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2、歌表演。1、老师范唱歌曲（熊和石头人）。2、幼儿讲出歌曲中的歌词内容。3、熟悉歌词。老师讲一句，然后用动作暗示幼儿讲下一句，依次类推。4、老师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。5、老师与幼儿讨论歌曲的感情处理。小朋友和小动物在树林里快乐地玩，如何唱?大熊来了，大家被乱跑，该如何唱?6、即兴歌表演。老师与幼儿一起练习。三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。老师可提供愉快或优美的不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈经过中，音乐忽然停止了，幼儿必须保持姿态不动，几变为石头人了。四、学习熊走动作。鼓励幼儿在熊走音乐声中，用不同的动作扮演熊并合拍地行走。五、完好游戏。游戏开场可有老师扮熊，并逐步由幼儿担任熊的角
3、色。教学反思这节是音乐游戏。（熊和石头人）以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目的制定方面，我是根据课程上的活动目的而制定，也根据制定的目的展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目的。首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练把握歌曲后，加以动作。幼儿介入的积极性很大，但发现了一个问题：是很多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿介入与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们
4、较常见的就是按音乐的节拍做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节拍很强，节拍变化较大。需幼儿根据音乐节拍走路，但活动开场，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课到达了让幼儿积极介入活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感遭到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。这节是音乐游戏。（熊和石头人）以动静交替的形式出现，*教师.教案网出处很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目的制定方面，我是根据课程上
5、的活动目的而制定，也根据制定的目的展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目的。首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练把握歌曲后，加以动作。幼儿介入的积极性很大，但发现了一个问题：是很多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿介入与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节拍做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节拍很强，节拍变化较大。需幼儿根据音乐节拍走路，但活动开场，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课到达了让幼儿积极介入活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感遭到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。中班音乐游戏教案及教学反思（熊和石头人）这篇文章共4421字。（中班教案（生日）：中班教案（生日）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够主动随音乐的节拍，为生日创编动作，认真倾听音乐，感受音乐的节拍变化，体验介入音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（生日）教案吧。（中班教案（小白船）含反思）：中班教案（小白船）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿提高演唱和表演能力，鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景，学习按三拍子的节拍演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（小白船）含反思教案吧。