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1、小班健康领域洗手教案20篇（小班健康领域洗手教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康领域洗手教案20篇！1小班上学期健康教案（我会上厕所）含反思活动目的:1、教会幼儿本人上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会辞让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:老师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动经过:1.参观厕所。老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；
2、女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。1带幼儿回到活动室，老师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉教师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。2老师请幼儿谈谈说说。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让本人先用厕所。5.教男孩子上厕所。1老师请男孩子谈谈；如何上厕所才不会将小便弄到便池外？小便时，不要
3、离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。2老师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。老师请女孩子谈谈，如何上厕所才不会让小便弄湿裤子？小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。7.请想上厕所的幼儿去小便。老师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。2小班健康教育活动教案（我要上厕所）含反思活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求。2、知道有便意时及时
4、入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事（小刚的裤子湿了）。2、集体讨论：1故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？2你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：1出示体验。2请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在
5、活动中能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚刚的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、介绍表格及哭
6、脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养教学反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。3小班健康优质教案（擦屁股）含反思活动生成：我班是才入园的2、5岁至3岁左右的小班小朋友，自理能力很差，一是幼儿不习惯新入厕环境进而不愿意在幼儿园解大便，二是幼
7、儿不会擦屁股又不能主动告诉教师，也不愿意在幼儿园解便，进而我班幼儿出现三次把大便解在裤子里，再加上很大部分幼儿屁股不干净把内裤弄脏。因而我设计了本次教学活动，希望达成下面几个活动目的。活动目的：1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净本人的屁股.2、消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.4、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。5、知道检查身体的重要性。活动重点：1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和本人正确擦干净屁股。2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。
8、活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张、儿歌录音一段活动经过：一、活动导入宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!教师给宝贝们带来了一位小客人老师出示小老鼠手偶模拟讲大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干1、老师模拟讲：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗？2、老师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠讲她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了老师请小老鼠吃饼干
9、。3、幼儿做饼干(1)老师提出要求：要拿黄色的纸；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。(2)老师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。(3)老师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。4老师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？老师收饼干并给幼儿讲谢谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。三、学习并练习擦屁方法1、师咦？什么味道呀！同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2、再次出示小老鼠图原来是
10、小老鼠吃过多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想办法好吗？。3、让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范本人是如何擦屁股。老师适当给于表扬。4、放儿歌老师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。唱儿歌卫生纸手里拿折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦看一看小小屁股干净啦老师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。5、老师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法1小老鼠用什么擦屁股的呀?2小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢？3小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?(让幼儿站起来背对教师指出应该擦屁股的哪里，老师巡视幼儿指的地方能否正确)4幼儿回位子讲小老鼠是如何擦屁股的。出示正确
11、擦屁股图从下往上擦5老师与幼儿一起模拟擦屁股6、幼儿练习擦屁股幼儿拿卫生纸围老师蹲下练习擦屁股，老师一边渐渐念儿歌边教擦屁股，看幼儿情况可念儿歌1-2遍。7、拉便便游戏1讲解游戏规则圆筒板凳当马桶，幼儿蹲下拉便便，擦屁股师：请把圆凳拿出来，一会呀我们用它来当蹲便器，我们来玩拉便便的游戏，然后用刚刚学到的方法再来擦一擦，看谁的小屁股擦得最干净！好吗？2让幼儿在中间围着教师蹲下玩拉便便游戏。见幼儿都蹲好就放儿歌次环节设计意图：本环节屡次用粗浅易懂儿歌带着幼儿学习、练习擦屁股；用幼儿最感兴趣的游戏来组织活动，进而尽最大可能吸引幼儿注意力和关注力，使幼儿乐在其中，不枯燥。四、结束部分我们解完大便还要干
12、什么呀，引出要养成饭前便后要洗手的良好卫生习惯，和观摩的客人教师讲再见开火车去洗手。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班健康教案（看不见的脏东西）活动目的1、知道周围的很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人共享本人的食物。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。活动经过1、老师出示食品，引起幼儿兴趣
13、。老师：教师拿好吃的来喽，谁想吃呀(教师闻闻食品)嗯，好香呀2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。老师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗请幼儿讲一讲本人的小手能否干净3、验证：小手干净吗(1)观察湿巾纸每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化(让幼儿发现纸巾纸变脏了。4、讨论：看不见的脏东西提问：(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗结论：我们周围的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏
14、东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。!.*.教案网出处!干净的小手，摸了这些东西就不干净了。5、品尝食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净(2)品尝小朋友的小手都洗干净了，如今能够吃好吃的了。把食品分发给幼儿品尝。5小班健康教案（讲卫生不得病）含反思活动目的：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：相关图片和录象带活动经过：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别讲出苍蝇和蚊子的
15、谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是怎样传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是如何传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思：今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等四处乱飞，传播疾病，因而吃
16、了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。6小班教案（不喝生水）教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。了解喝白开水对身体有好处。让幼儿知道愉快有益于身体健康。教具：显微镜、载玻片教学经过一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。二、如何清洁双手呢？饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。要及时修剪指甲。保护手帕清洁，做到天天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。读课文。取河水样
17、化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。四、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。7小班教案（干净小手人人爱）含反思活动目的：1.学习正确的洗手方法。2.能响亮地讲出本人的想法。3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1.绘制（洗手步骤图）。2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴（洗手步骤图）。活动经过：一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。师：刚刚我们在外面玩了什么？玩皮球、玩小狗爬等等开心吗？开心师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？幼：手变得脏了。幼：手变花了。那么我们应该如何做呢？幼儿自由地讲出经
18、历幼：要洗手。幼：要用餐巾纸擦手。师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。师：不然脏了手会如何呢？幼：好吃的东西会不好的。幼：去吃牛奶会不好的。老师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒适的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(给予孩子讲出经历的时机，孩子们很会讲，在平常生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平常的卫生给了孩子们很多的经历。)二、出示（洗手步骤图），了解洗手步骤。师：洗手很重要，那么如何洗手呢？老师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?老师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。三、老师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。1老师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹
19、肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。2老师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。和孩子们一起来示范怎样开水龙头和关水龙头，怎样处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。3老师和幼儿一起边念儿歌边洗手。4老师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用本人的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩子们一起再学一遍)四、引导幼儿跟老师进盥洗间学习洗手。老师将幼儿分成若干小组，跟教师进盥洗间学习洗手。五、幼儿互相比一比谁的手最干净。活动延伸：此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，可以以在午饭前、吃点心前的洗
20、手活动时进行。教学材料：儿歌洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背；换只小手再搓搓，一二三，搓好了。课后反思：在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这能够在平常洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有很多泡泡的感觉，孩子们将这做为很大的乐趣，那么如何让孩子们既把手洗干净，又养成节约水源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，轻轻拧紧水龙头，孩子知道了，同时我还催促孩子们洗手，不让孩子们将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自己管理。同时我还发现还有很多的孩子他们固然将小手洗得很干净，但是他们的手指甲却让他的手
21、显得很脏，我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉，这样我们的小手才显得愈加干净。8小班教案（讲卫生不得病）含反思活动目的：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、培养良好的卫生习惯。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：相关图片和录象带活动经过：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方
22、(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是怎样传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是如何传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等四处乱飞，传播疾病，因而吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。9小班教案（小明为什么肚子疼）含反思活动目的1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。2、不贪吃
23、街头小吃，初步构成良好的个人卫生习惯。3、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4、知道人体需要各种不同的营养。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点重点：初步构成良好的个人卫生习惯。难点：理解个人卫生对本身的重要性。活动准备故事（小明放学后）及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中能否有吃零食的习惯。活动经过一、开场部分谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？二、基本部分1、师讲故事：（小明放学后）。2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。1妈妈接小明回家，路上小明讲有点饿了，他吃了什
24、么？2回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？吃苹果前他的手洗了没有？3吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他讲了些什么呢？3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随意吃路边食品和没清洗过的水果。5、实践活动：吃苹果。如今我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？6、幼儿洗手，老师削苹果，然后大家品尝苹果。三、结束部分活动延伸：（我是小小监督员）。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把本人良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。
25、教学反思活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证明了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有很多，有时候简单的讲教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿本人参加讨论和实践，最后自然领悟到要如何做是正确的。10小班教案（不吃手指头）含反思活动目的1、培养他们良好的日常生活习惯。2、通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。3、让他们懂得经常洗手，保持手的干净，这样有利于健康。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点1、培养孩子良好的日常生活习惯。2、
26、改掉吮吸手指的坏习惯。活动经过(一)不干净的手指按设计思路,我想让宝宝们感悟吮吸手指是一种坏习惯为第一活动目的。师:平常啊,教师经常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀?幼:璐璐、小鱼儿、杰杰师:哇!有这么多呀!那你们讲你们的小手指干净吗?幼:不干净。师:为什么不干净呀?你是怎么知道的呢?幼:手指上有虫子,吃了会生病的,生病要打针的师:恩,小朋友们讲的都很对。那你们讲吃手指是不是一种坏习惯呢?幼:是孩子们在教师的有效提问中初步感悟吮吸手指是不卫生的,是一种坏习惯。分析:小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段,他们需要直接感悟事物才能获得相关经历、认识。因而,在教学活动中要
27、充分考虑孩子的年龄特点和心理发展水平。吮吸手指在小班是常见的行为习惯。老师要懂得把生活中的东西转化为有价值的学习内容,从教学活动中让幼儿得到相关认识。 (二)痛苦的手指在上一环节中有个别吮吸手指的孩子就认识到了本人行为的不对,迅速将手指从嘴中拿出,并表现出害羞的样子。我以为这正是引导孩子进入这一环节(痛苦的手指)最好的机会。师:瞧,小朋友们,我是手指,我生病了,病的很厉害。由于我的主人总是把我放在嘴里吸呀吸,有时候还咬我呢!我就变成这样子了,多难看呀!皱巴巴的、光秃秃的,做起事来也不方便了,我真难受呀!(老师在讲述故事的同时出示痛苦表情指偶,边讲述边表演)幼儿听得很认真。老师捉住机会及时进行提
28、问。师:小朋友们,手指为什么会变成如今这个样子呀?幼:由于他的主人咬他、由于他难受师:对呀,那你们讲讲他的主人咬他好不好啊?幼:不好师:那我们小朋友要不要咬小手指呢?幼:不要师:为什么不能咬呢?幼:他会痛、会难受的孩子的回答我给予了充分的肯定并表扬。我考虑:孩子已经明白吮吸手指是不好的,手指会难受。但小班幼儿需要亲身经历方能深入感遭到。为此,我在想能否能够让孩子真正尝试一次呢?分析:通过拟人手法让幼儿感受手指被咬,被吮吸的痛苦。但我还是终止了让他们尝试的想法。由于孩子的手指实在不干净,一但让他们尝试,或许有些孩子会觉得:咦,真好玩! (三)高兴的手指打消上面的念头后,我接下来直接还是已拟人手法
29、展示了高兴的手指。师:小朋友们好!如今我可高兴了,我的主人再也不咬我了,而且还经常给我洗澡。瞧,我多干净,多漂亮呀!(老师同时出示高兴表情的指偶)师:小朋友们,如今我的手指怎么样了呀?幼:笑了,变干净,变漂亮了师:对,这是为什么呢?幼:主人不咬他了,给他洗澡了我给予幼儿肯定、赞许。分析:鼓励孩子自主的发现事物的变化和联络比老师单程式灌输知识经历给孩子的发展更为有益。难受的手指,高兴的手指通过指偶比拟,这是直接的视觉感悟。提供生动的教具可调动幼儿的积极性。 (四)干净漂亮的手指这一环节我直接让孩子在观察了解的基础上进行讨论。师:如今,请小朋友们相互看看小手指,讲讲本人的手指干不干净,漂不漂亮?幼
30、:不干净,不漂亮,干净,漂亮老师在此时可查看每位孩子的手指,将发现的个案拿出来评析。并通过这个环节提醒帮助孩子纠正吮吸手指的习惯。分析:幼儿讨论得很积极,也大胆表达了本人的所见。通过个案引导孩子的习惯。对于孩子的想法老师给予充分的肯定和鼓励,引导孩子积极介入活动中来教学反思1.把握教育机会,提供教育引导吮吸手指是平常生活中发现的现象,老师捉住了时机开展活动。作为老师这点是很关键的。案例中对手指的观察都是对小班孩子行为习惯培养的前提。在生活中感受,在生活中体验,把握教育机会,提供教育引导。2.师生照应,构成学习共同体新（纲要）指出:幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,充分关注幼儿的经历
31、,激发幼儿的学习兴趣。首先老师发现吮吸手指现象,请幼儿讲讲痛苦的手指为什么难受,孩子们答得很棒。此时幼儿觉得成功时,老师又让孩子观看高兴的手指,又让孩子重新考虑:手指为什么如今高兴了?11小班教案（我的小手最干净）含反思活动目的：1、知道洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿本人毛巾活动经过：一、歌曲（我是一个大苹果）引出主题1、幼儿唱歌曲（我是一个大苹果）老师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了出示苹果宝宝图片
32、，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、教师提问刚刚大苹果怎么讲的？它喜欢什么样的宝宝？小手干净的宝宝3、如何让本人的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平常洗手经历，先和孩子讨论洗手的方法。2、利用儿歌（洗手歌）学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、教师演示正确的洗手经过。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用本人的毛巾擦手小结幼儿洗手经过，以大苹果的口气对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思：通过
33、这次活动，我感到个别幼儿固然年龄小，比拟顽皮，但是经过耐心的引导和本身的努力，完全能够构成良好的卫生习惯。另外，本节活动，天经地义的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才能够更好的把握每次活动的目的和重难点。12小班教案（为什么要洗手）活动目的：1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。3.培养良好的卫生习惯。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：观察画面，按顺序讲述画面内容活动准备：挂图（为什么要洗手）
34、，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水活动经过：一组织教学，激发幼儿学习兴趣1.引导幼儿讨论洗手的原因。1请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？2今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看本人的手，是不是有点脏了？有的小朋友看不见手上有明显的污迹会讲不脏，老师要及时做好引导固然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许很多多看不见的细菌，假如双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁本人的双手很重要。二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。1图上的小朋友怎么了？2原来把手洗干净是由于要把病菌冲掉或杀死，不要
35、让它们跑到身体里面，让我们生病。3做哪些事情要记得洗手？4除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒适。用肥皂洗手，能够把手上的病菌杀光光，让手变得干净。2.幼儿讨论怎样正确洗手。1老师引导幼儿找到正确的洗手方法。2出示洗手图，幼儿体验怎样正确洗手。活动延伸给幼儿发放学习单（什么时候要洗手），请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。13小班教案（学洗手）含反思活动目的：1学念儿歌（洗手），学习正确的洗手方法。2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3初步养成良好的卫生习惯。4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1教学挂图（洗手）；2
36、一条脏毛巾。活动经过：一、帮助脏脏的小毛巾1出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜想。2小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：1毛巾为什么哭？2如何让小毛巾不哭呢？3小手洗不干净，会怎么样？让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯二、正确洗手方法1讨论洗手的方法。如何把小手洗干净？2配合教学挂图念儿歌（洗手），幼儿欣赏。3幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1什么时候需要洗手呢？饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手2怎么能知道小手洗干净了没？看、闻、摸等多种感官方式活动延伸：催促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上
37、肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开场以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿本人来介绍洗手的方法，提高幼儿介入活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感悟到怎样能把小手真正洗干净的真实经过，都学会了用正确方法洗手。14小班教案（小脏手）含反思活动目的1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。2、让幼儿会洗手。3、理解为什
38、么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。4、日常生活中注意讲究个人卫生。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。6、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。活动准备水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，,动画（小邋遢）节选。活动经过导入：请小朋友看动画片（小邋遢）节选。经过：1、看完动画片了，请小朋友跟老师一起回忆里面的人物是个什么样的人？邋遢的人。2、取出棉签，用棉签在本人的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿识别。幼儿会讲黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们本人在本人的手上擦拭一遍，看看本人的棉签有什么变化，变黑色很脏。老师引导幼儿讲：我
39、们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？幼儿回答：是，那怎么办呢？洗手。3、老师提问，哪位小朋友会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。4、老师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干净，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是教师的示范步骤，小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后根据教师的步骤去做，最后吧水龙头关掉。5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观察棉签的变化。再比照与没有洗手的前的棉签的不同。6、请幼儿上前操作洗手的步骤。7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观察幼儿的洗手方法能
40、否正确。8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭，观察什么变化。讲明卫生的重要性。9、讲述若不讲究卫生的后果。10、小结延伸：可延伸到音乐（洗小手），请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。教学反思每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观察，做到逐一引导，对个别偏小的孩子，进行个别指导。在进行这节课的时候，能够不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，马上进入课程的安排。这样幼儿愈加能理解讲究卫生的重要性，也更明晰怎样正确的洗手。15小班教案（洗手歌）含反思活动目的：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良
41、好习惯。4、知道一些保持手整洁卫生的方法。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：洗手步骤图。活动经过一、看看本人的小手。1、教师的手干净吗？不干净，手上有粉笔灰。手脏了怎么办？应洗手。2、小朋友动动小脑筋，如何才能把脏手洗干净？启发幼儿讲讲洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、老师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两
42、只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿讲出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌（洗手）。教学反思洗手是幼儿天天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范怎样正确洗手，在教师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉教师不能玩水。16小班教案（小手真干净）含反思活动目的1、知道洗手的重要性。2、把握洗手的正确方法。3、教育幼儿养成
43、清洁卫生的好习惯。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动经过一游戏：手指歌导入活动小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。二集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：医生嘟嘟来做客激发幼儿观看手偶表演的兴趣老师引导语：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！出示扮演小医生的手偶，向小医生问好2、观看手偶表
44、演：老师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该如何做呀？通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯3、引导幼儿联络本人的实际进行沟通调动幼儿已有的知识经历，进一步体验洗手的重要性问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯三设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经历进行讲述我是如何洗手的？2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是如何做的？咱们也一起来学一学吧！引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿
45、用语言表述3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手老师根据画面边做动作边讲解4、引导幼儿边讲儿歌做洗手模拟动作，学习洗手的正确方法：师幼一起边讲儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。5、师幼谈话：我们什么时候该洗手？饭前、便后、玩完玩具、手脏时等四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法老师引导语：如今已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。在实际练习中，老师引导幼儿边讲儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆忽然讲本人肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆讲：你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆