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1、大班科学游戏教案（猩猩玩倒立）【活动目的】1.探索发现猩猩会倒立的原因，从实验中感受悬挂物位置、重量与倒立的关系。2.通过观察、比拟、分析，找到解决问题的方法。3.喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。【活动准备】1.教具：(1)大猩猩1个、小猩猩2个，底座3个，大长尾夹、小长尾夹若干个。(2)自粘纸圆片若干，猩猩图示一张。(3)中号猩猩各一个，雪花片、磁铁、回形针若干。2.学具：大猩猩、小猩猩每人一个，大长尾夹、小长尾夹若干个。【活动经过】一、故事情境导入，引发幼儿帮助猩猩倒立的兴趣。1.出示猩猩，引起幼儿兴趣。猩猩想要用它的头倒立在这根吸管上，你觉得它能成功吗?2.幼儿沟通，寻找帮猩猩倒立
2、的方法。你有什么办法能让猩猩倒立在吸管上呢?二、通过实验，(教案出自：教案网)发现猩猩稳稳倒立与悬挂物位置之间的关系。1.幼儿自主尝试用大夹子帮助猩猩倒立。2.沟通、讨论实验结果。(1)夹子夹在猩猩的哪些部位是能够倒立成功的呢?(2)哪些部位是不能够成功的?(3)小结：原来，夹子要夹在猩猩头部下面的位置才能够帮猩猩倒立成功。3.幼儿再次尝试，夹子夹在哪个部位倒立得最稳。(1)夹子夹在哪个部位猩猩倒立得最稳呢?(2)小结：当猩猩倒立成功后，夹子越往下夹，猩猩倒立得越稳。三、通过实验，发现猩猩倒立与悬挂物重量之间的关系。1.将大夹子替换成小夹子，引发幼儿进一步探究的兴趣。同样的两个夹子，为什么这次
3、不能成功?2.幼儿尝试用小夹子帮助猩猩倒立。3.共享实验结果。(1)夹到第几个时，就能站稳了呢?(2)为什么一个不行，两个就能够了呢?(3)小结：当最稳的地方到达一定重量的时候，猩猩就能够倒立成功了。四、再次探索，发现猩猩倒立成功与它本身重量的关系。1.出示大猩猩，继续寻找帮助大猩猩倒立的方法。小猩猩夹两个小夹子就能成功，为什么这只不行呢?怎么让它成功呢?2.幼儿尝试增加小夹子的数量，帮助大猩猩倒立。3.共享实验结果。(1)为什么小猩猩分别夹两个小夹子能够成功，而大猩猩要夹四个呢?(2)小结：当猩猩的重量变化了，(教案出自：教案网)夹子的重量也要变化。这里面的机密真多呀，原来猩猩能不能倒立成功与它本身的重量、夹子的重量以及夹子的位置都有关系。五、延伸活动。