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1、名班主任工作室总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结名班主任工作室总结4篇名班主任工作室总结4篇班主任|分类:班主任工作总结名班主任工作室总结第1篇光阴荏苒,在繁忙和有序中20xx年悄然而过.回首参加名班主任工作室这段时间的学习,我感遭到了这个集体给我带来的欢乐与收获,让我在这个团队中成长.一年来我没有获得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐.成长是一个经过,是一份快乐.一年来我收获了很多,同时也看到了本身的缺乏,现总结如下:一、团队助我成长工作室让我有时机认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴
2、.来自于杜集区区几所学校的教师们平常工作都很繁忙,但只要有时机碰面,大家都会特别畅快地沟通,共享工作中的点点滴滴.同时,网络成了大家沟通的便捷渠道.一个通知、一张照片、一条信息、一个问候,都让我们觉得相互离得很近.在这里,大家从班主任工作中存在的问题及原因出发,讨论提高班主任工作有效性的措施.大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花.一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任专业素质构造和能力.二、坚守职责,提高能力工作室同时给了我压力和动力.我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任.把本人的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起.一年来,无论是在
3、教室还是在办公室,我都能够尽己所能做好每一件事.作为名班主任工作室成员,我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、年度总结,建立了个人博客并上传了相关资料.做好了工作室活动的组织工作,以及工作室文字材料的撰写和采集工作.三、走进书本,丰富思想阅读是专业成长经过中必不可少的一条途径.一年来,我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍,如李镇西（做最好的教师）、魏书生的（班主任工作漫谈）（研究学生心理,提高教学效率）、（再谈培养学生自学能力）等,并做了相应的读书笔记.四、总结反思,不断完善XX年以来,我对本人要求愈加严格,告诉本人要踏踏实实做好每一件事.不断进行总结与反思,将学习收获的
4、理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶,XX年我们班被评为淮北市优秀班集体.缺乏之处:计划中的阅读书目没有完成,对于德育管理中的现象和问题没有很好的考虑.固然我也想对本人讲时间紧张,但我知道,为失败找借口,不是一个好办法.XX年,我会努力的.五、确定方向,查漏补缺一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出本人的缺乏,明确了努力的方向,制定了下面努力的目的:1、继续加强本身素质的提高,加强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础.2、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获.3、及时总结,加强反思的能力,将本人平常积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来,以便更快地
5、提升本人的水平.工作室不仅为我们提供了提高本身素质的空间,也成为我们相互学习,相互促进的大家园.在这个大家庭里,我们找到了本人前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采.在教育教学改革的今天,社会对老师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将愈加严格要求本人,努力工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名合格的班主任工作室成员.名班主任工作室总结第2篇转眼，一个学期又将结束了。胡蓉名班主任工作室根据贵州省织金育才学校的指示和要求，本着名班主任工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，扩大名班主任效应，构成优秀班主任团队，
6、创立学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，在沟通与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。全体成员充实着、实践着。在感慨时间飞逝时，回首一学期的点点滴滴，除了收获了团结、合作、创意、感动更多的是一份深深地考虑。一、增加工作室成员，扩大工作室影响根据学校发展的需求，增加部分有朝气、有上进心，热爱班主任工作的年轻老师参加名班主任工作室。初三张芦、付明明；初二易晓霞；初一甘元才、李国屹、李国勇、唐鑫；高一陈豪、游俊、付六成、张宇琪。9月22日，织金育才学校胡蓉名班主任工作室在广才楼一楼党员活动室召开了2018年秋期第二次全员大会。领衔导师胡蓉和导师曹玲为工作室
7、的新成员颁发了聘任证书。相信有了新鲜血液的注入，名班主任工作室会更有生命力。为充分发挥胡蓉名班主任工作室的示范、引领、辐射、指导作用，进一步加强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的.班主任队伍奠定了基础。二、加强常规活动，强化理论滋养工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，沟通经历和体会，进而实现共同发展。每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员介入讨论，相互启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的家园。9月15日下
8、午，针对初中部班主任就如何用心指导学生使用好育才学生个性化成长档案，领衔导师胡蓉对全体初中部班主任和副班主任作了一次题为唤醒学生心中的潜能以及四自管理的头脑风暴专题讲座。使参会班主任拓宽了视野、开阔了襟怀、增长了班级管理的实际操作能力和见识。三、实践磨砺，在丰富的活动锤炼中成长教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能翱翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室深化到成员所在的班级，通过成员上课活动，互相学习，提高本身实践水平。工作室规定每月至少上一次主题班会。每节班会课要精心准备，这一经过促进了各成员不断考虑，不断提高
9、。10月下旬通过网上学习、互相沟通借鉴，工作室要求每位学员完成了至少一次班级名片制作，大家收获颇多！9月10日下午，我校在广才楼五楼学术报告厅隆重举行班主任青蓝工程启动仪式。工作室教师吴贵兰主持。曹玲教师作为导师代表上台发言。她为各位教师共享了本人的工作经历，并表示在教书育人的同时应该多关心、多了解学生，多跟孩子沟通沟通。为进一步落实我校德育1573目的，11月22日，胡蓉名班主任工作室在广才楼五楼学术报告厅举行班级主题教育示范课活动模拟职场竞聘。织金县税务局局长张槐林，织金县财政局常务副局长谢凤章，织金县监察委主任余勇，织金县县医院副院长吴运华先生,织金县后寨乡教育管理中心副主任王兴福先生，
10、织金一中办公室主任高松先生等领导出席并担任本次模拟竞聘活动的主考官。胡蓉名班主任工作室全体成员、中学部德育主任、中学部非毕业班级的正副班主任及我校初二年级学生参加了此次活动。本次模拟职场竞聘活动由名班主任工作室领衔导师胡蓉精心策划和组织，初2017级1班全体学生激情介入。经过认真准备的18位选手分别参加了综合类、医学类、教育类等多个领域职位的模拟竞聘。主考官们就所负责招聘的岗位提出详细的招聘条件及相应的问题，选手根据考官问题逐一作答，真实地再现了竞聘场景，让学生提早感受了用人单位选拔人才的气氛。学生在活动中规范生活习惯、行为习惯，树立志向高远，拥有大视野，大格局，大境界，养成自主管理、自主学习
11、、自己教育、自己创造的良好习惯，进而树立孝敬父母、关爱同学、尊重别人，学会感恩的意识。织金县税务局局长张槐林发表以感谢、感动、感恩为主题的主要谈话。张局长感谢我校采用这种全新的教学方式进行教书育人，为织金县教育注入了新的活力。他表示本人被胡蓉教师先进的教育理念深深感动。唐菊邦副校长做总结发言。相信在家校的精诚合作下，育才学子一定会成长为阳光正直的青年、有利于社会的公民。唐校长也作了概念时代的六大能力、中国学生发展的核心素养、我校培养有健康的身体、有阳光的心态、有卓越的追求、有优异的成绩这四有育才学生的理念的几点共享，并鼓励育才学子专心研究、改变本人、改变世界。本次模拟竞聘会体现了我校育德广才，
12、立德树人为核心，坚持德育的首要地位的理念，是对学校德育1573的一次可贵的探索，并且充分锻炼了学生的语言组织和临场反响能力，让学生们学会理性分析，并从中认识到本人的缺乏之处，以更好的结合本身实际去树立个人的远大人生理想并为之努力奋斗。会后，在全体初中部班主任层面就该活动课的设计背景、目的意义、详细超作等作了具体介绍。该活动课遭到学生喜欢，家长好评。四、存在的问题与今后的努力方向尽管半年来，在活动开展、工作特色等方面获得了一定的成绩，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些详细计划不能按期进行，尤其是工作室的课题研究进展缓慢，
13、对整体工作有所影响。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在2019年上半年准备在下面方面努力：1.创新工作方式，进一步提升工作室档次；2.加强与市、县际间名师工作室的沟通，进一步加强活动的实效；3.加大课题研究力度，争取工作室成员科研意识不断加强，科研能力有本质提升；4.争取（班主任工作叙事、论文）正式结集，为青年班主任专业化发展提供业务指导。5.建立各班文化阵营，加大班级宣传力度，开设班级微信公众号，整合每篇资源。6.理论学习与实际操作相结合。多读好书（班主任工作漫谈）（做最好的班主任）（班主任兵法）等，提升工作室成员理论素养。同时定期召开始脑风暴等沟通活动，思维碰撞，互学取长。回
14、头俯瞰，抬头仰望，在学校领导的关心帮助下，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。同伴的碰撞，博采众长着。在胡蓉名班主任工作室的滋养和锤炼下，工作室成员团委副书记仲巍同志中选毕节市第二届青年联合会常务委员。成绩只是一种鼓励和鞭策，我们还要不断努力！今后我们将勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。名班主任工作室总结第3篇时间飞逝，在紧张、繁忙而有序中，一年悄然而过。在这一年里，刘智宏名师工作室在区教体局领导的关心下，在学校有关部门的大力支持下，全工作室教师共同努力，顺利开展了各项工作，并获得了显著成绩。现将本年度的工作总结如下：一、制订了工作室的三年发展规划和
15、2021-2016年度计划工作室据本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培养造就更多的优秀老师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的三年发展规划。规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目的、工作要求、工作要点和工作机制等内容。其中工作目的是使到工作室真正成为老师研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。工作要点包括：制定成员成长规划和自己发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力构成风格；积极从事科研，提高本身档次；实行导师培养和成员自主发展相结合的制度；开拓博客，建设教学资源库。为了落实好工作室的三年发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在
16、三年规划的基础上又制定了工作室2016年度计划。年度计划具体列举了每个月份工作室需要做的详细事项。例如：2021年12月在徐家小学举行方芳教师上感恩父母的班会课，全体工作室人员参加听课评课，徐家小学所有班主任列席听课评课，课后徐家小学的班主任纷纷表示从中学到了上好班会课的要领，起到了良好的示范作用。二强化学习，提高理论素养。先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因而，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的制高点。工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。我不定期地向全
17、体成员推荐阅读书目和文章，利用微信，QQ、博客等当代信息手段加强联络。三实践磨砺，努力构成风格。教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能翱翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。这一年来，工作室各成员通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究获得第一手资料。通过成员本身开课等形式和活动，互相学习，提高本身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高档次的育人艺术，能够根据教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵敏地、技巧地驾驭课堂，进而构成本人的育人风格和育人思想。2021-2016年刘智宏教
18、师所带班级分获市级优秀班集体区级优秀班集体；蒋玲教师所带班级获区级优秀班集体；闫泉英所带的班级获得区级优秀班集体；申君所带班级获校级运动会团体第一名，校先进班集体；徐彬会获优秀班主任；罗秀艳所带班级获城区片区综合考核第一名。四积极科研，提高本身档次。反思是构成教育智慧的重要方式，也是老师专业提升的有效途径，通过审察实践经历，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。?教而不研则浅?，研究是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在本身积极开展班主任工作研究的同时，继续带动并鼓励全体成员从事研究，积极撰写德育论文、案例。工作室成员积极参加各项论文评选以及在班主任工作室博客上发表文章。五、工作中亮点：1、名
19、师博客，扩大沟通。根据区教育局的要求建立工作室博客，当作是一个学习沟通的平台。通过这个平台起到发挥辐射和沟通的功能。因而，从筹备工作室成立开场，我就特别重视博客建设工作。博客工作室充分利用博客网站容量大、空间大、信息快的特点，将工作室活动公告及时上传，将名师工作室成员精品设计的教育论文、随笔等通过网站进行沟通。目前，我们的博客网站访问数量不断增加，产生了一定的影响和作用，也大大提高了工作室的影响力。2、班会序列，大胆尝试。主题班会是施行德育的重要载体，通过主题班会，对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养。但任何一种教育都不是一蹴而就的，不能指望通过一两次活动就能解决问题。同时
20、，学生的成长也是一个渐进的经过，有一定的规律，无论是行为规范、学习理念、心理健康、个人品质、励志素质、团队意识、感恩父母、生涯规划、展示自己等方面的教育，都应该构成一个序列，需要长期反复穿插进行，贯穿小学六年的求学生涯。徐家小学的方芳教师在这方面做了很好的探索，她所带的班级也因而而获得了显著的成绩。我们工作室的教师们以为：构建学生精神世界重要阵地的班会课，设计时就要针对不同年龄段学生的心理特点和每个年级的德育目的，擅长将教育目的与学生实际发展水平结合起来，一定要构成系列，这样才能实现我们培养的长效目的。回顾一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青
21、年老师在学习时学到了经历，得到了提高；名师在教授时发现了缺乏，补充了本人。同时缩小了名师与青年老师之间的距离，青年老师积极主动地介入到教学研究中，名师也虚心听取青年老师的新的教育理念，工作室内构成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人讲过：通过与名师接触、沟通、学习，觉得本人研究的脚步再不会停歇，觉得本人更要豪情满怀地学习、反思、践行。瞻望下一年的工作，我们充满自信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年老师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，获得更大的成效。名班主任工作室总结第4篇蓦然回顾，作为黄丽霞名班主任工作室的学员已经两年了，感谢工作室这个平台，感谢各位成员，
22、这一年来让我学到了很多很多。黄教师带领我们屡次开展活动学习，黄教师没有豪言壮语，只要句句朴实无华的语言，但我觉得在这一年中，受益匪浅。作为研究的平台，成长的阶梯，工作室为我的个人发展提供了时机，让我成长得很快，同时，也使我认识到本身的缺乏，明确了努力的方向。现将这一年年的工作总结如下：一、不断地学习，更新管理理念有了一年的工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目的。按工作室的要求，天天无论本人有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了（老师成长与师德修养）、（给班主任的建议）等。另外，通过网络学习，与家长沟通等方式，及时更新本人的观念，了解新的教育动态。让我感到充
23、实，管理日益轻松。二、作为班主任，初步构成本人风格的雏形。通过一年来参加黄丽霞名班主任工作室的学习，我愈加深入的认识了班主任工作的艰苦和不易。十分是听完魏教师的讲座，让我学到了很多一般专业培训所学不到的东西。第一次听了他的五点四环节独树一帜的教育方法，我就一直在琢磨着每一次的班会课要上些什么，给他们看些什么，要到达什么效果以及如何对学生进行有效教育？实践证实，运用这些方法教育学生非常有效。在上个月的时候，看到孩子们学习状态出现了疲态，学习成绩好的越学越带劲，成绩不好的就得过且过，消磨时间度日，我及时召开了一个主题为（坚持就是胜利）的班会课，在课上我运用了（小故事，大道理）并结合五点四环节教学法
24、这种方式，学生深受感动，对他们触动影响较大，如今学生们的学习也回归了常态化。我觉得我要坚持下去，力争构成本人的风格。三、存在问题及今后努力方向。当然，对于我本人来讲，在这一年期间我学到很多，但也发现很多缺乏之处，我个人的理论水安然平静实践能力很低，对于教育的总结与反思也特别欠缺。十分是科研能力非常薄弱，对本次的科研课题不知所措，就是由于平常少看书和不能静下心来钻研科研，导致没办法很好完成工作室布置的任务。为此，今后我将力争挤时间出来多读书、多读些教育案例、教育理论和教育论文，同时把平常发生在本人身边的人身边事记录下来，整理成案例，勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。固然讲作为学员工作室学习期一年结束了，但这并不是终点，我将把这里作为起点，继续努力，不断进取，不断提升本身的科学素养和教育教学水平，为我校教育发展奉献本人的绵薄之力！banzhurengongzuozongjie/272523.本文标题：名班主任工作室总结4篇较旧一篇：高三上学期班主任总结4篇较新一篇：