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1、小班户外活动教案40篇有哪些（小班户外活动教案40篇有哪些）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外活动教案40篇有哪些！1小班主题教案（安安全全滑滑梯）含反思活动背景：户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着很多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也经常会碰到幼儿在活动中忽然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们把握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发
2、生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自己保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。活动目的：1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、初步培养幼儿的安全意识。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小型滑梯、照相机。活动经过：1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。师：小朋友们，教师知道你们十分喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后老
3、师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻捉住滑梯两边的扶手双脚分开伸直渐渐向下滑;滑的经过中假如觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。2、讲故事（小熊受伤了），使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。提问：(1)小熊最喜欢玩什么?(滑滑梯)(2)小熊是如何滑滑梯的?这样玩对不对?(头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。)(3)最后发生了什么事情?(头摔破了流血了)(4)小朋友们能不能向小熊学习?(不能)小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。(5)我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，
4、不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。3、幼儿练习滑滑梯，老师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。本.文;:*老.师教案网请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿;鼓励个别担忧的幼儿大胆地滑滑梯。4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒!教师给他照相放在电视里，让他当小明星。5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中本人是注意滑滑梯的，使幼儿进一步把握滑滑梯的正确方法。师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗
5、?拓展：在日常生活中学习儿歌（滑滑梯），随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好似爬高山，一步一步往上爬。下来好似做飞机，哧溜一下就落地。活动反思：告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目的，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。2小班户外游戏教案（好玩的垫子）含反思设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,怎样发展幼儿的基本动作呢?（纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创
6、设了好玩的布垫游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。活动目的1.探索垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2.小动物头饰若干。活动经过一、听音乐（健康歌），幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。那你们讲讲小布垫有什么用啊?师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。1.
7、玩游戏，藏猫猫。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把本人的脸遮住;一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。(*教师.教案网出处)哈哈!(重复几次，能够讲不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们如今再换一种游戏玩。2.游戏：小司机(每人手中那垫子)老师与幼儿边讲儿歌边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。活动延伸继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝
8、试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。3小班主题教案（小兔采蘑菇）含反思活动设计背景：小兔子是幼儿非常喜欢的动物形象，在平常的户外体育活动中，幼儿学小兔子双脚连续向前跳、向上跳的本领已经把握很好，但对于双脚连续向测跳还没有尝试过，为了促使幼儿能较熟练的用双脚向不同方向跳，发展跳跃和其他多种兴趣和能力，结合本班实际情况，我设计了本次活动。活动目的1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、加强幼儿的身体素质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，
9、愿意与同伴一起游戏。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学重点、难点1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备1、物质准备：小兔头饰(每人一个)，纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，兔子舞音乐。2、经历准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。活动经过：1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧!(幼儿随音乐做热身运动。)音乐有很强的节拍感，老师用语言、动作和幼儿进行沟通，腿部活动适当多一些，使幼儿到达热身的目的。2、练习阶段：第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远,需要
10、小兔子把握一项本领,才能采到蘑菇。*教师.教案网出处什么本领呢?看妈妈做一遍。(老师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，老师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子)请动作规范的幼儿做示范，老师模拟动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，老师再次强调动作要领。第二次练习：幼儿自由调换道路进行练习，老师巡回指导。老师没请动作不规范的幼儿，而是本人进行模拟，同样起到比照的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出老师尊重、热爱幼儿。3、游戏部分：第一次游戏：幼儿自由选择道路去采蘑菇，老师指导，游戏后进行点评。规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发。每
11、个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。鼓励跳的更远、更快的小兔子挑战加难度的道路。游戏后老师进行点评。游戏经过中，老师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，加强了幼儿的自自信心，进而使幼儿更好的按规则进行游戏。老师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的把握动作要领。4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，如今让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。(幼儿与老师一起做放松运动)重点放松了腿部，配上音乐，做到前后照应。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿介入游戏的兴趣。游戏一开场，老师和幼儿
12、就头戴小兔头饰，畅游在兔子舞的节拍感强的音乐中，重点锻炼了腿部，到达运动的目的。活动中，老师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行沟通，增进师幼间的情感。游戏经过中，三条不同的道路，体现出层次性。幼儿自由选择道路去练习和介入游戏，第二次游戏中，老师鼓励幼儿尝试换一条道路，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的道路，使幼儿每条道路都有所尝试，幼儿介入游戏的同时，加强了自自信心。游戏中，老师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开场的热身运动相照应，到达放松的目的。这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以致于在其他户外活动中，也常看到小兔子向侧跳的身影，
13、讲明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。4小班游戏活动教案（沙包）含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，十分是户外的、大自然的活动，于是，设计了（玩沙包）活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自自信心，展示他们的能力。将民间游戏浸透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目的：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。2.培养幼儿大胆介入游戏，体验游戏之快乐。3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
14、。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备：一人个沙包。教学经过一、开场部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。2.每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1.沙包有很多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后本人练习一下，你是如何来玩沙包的，看谁想的办法多?(.;*教师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示本人与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相沟通，互相模拟，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉教师，沙包有哪些玩法呢?如今请小朋友轮流来当教师，我们一起来跟着他学习一
15、下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，（龟兔赛跑）：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。2.听音乐做放松运动。教学反思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿介入游戏的积极性。让活动进入了高潮。5小班体育游戏教案
16、（吹泡泡）含反思设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：教师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧!活动目的：1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。2、培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力。3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。活动流程：1、开场部分开场部分带幼儿整队
17、走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。文章.出自*教案网.吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。3、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征;感受一下在草地上走是什么
18、感觉?活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开场，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，进而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的经过中，调动孩子们对活动的兴趣及介入的积极性，孩子们高兴地连跳带讲使劲拍手，有的幼儿还讲：教师我拍的好不好。真好，你真棒。6小班社会教案（春天来了）含反思活动目的：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达本人的想法和感受。3、乐于介入户外活动，感受大自然的美丽与丰富。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、经历准备：幼儿知道春天快到了。2
19、、物质准备：户外活动场地。活动经过：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。老师：小朋友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。1、老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?2、老师：花是什么颜色的?(教案出自：*老.师教案网)叶子是什么颜色什么样子的呢?3、老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿讲讲春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把小手拿出来
20、感受一下风吹过来时的感觉，讲讲你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，讲讲太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、讲讲太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结。1、老师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能讲讲你觉得春天是什么样子的?2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们本身，都真切地感遭到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因此我把握这一有利机会，引导幼儿学习连续观
21、察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比拟观察，培养了幼儿细致的品质。活动反思：在活动经过，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于介入的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因此无论是老师，还是幼儿都摆脱传统老师教、幼儿学的形式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的介入，使幼儿更积极，更专注于自己实践获得的经过。对于集体中的每位幼儿在主题施行经过中，他们都是活动的主人，都是介入者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观察与指导，更利
22、于幼儿的介入与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示本人的时机，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因而还应孜孜不倦地努力开拓本人的知识广度和深度，提升本人对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只要擅长汲取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。7小班户外游戏教案（小袋鼠运果果）含反思活动目的：1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵敏性和协调性。2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：
23、1、平整的宽阔的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动经过：1、活动导入师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?幼：不怕累!师;在出发之前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉爽一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(
24、梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。!来自*教师教案.!能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。3、整理玩具。4、结束阶段：老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨经过。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的讨论非常剧烈，
25、教师们一致以为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目的是让孩子温习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是根据原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能到达我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都以为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。
26、我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后老师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚-侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿介入的积极性很高。缺乏是在开场部分教师讲，今天妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，讲，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会愈加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有根据侧身滚的示范动作做，老师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来讲，尽管内容上不难，准
27、备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨经过。也希望各位新老老师给我提出好的建议。8小班户外游戏教案反思（多变的呼啦圈）计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很感喜好，操纵孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目的：1、造就孩子一物多玩的喜好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。运动历程：西席出示呼啦圈，引起幼儿喜好。弄法一：过小河幼儿分成两组，56个呼啦圈
28、并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法二：钻岩穴幼儿分成两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开场到达尽头，哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。来.源*教.案网运动反思：幼儿的本领程度有限，需要老师加强引诱。9小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，
29、感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔
30、细看看妈妈是如何去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。
31、!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈
32、回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。10小班户外游戏教案反思（聪明的小兔）活动目的：1、学惯用双脚连续向前行进跳，把握前脚掌落地的技能，锻炼腿部气力。2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
33、3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、兔子头饰人手一份。2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。活动经过1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗?2、准备动作师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。韵律操3、学习新动作：兔跳老师讲解、示范兔跳动作a.师示范如何到菜地干活。师：小兔们先仔细看看妈妈是如何到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。b.提问：妈妈是如何去菜地的?c.师
34、讲解、示范兔跳动作。师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：如今，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。b.分角色练习。师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?4、幼儿游戏，师指导并提出要求。师：小兔们都认真地学会了跳的本领，如今能够到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢
35、，轻轻跳，到菜地挑选本人喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮助。幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：好了，小兔们能够出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。师：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。*教师.教案网出处如今我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃
36、。活动反思：小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开场就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到缺乏的是：在活动中老师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。11小班体育公开课教案（好玩的纱巾）含反思秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜欢，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经历，一方面是想借助纱巾改变如今户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。本次活动
37、，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目的巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度合适小班，能有效地引领孩子快乐地介入游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵敏性。活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。
38、3.音乐磁带。活动经过一、感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么?老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：*教案网)又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每
39、块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求-找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的
40、是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。小朋友，我们也来讲一讲，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世
41、界）这个支架，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是-根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。)二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。(教案出自：*教案网)因而，本环节我通过自由探索-个别示范-
42、集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。)三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么?老师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12小班主题教案详案（宝宝不冷了）含反思【活动思
43、路】本活动源于主题与生活的融合，在进入主题（不怕冷）时，一次户外活动在操场上，孩子们便开场喊了起来：好冷啊，风好大啊!听孩子们这么一讲，我就问孩子们：那有什么办法能够使我们不冷呢?萍萍讲：钻到被子里就不冷了。俊逸讲：锻炼身体，跑跑步就不冷了。婷婷讲：穿上棉袄就不冷了。天气冷了，很多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得太多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，通过本次活动能够让幼儿了解冬天保暖的方法。【活动目的】1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。2、在唱唱、跳跳、玩玩的经过中体验音乐活动的快乐。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐
44、。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动重难点】在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。【活动准备】歌曲磁带，娃娃一个，图片。【活动经过】一、图片导入老师边操作娃娃边讲：北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我好冷!师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢?(引导幼儿讲讲如何使娃娃不冷，如小手搓搓)师：(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳)师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让本人暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来)师总结：
45、能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。二、学唱歌曲（宝宝不怕冷）师：晶晶教师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来锻炼身体让本人暖和起来?师：晶晶教师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个最活跃的宝宝的小手，某某你的小手很冷的，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。(第二遍)师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了，(.教案.出自：*教案网.)你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌)三、玩游戏师：如今我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩?想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的?游戏是这样玩的我我来
46、唱前面的北风北风，你们来唱后面的呼呼，好吗?我来看看谁把这个本领学会了?师：弟弟小朋友唱前面的北风北风，妹妹小朋友唱后面的呼呼?师总结：今天我们宝宝们都学到了很多锻炼身体的好办法，我们等一下能够把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。活动反思：在这个活动中，老师让幼儿先看教师做锻炼身体的动作，让幼儿讲一讲；再让幼儿模拟教师的动作，从中浸透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，怎样去学动作，在学唱经过中，有点冷场。在下环节老师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的浸透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。13小班体育活动教案（踩影子）含
47、反思活动目的：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，加强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。3.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2.平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识本人的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动经过：1.师启发：小朋友们今天的天气十分好，万里无云，太阳晒在我们身上，教案出自：*教案网十分暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2.活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师讲：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿