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1、幼儿园小班语言教案（是谁的肚脐眼）含反思（小班语言教案（是谁的肚脐眼）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案（是谁的肚脐眼）含反思！设计意图：肚脐眼对于孩子来讲既熟悉又陌生，怎么会有肚脐眼的?肚脐眼又有什么用?绘本故事（是谁的肚脐眼）正好填补了这个空白。所以我设计了这个活动，一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，提高孩子们的看图讲述画面的能力，培养幼儿大胆表述与创意想象能力。活动目的：1.知道本人肚脐眼的来历及其作用。2.在看看、猜猜、说说中，能够准确找出不同物体肚脐眼的部位。3
2、.能自由想象并大胆表述本人的想法，体验绘本故事带来的乐趣。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.绘本PPT。2.人手一份操作练习和固体胶。活动经过：1、故事内容(1).今天陈教师邀请小朋友帮个忙的你愿意吗?请你告诉我这可能是什么?出示幻灯1，引起幼儿观看兴趣。(幼儿猜猜)(2)、边翻书边讲，我们来看看到底是什么?(出示幻灯2)原来是宝宝的肚脐眼啊!(3)、问问宝宝你们知道宝宝怎么会有肚脐眼的吗?文章.出自*教案网.(宝宝在妈妈肚里要依靠脐带来汲取氧气和营养，当宝宝出生后会将脐带剪断，打个结就变成了我们的肚脐眼。)边讲边出示幻灯图片3，
3、激发幼儿的兴趣。宝宝你们有肚脐眼吗?找一找，挠一挠，痒不痒?(4).那除了宝宝有肚脐眼，你知道还有什么东西有肚脐眼吗?(让幼儿想一想，讲一讲)，(5).今天陈教师带来了一样东西也有肚脐眼的，你来找找看，它藏在了哪里?出示幻灯4樱桃图，让幼儿来找一找。(6).你们为什么讲这是樱桃的肚脐眼?引出它的作用。小结：樱桃的肚脐眼跟宝宝在妈妈肚子里面的时候一样是用来汲取妈妈身上的营养的。(7).小樱桃有肚脐眼，宝宝有肚脐眼，这里啊陈教师还找来了两个肚脐眼，你能猜出是谁的肚脐眼吗?(出示幻灯，猜一猜)2：操作练习陈教师这里还有一些肚脐眼，你们能猜出这是谁的吗?(1).先看图片内容，找出肚脐眼在哪里?(2).
4、讲解操作步骤。(3).进行作业评析。活动反思：（是谁的肚脐眼）是一本知识性绘本，符合小班幼儿的年龄特征。但是我将故事的后半段给删减掉了改变为操作练习，我把重心放在了猜谁的肚脐眼上面，上课经过中我让幼儿先了解了本人肚脐眼的来历进而引申出肚脐眼的作用。然后上幼儿猜了小樱桃的肚脐眼在哪里通过这个引申出它的肚脐眼的作用跟宝宝类似。(小结：肚脐眼是用来汲取营养的)在激发了幼儿探索兴趣之后，我进行猜是谁的肚脐眼的一系列活动，先由观看幻灯猜再到动手操作。我发现大多数幼儿对活动还是很感兴趣的，就是收尾部分我似乎没有语言组织好还不够精简，以后还需把问题考虑清楚并且将语言组织的更好更精简易懂些。小班语言教案（是谁
5、的肚脐眼）含反思这篇文章共3215字。（小班教案（方脸和圆脸）含反思）：小班教案（方脸和圆脸）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐，愿意积极介入讨论故事情节并明晰地表述本人的想法，进而理解两故事人物分与合的心理变化，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（方脸和圆脸）含反思教案吧。（小班教案（生日派对）含反思）：小班教案（生日派对）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做，尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班（生日派对）含反思教案吧。