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1、中职班主任故事演讲4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿中职班主任故事演讲4篇中职班主任故事演讲4篇班主任|分类:班主任演讲稿中职班主任故事演讲第1篇各位领导、评委、教师们：下午好！很高兴能在这个里跟大家共享一些教育经历，我演讲的题目是（教育应从宽容开场）。08年到如今从教7年，担任了6年班主任，管理了三届学生。2021年3月刚送走12春届的毕业生，又迎来15春数控的学生，新生报到46人，全是男生。在报到的时候我对一个学生的印象很深入，他是一个戴眼镜的学生，他的眼镜片很厚可看出度数也不低，个子一米七左右跟着妈妈来报到。一见到我他很有礼貌的叫了一声：教师好！我回了一个微笑点了一下头，然后给了一份入学信息
2、资料他填。当他填写完交给我的时候，我发现了一个亮点，在学校那栏里出现了四个大字：英德中学。不得了我马上看他的名字，姓名栏上写着赖昌浩，当时我有一种如获珍宝的感觉，这学生肯定不错！进入军训，军训的第一天早上我就发现我们班有一个同学坐在队伍旁边休息，我走过去一看发现是赖昌浩就是英中过来的那个人才，我问他怎么了？他看了一下我讲：肚角痛。我讲：那你休息一下吧。军训的第二天、第三天他都以肚痛、脚痛等理由向教官请假，到了第四天早上我去考勤的时候发现他根本没有来军训，然后有同学讲他们宿舍有人还在睡觉没有下来。我马上到宿舍在门口确实看到里面有个人盖着被子睡觉，我走进去轻轻叫醒了他，问为什么不去军训？他回答讲：
3、不好意思，教师我太累了睡过头，我如今马上下去。我听到他这样回答考虑到出现这个现像也很正常，就讲下次不要这样子了，你已经几天军训请假了，还有两天我希望你能圆满参加。军训很快就结束了，迎来正式开学了。开学典礼的集会上他缺勤了，没有请假，班里面没有人知道他在哪里？当时我就有点生气了，已经提早通知集会时间，不可能他不知道。事后我找他谈话问他去哪里了？知不知道要开集会？他讲：我知道，但是忽然间肚子痛，我上厕所，没有教师的电话也找不到同学。我又讲：你上完怎么不下来呢？他又讲：下面过多人了，换了手机又没有谁的电话，找不到班级的位置就没有下来，但是我在班里也能听到讲话的内容。其实他就是旷课了，但是我听完之后觉
4、得他讲的话也是有点道理，刚来换了手机没有班主任的电话，跟其他同学不熟。这次我就简单的教育他一下希望下次集会不能这样了。一个星期后我建立了班级的通信录、家长通信录还有班级Q群作为师生们和同学之间的沟通平台。同时也防止一些学生缺勤不请假找到理由，没有班主任的电话可以以通过通信工具进行联络。我安排他去更换教室日志，第一个星期有一两天忘记去换了，我提醒了他，他答应记得。之后他又有好多天没去换，同学之前又反映他经常迟到早退、不搞卫生，这次我就找他聊了。从聊天里得知他是初中从大镇中学考进英中的，读了一个学期之后由于迷上了网络游戏经常旷课，学习成绩跟不上，加上学习压力很大，就退学了。但是他的父母又想他继续读
5、书后来报读职校。得知这种情况后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不错的学生，我跟他妈妈了解他之前的情况，发现他在高中一直都是这种表现，旷课、不搞劳动、早退、迟到，经常玩手机，上课睡觉，简单来讲职校生有的情况他完全具备。只要是旷课、迟到、不搞卫生，他总能用各种听起来靠谱的理由充当借口，每次能够沉着应对班主任的责问。这个学生的问题过多了，人很聪明。有句话经典老话：流氓不可怕，就怕流氓有文化。他是一个新生，却又是一个老油条。对于这种学生我选择宽容的态度，并且有允许他犯错的心理准备，用制度去约束他、讲服他。把他的借口、谎话用逻辑的思维揭穿它、攻破它，让他无言以对。养成在班主任面前讲实话、讲真话的习惯。
6、只要是他出现纪律问题，我先找他谈话问原因，用引导性的方法教育他。同事安排他搞劳动，在劳动的经过中还对他进行文化洗脑，提高德育效果。让他体会做中学+动中悟的道理，每隔一段时间我与家长保持联络汇报情况，让家长鼓励他。经过一个学期反反复复的教育经过后，与上学期旷课30多节相比本学期开学两个月只旷了两节课。纪律得到很大的改善和进步，在班级里面也起到了良好的震慑效果。通过这个学生的教育经过，我觉悟到教育不仅是一种智慧，更是一种策略，把一流的学生培养成一流人才的教师，充其量只能算是三流教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正的一流的教师。教育应从宽容开场，应给予这些非一流学生改正的时机。中职班主
7、任故事演讲第2篇我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，从教来，数多年担任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有众多讲不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，十分是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。当了9班的班主任，碰到过很多的小刺头，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚来时的一个故事，常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的捣蛋大
8、王叫巴哈丁，他学习成绩不好，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都不太喜欢他。一次，他又欺负了班里的同学，我不由分讲将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地怒斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我。当时我被气坏了。这件事之后。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他愈加变本加厉地欺负同学。他天天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的费事。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：教师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌
9、你，由于我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的怒斥。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种讲不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生下马威的我，该是我好好反省的时候了。我决定找巴哈丁同学好好的谈一谈。那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他讲话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语怒斥他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好似有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我成认了本人的错误。讲本人捣乱、欺负同学都是成心的。他很真诚地表示以后不会这样了。还特别诚恳地对我讲：教师，我喜欢今天的你，相信我
10、也会喜欢以后的你。最后还问到：教师，我给你惹了那么多费事，你还会喜欢我吗？我当时毫不犹豫地回答：我会，我会把你看成我最好的朋友。这件事已过去了，但这件事一直收藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我即便再淘气孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只要理解了这一点，才能去尊重和热爱本人的学生。作为一名班主任，应用本人的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只要这样，学生才会亲其师，信其道。学生才能成为本人所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱本人的学生
11、，尊重本人的学生，理解本人的学生，只要这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好教师。由于有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目的迈进。中职班主任故事演讲第3篇我所带的班级是定制专业14单招1班，共30名同学。其中男生10人，女生20人。是由两个专业的合班，男生大部分在建筑专业，女生大部分集中在金融专业。这个学期本班级的情况基本进入了正轨，
12、比第一学期的情况要好很多，尤其表如今卫生，纪律等方面，量化成绩在系部里也经常能够排到中上游。这一点是让我比拟满意的。但是渐渐的也出现了新的情况。一方面是作为单招班，班级里的学习风气一直紧不起来，这个跟很多学生的基础较差有关，很多学生并没有到达单招生的水平，上课时由于听不太懂而心不在焉。另一方面就是我没想到的一种情况，男生和女生之间竟然出现了对立情绪，这个真是出乎我的意料。事情是这样的，有一天晚自习之前班长向我报告讲有人打架，我很生气，所以就顺便在晚自习时开一个班会，准备当着所有学生的面处理一下这个事情，并且让其别人引以为戒。原因很简单，由于班级里充电的插口数量有限，所以有时由于手机充电，学生之
13、间会有些小矛盾。这次发生在一名男生和一名女生之间，由于女生在冲突的时候讲的话有些过份，导致男生忍不住动了手，最后两个人在教室里扭打，固然及时被同学拉开，但是影响很坏。班会的开场，我是打算让两个人各自讲一下，本人有没有错，错在什么地方，以后打算怎么做。毕竟总体的班风还不错，我没有准备由于这个小事狠狠的处理他们甚至请家长之类的，而是以引导启发为主。但是事情的发展出乎我意料，在两个学生各自发言的时候，渐渐的有别的同学发话表示支持。男生支持男生，女生支持女生。听到最后，我发现除了由于充电这种小事，还有很多别的事情让男生和女生之间的矛盾已经很明显了。比方，男生中午比拟贪玩，由于打篮球而不能准时到教室值日
14、，让女生很不满。有时候只要是需要抬东西之类的力气活，女生都让男生上，有时候态度又不够好，让男生觉得女生有公主病，太蛮横。就在课堂上男生和女生相互指责时，我及时喝止了他们。这个时候，我要先用班主任的权威压住他们，让他们先冷静下来。然后，我开场给他们分析，应该怎么去看待这件事情。首先，我指出，我们是一个班集体，是14单招1班大家庭的一员。固然男生基本都在建筑专业，女生基本都在金融专业，但是并不影响我们共同为班级的荣誉而努力。难道将来毕业之后你会不成认你是14单招1班的一员么？我们肯定会因而而自豪，而不是自卑。其次，我分析一下大家相互指出的错误之处，男生没有按时到教室值日，这本身就是违背班规的行为，
15、放到哪里去讲，都是不对的，假如再有类似情况发生，我会严厉的处罚。作为女生，也要自立自强，不能太娇气，都是快要成年的大人了，能本人做的事情就本人做，不能有依靠思想。当然本班的男生，看到本人班的女生需要帮助，在力所能及的情况下，也要有男子汉的气概，主动的伸出援助之手。同学相互帮助，才能让班级愈加暖和。最后，我又讲回到充电这件事上来，本来出现矛盾的解决方法就是先商量，相互让步，很容易就解决。但是以吵架的方式一闹，小事变大事，而且还变成了男生与女生原有矛盾中新的元素，真是得不偿失。我让打架的男生和女生各自再到讲台前来讲讲，以后准备怎么做。他们这次都表示，本人不够冷静，给班级带来了不好的影响，保证以后不
16、会再犯了。固然我不能指望一次班会就彻底解决班级里的矛盾，但是在后来的一些班级活动中，我刻意的引导学生们相互合作，相互帮助，安排男生和女生共同去完成一些任务，渐渐的还是感觉到班级的凝聚力有了不断的提高。相信到了二年级，他们还会有更大的进步。首先，我指出，我们是一个班集体，是14单招1班大家庭的一员。固然男生基本都在建筑专业，女生基本都在金融专业，但是并不影响我们共同为班级的荣誉而努力。难道将来毕业之后你会不成认你是14单招1班的一员么？我们肯定会因而而自豪，而不是自卑。其次，我分析一下大家相互指出的错误之处，男生没有按时到教室值日，这本身就是违背班规的行为，放到哪里去讲，都是不对的，假如再有类似
17、情况发生，我会严厉的处罚。作为女生，也要自立自强，不能太娇气，都是快要成年的大人了，能本人做的事情就本人做，不能有依靠思想。当然本班的男生，看到本人班的女生需要帮助，在力所能及的情况下，也要有男子汉的气概，主动的伸出援助之手。同学相互帮助，才能让班级愈加暖和。最后，我又讲回到充电这件事上来，本来出现矛盾的解决方法就是先商量，相互让步，很容易就解决。但是以吵架的方式一闹，小事变大事，而且还变成了男生与女生原有矛盾中新的元素，真是得不偿失。我让打架的男生和女生各自再到讲台前来讲讲，以后准备怎么做。他们这次都表示，本人不够冷静，给班级带来了不好的影响，保证以后不会再犯了。固然我不能指望一次班会就彻底
18、解决班级里的矛盾，但是在后来的一些班级活动中，我刻意的引导学生们相互合作，相互帮助，安排男生和女生共同去完成一些任务，渐渐的还是感觉到班级的凝聚力有了不断的提高。相信到了二年级，他们还会有更大的进步。中职班主任故事演讲第4篇班上有个学生叫江文浩，胖乎乎的，能讲会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，不肯动脑筋，回家作业经常不做，即便做了，也做不完好，书写相当潦草，小组长天天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。他口头上答应得好好的。可他就是勇于认错，坚决不改，每次我都要被他气晕
19、了，我的心都快冷了，我想或许他是根朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，我要对得起本人的良心，我要尽最大的气力去转化他！为了转化他我采取了下面措施，我先让他认识到本人的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要如何做才好呢？我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。那你可要讲到做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励他。使他处处感到教师在关心他。他也逐步明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一
20、个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学毕珂艺跟他坐，目的是发挥同伴的气力。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你本人最大的努力，耐心地帮助他，催促他使其进步。在同学们的帮助下，他本人的努力下，他各方面都获得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。常言道：一把钥匙开一把锁。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深化了解弄清学生的行为，习惯，喜好及其落后的原因，进而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因而，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的气力，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助，进而唤起他的自自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习，进而成为一个好学生。作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的目光和心态看待每一个学生和每一个孩子，擅长发现他们的闪光点。也正由于有了教师对他的信任、尊重、理解、鼓励、宽容和提醒，才使他找回了自信。banzhurenyanjianggao/270818.本文标题：中职班主任故事演讲4篇较旧一篇：幼儿园优秀班主任演讲稿4篇较新一篇：