天里的朋友1.出示图片，老师：刚刚小朋友们帮助七色花找到了很多好朋友，你们真是太聪明了，如今我们再来玩一个游戏，这个游戏可有点难，你们想不想玩?看，梁教师带来了春天的很多朋友，我们一起来看看它们都是谁啊?(花、小
4、鸟、蝴蝶、雨滴、太阳、小草、小朋友、风、柳树)这些图片上的事物能不能找到有关联的好朋友呢?老师选两张图片示范：春天来了，太阳和小草是好朋友，阳光一照，小草越长越高。2.幼儿分为两组，轮流选择两张相关联的图片，用老师的句式讲出它们是好朋友的理由。3.游戏轮流进行，最后比一比看哪组得到的卡片多，哪一组获胜。四、活动延伸。1.今天的游戏玩的真开心啊!梁教师这里还有一张图片(电话)，你们觉得谁会和他是朋友呢?2.其实生活中还有很多的东西互相之间都有关联，能够成为朋友，你们回家找一找，咱们明天一起共享一下你们找到的朋友好吗?活动反思我们班本月的主题活动是美丽的春天，整个活动，我都在围绕着一个线索进行展开
5、，那就是表述春天里各种常见的事、物之间的关联。结合中班幼儿的年龄特点，他们已经有了一些简单的讲述经历，但语言并不丰富，讲述的连贯性不强，因而，我将幼儿需要表述的句式的前半句设计成固定句式，后半句则鼓励幼儿大胆联想，尝试用完好的语言表述春天里各种常见的事、物之间的关联。我用儿歌进行导入，其实也是为了展示接下来需要孩子们表述的句式，其实这个儿歌本身就已经告诉我们某些事物是有联络的，这种联络就好似一对朋友一样。在第一个游戏环节花儿找朋友，是孩子们需要表述的句式的练习环节，我捉住了孩子的好奇心来吸引孩子的注意力以及介入游戏的热情，这种变色游戏其实也是一种奖励的反应，是对孩子一个正确回答后的奖励，很显然
6、，孩子们对于这种奖励的反应很感兴趣，固然中间有两个孩子没回答出来我想要得到的句式，单并没有影响整个环节的进行。当孩子们看到为花找到朋友后，花瓣变色的那一霎时，他们的喜悦与兴奋是不言而喻的。第二个游戏环节春天里的朋友，是孩子们需要表述句式的一个稳固环节，也是对原有经历的一种稳固。这个游戏是一个规则游戏，也是本次活动的价值所在。这个游戏在两组之间存在着一种竞争关系，显然，中班幼儿对这种竞争关系刚刚开场初步体验，理解比拟模糊，他们其实是很在乎输赢的，但是在他们的认知上，他们还不能理解经过和结果的关系，比方讲我怎么做，才能博得对方呢?他们甚至会在对方回答困难的时候帮助他们。对于初步体验这种竞赛类游戏的
7、中班幼儿来讲，最好的结果是他们都能够博得比赛。当得知他们都博得了比赛，他们非常的开心。这个游戏里有20张图片，两张两张的拿，最一开场总是最容易的，由于孩子选择的肯定都是最熟悉的，随着图片越来越少，并且还不能重复找一样的朋友，这就需要一些能力较强的幼儿来完成。但是在游戏比拟难的环节，有个别的能力较差的孩子看到卡片越来越少，迫切的开场举手，由于他也想得到卡片，当我把他们叫起来的时候，他们没有回答出来。这也是我的个失误，其实在游戏的开场阶段，我应该先考虑到这部分孩子，把最容易得到卡片的时机留给他们。本次活动中，比拟的顺畅，当然，我也存在着很多缺乏，这也是我今后需要注意的，详细反思如下：1.固然我不断
8、地在提醒幼儿用完好的句式进行表述，但是活动开场阶段缺疏忽了这一点。2.在出示花瓣变颜色的部分，我应该每片花瓣都让幼儿当前面来点花瓣，这样会愈加得调动孩子们的积极性。中班（春天里的朋友）反思这篇文章共6607字。（小班教案（水珠宝宝）三篇含反思）：小班教案（水珠宝宝）三篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找露珠的踪迹，欣赏散文，了解露珠与太阳的关系，大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班（水珠宝宝）三篇含反思教案吧。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。