《中班语言教案（鼠小弟的背心）（鼠小弟的小背心） -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案（鼠小弟的背心）（鼠小弟的小背心） -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言教案（鼠小弟的背心）（鼠小弟的小背心）（中班语言教案（鼠小弟的背心）（鼠小弟的小背心）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、根据提供的线索进行合理想象，找出动物体型与小背心的变化关系。2、理解故事情节，学讲句式就是，不过。3、体验帮助别人带来的快乐，养成乐观的心态。4、通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。二、活动准备：课件PPT、小动物图片每组6张三、活动经过： (一)、出示课件、引起兴趣 (出示课件)师：今天，常教师带来一位新朋友鼠小弟，请你和他打个招呼吧!妈妈送了一件礼物给鼠小弟，它
2、已经穿在了身上，是什么呢?这是件什么样的小背心呢?(红色的，小小的，漂亮的) (二)了解故事的开场与结尾部分，想象故事的中间情节。1、课件(拖着长背心的鼠小弟)师：呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢?发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢?(幼儿第一次猜测)我们一起来问问鼠小弟吧!(播放PPT，鼠小弟讲：我的小背心变成这样都是他们造成的)(小鸭，小猴，马，)3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事，才会使小背心变得这么大、这么长呢?(鼓励幼儿第二次猜测)。4、那到底发生了什么，我们一起来听一听。 (三)、播放故事情节，帮助幼儿理解故事内容。鼠小弟穿着这么漂亮的背心总不能在家里待着，他
3、得要出去，要让更多的人看到它穿新背心的样子，于是就这样穿着新背心出门了。1、课件(小鸭子与鼠小弟) (1)它先碰到了谁?小鸭子会对鼠小弟怎么讲?小鸭子穿上鼠小弟的小背心适宜吗?为什么? (2)小鸭子穿上小背心，虽觉得有点紧，但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得(很高兴)。于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。(幼儿用动作表示快乐的鸭子)2、课件(小猴子与小鸭子)如今小鸭子多高兴呀，他觉得本人也更神情了，他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢!就在这时，来了一只猴子。 (1)你们猜猜看，小猴子会跟小鸭子讲些什么呢? (2)小猴子穿上了小背心又会讲什么?3、课件(小猴子
4、与马) (1)马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会讲什么呢? (2)鼠小弟看到了本人的小背心会怎么想呢?它会怎么讲?怎么做呢? (假如你心爱的东西被弄坏了，你会怎么想?)你们愿意帮助它吗?你想到了什么好办法?假如你是鼠小弟能够把坏了的背心变成什么让本人开心? (四)、完好的欣赏PPT故事。5、比拟小动物的体型与背心的变化关系。 (1)一共有哪几个小动物来借小背心? (2)它们之间有什么规律?(一个比一个大) (小动物一个比一个大，衣服也被他们越撑越大，越来越长) (3)妈妈重新又织了一件小背心，你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心?(幼儿根据规律进行想象) (五)、创编故事。 (1)幼儿分组
5、根据提供的动物(选三个)进行(从小到大)排序并续编故事，鼓励幼儿创编一个故事的结尾。 (2)每一组给故事编一个名字。 (3)邀请一组幼儿共享本人的故事。 (六)、结束。小朋友讲得真棒，有什么办法能够把我们编的故事记录下来和同伴一起共享呢?我们能够把本人编的这个故事画下来做成绘本和其他小朋友一起共享哦!中班语言教案（鼠小弟的背心）（鼠小弟的小背心）这篇文章共3815字。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：1小班语言详案教案（开火车）含反思活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。