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2、。2学生的心智不成熟，男生人数太多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐观。3学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主温习，学习成绩两级分化情况十分严重。4个别学生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长构成合力更好地教育学生。二、本学期班级目的：1切实落实好班级的常规管理工作，构成良好的班级气氛，给学生提供一个优越舒适的学习环境。2采取各种措施强化学生的自主管理能力，变他律为自律。3积极介入学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，加强班级的集体意识。4在养成教育的基础上，落实好发现教育和赏识教育，力争不让一个学生落伍。5强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合本身情况改良学习方
3、法。三、主要措施：1抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核所谓没有规矩，不成方圆，好习惯一定要从最常规的管理开场，从细节抓起，天天从早读课开场，上课、大课间活动、眼保健操、午休到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。班主任工作各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的根据。2充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的集体责任感典范的气力是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制。当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀
4、的班级体应该做到人人有事做，事事有人做，干部能做的事教师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的时机，同时培养集体中每一个成员的主人翁意识。3注重学生能力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感其实这就是莫校长提到的发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立考虑、敢想敢讲、大胆质疑、有本人独到的见解。在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点。当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身发展。4构成班级特色，创立和谐班级体评价一个班级能否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的
5、班级永远也称不上优秀。我们一定要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，捉住契机，发现班级学生的特色、优点，构成班级的独特魅力。学生共同介入的经过，就是班机特色构成和展示的经过。四、班级主动发展：创立一个自律、规范的班级。主要措施：1、是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上，细化班级日志的考核记录要求，强化班干的责任意识并安排监督人，每日做好反应。2.做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为基础，一个师傅带一到两个徒弟；争取在各方面的活动中有更出色的表现，培养学生的自自信心，加强学生的集体荣誉感，使学生以班级为荣，愿意为班级服务。3、逐个沟通做好思想工作。利用午自习的时间，初步设想从中段
6、学生开场逐个进行面对面的谈心。在上学期了解的基础上，结合日常的观察找准时机面谈，在经过中把握其学习、思想动态。4、发现情况勤于与家长联络。在师生沟通的基础上，在学生的成长发展中的困惑和出现的问题，及时获得家长的配合与支持，班级的发展寻求家长的合力多与家长沟通，家校合力，进一步了解学生，到达真正教育好学生的目的。5.定期针对性地开展班会教育。面向班级发展的目的，在努力经过中总结出共性问题，精心设计好主题班会，对全班同学进行教育。找到解决问题的办法，树立实现目的的自信心。在发现教育赏识教育的理念下开展教育，让学生在博得尊重、获得自信的同时，争取既能获得知识，又能健康快乐的成长。banzhurengongzuojihua/723.本文标题：2020-2020学年第二学期初一班主任工作计划较旧一篇：九年级下学期班主任工作计划较新一篇：二年级上学期班主任工作计划