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1、中班社会活动耳朵上的绿星教案反思（中班社会活动耳朵上的绿星教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、课前学习活动设计通过图书区、表演区等区域的材料投放，让幼儿在日常生活中了解故事内容，感受不同的情绪，知道有困难时能够主动请求别人帮助，会表达本人的意愿。当发现别人需要帮助的时候，能够主动给予别人帮助。得到别人帮助时讲一声谢谢，并回复一声不客气，感受帮助别人的快乐心情，知道快乐的情绪是会感染的。二、课堂教学活动设计设计意图：（指南）中指出：中班幼儿能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。、看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。（耳朵上的绿星）的故事内容情节
2、有趣，形象鲜明突出，其中两只萤火虫帮助了心情难过的小松鼠这一故事情节，很容易引起幼儿情感上的共鸣，既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。于是我设计了这节教育活动，让幼儿在故事中产生不同情绪，并体验同伴间要相互关心、帮助，知道了快乐的情绪是会感染的，将这种亲社会的体验延续到生活中。活动重点：能理解故事的主要情节，体验快乐和难过的情绪反响。教学难点：理解故事主要情节，产生快乐、难过情绪反响，懂得同伴间要相互关心和帮助，快乐是会被感染的。活动目的：1.能理解故事的主要情节，产生快乐、难过的情绪反响。2.懂得同伴间要相互关心和帮助。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4.教育幼儿
3、养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：、幼儿之间互相帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。活动经过： (一)听故事，感受情绪1.教师给大家带来一个故事，故事的主人公是谁。(PPT)提问：孩子们，小松鼠要上台表演，需要做些什么准备?2.小松鼠没有找到打扮的东西，回家了。提问：小松鼠没有找到打扮的东西，心情是如何的?3.小松鼠两只耳朵上，有两颗绿色的小星星。提问：小松鼠耳朵上的绿星是什么?萤火虫为什么帮助小松鼠?小松鼠知道萤火虫帮助了她，这时是什么心情? (二)看图片，讲讲体会1.体验帮助与被帮助，感受帮助别人的心情。-这个女孩的心情是如何的?为什么?她需要什么?(女孩衣服拉链没拉好不开心的图片
4、)2.男孩帮助了女孩，女孩讲了什么?脸上表情是什么样子的?男孩的表情是什么样子的?【小结：笑是会被感染的，有的时候快乐的情绪可以以被感染，帮助别人会感到快乐，就像萤火虫帮助了小松鼠，小松鼠很开心，萤火虫也很开心。】 (三)看视频，解决困难1.观看视频1(男孩想要通过，通道被幼儿堵住)-视频中发生了什么事情?他该怎么办?视频里的男孩是怎么做的?(来吧，从我这里走，我这里很方便。)-师幼互动忽然想起来，我要到那边去拿样东西，可是我走不过去怎么办?【小结：发现别人有困难，我们能够主动帮助。帮助别人很快乐，被别人帮助也很快乐，快乐也会感染到我们。】2.观看视频2(男孩想要通过，通道被正在画画的幼儿堵住
5、)-你们觉得他需要帮助吗?可是没人发现他的困难怎么办?男孩能够怎么讲?(请你让我过去好吗?我想到里面去看书)【小结：碰到苦难的时候，可以以主动求助，一定会有人帮助你的，由于帮助别人真的是一件快乐的事情。】 (四)观看公益视频，进一步体验帮助别人的快乐。在社会上，有很多的叔叔阿姨，就是这样相互传递帮助和传递快乐的，请你们看一下他们传递了多少帮助，多少快乐!-你看到了什么?你的心情是如何的?【结束语：帮助多了，快乐就会很多，快乐多了，笑容就会很多。让我们带着这份笑容，去帮助更多的人，换来更多的快乐。】教学反思这节课有两个目的：1、通过故事使幼儿懂得，做事要多为别人着想，要相互关心，相互帮助，给别人
6、快乐本人也会快乐的道理。2、激发幼儿语言表达的欲望，大胆、清楚表达本人的想法和感受，大胆学讲角色对话。在教学经过中我主要把握了下面五个环节：1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。2、结合图片，幼儿自由创编故事。3、完好欣赏故事，初步理解故事内容，感受小松鼠的善良美妙。4、看课件，分段欣赏故事，学讲故事对话，学习形容词。5、情感教育，使幼儿懂得做事情要为别人着想。整个活动下来，我觉得故事情节有趣，语言比拟诙谐，很吸引幼儿，整个环节较容易把握，同时也给了我一些启示：第一，故事开场采用先让幼儿自由创编的方法，能充分激发幼儿的想象，同时也为让幼儿更深化地理解故事做了铺垫。第二，在第四个环节中让幼儿
7、学讲故事对话，这调动了幼儿的兴趣，使课堂愈加活跃。采取分段欣赏故事则有利于幼儿对故事的理解与把握。第三，在情感教育时我采用了设问的方法，幼儿能较轻松的深化到故事内涵，难点突破的较容易。我将活动重点设为：引导幼儿根据故事中的线索，围绕问题，积极考虑，理解小松鼠耳朵上绿星星的机密。我在教学设计中通过设置问题情景，在分段讲解时将一系列问题逐步递进，层层展开，启发幼儿积极思维，在前两个环节中就帮助幼儿理清了思路，理解了故事内容，充分感受了故事所描绘的完美形象，同时培养了幼儿对语言的理解力。缺乏之处是没有充分挖掘体验故事的情感美。在完好欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。能
8、够站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验考虑。如还能够引导幼儿讲讲：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度考虑：他们能在别人要伤害本人的时候，知道将本人的感受讲出来，通过本人的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经历，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。固然存在着一些缺乏，但我觉得还是有收获的，我相信只要本人不断的积累，才会在教学当中有所长进，为了这群活泼可爱的孩子，我会愈加努力的。中班社会活动耳朵上的绿星教案反思这篇文章共7149字。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。（小班教案（水珠宝宝）三篇含反思）：小班教案（水珠宝宝）三篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找露珠的踪迹，欣赏散文，了解露珠与太阳的关系，大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班（水珠宝宝）三篇含反思教案吧。