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1、幼儿园教案中班语言活动（语言魔方对对碰）（幼儿园教案中班语言活动（语言魔方对对碰）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能按人物、地点、事件的线索编一句完好的话。2、能倾听同伴的发言，尝试从不同角度编句子，发展发散思维。3、懂得正确操作材料，轮流游戏。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备经历准备：幼儿学过看图讲一句话。课件：魔方展开的人物图一张、魔方展开的空间环境图一张、魔方展开的物品图一张。纸面教具：彩色打印红色人物魔方、蓝色空间环境魔方、黄色物品魔方图若干份，并制作。(提示：用卡纸打印制作效果更佳
2、。)活动经过谈话导入，唤起幼儿经历，激发幼儿游戏兴趣。你玩过魔方吗?你觉得魔方好玩吗? (出示语言魔方)教师这里有一种十分的魔方，叫语言魔方。这是一个红色的魔方，上面是人物或动物的图片;这是一个黄色的魔方，上面是物品的图片。两个魔方对对碰，能干的孩子就能编出很多不同的句子。你们想试试吗?鼓励幼儿介入游戏，了解语言魔方的玩法和规则。1.出示人物和物品两个魔方，请一名幼儿示范游戏(老师播放课件，便于全班的幼儿看清魔方的图片内容。玩法:一名幼儿分别将两个魔方扔在桌面上，全班幼儿根据两个魔方朝上的画面内容，编不同的句子。如，画面是男孩和球，幼儿能够编句子东东喜欢玩球弟弟想买一个足球明明和好朋友约好了一
3、起去打篮球等。规则:扔完魔方后，不能随意变动魔方的画面。所编的句子里要有这两个画面的内容。2.提问:如何编出和别人不同的句子呢?3.小结:所编的句子里，人的名字能够不一样，做的事情或想做的事情可以以不一样，这样就能编出不同的句子。组织幼儿结伴玩语言魔方对对碰游戏。1.幼儿自由结伴，五六个人一组，围在一张桌子旁。建议幼儿用手心手背的游戏，决定由谁先扔魔方。扔完魔方后，幼儿根据魔方朝上的两个画面内容轮流编句子。所有的同伴都编完句子后，下一个幼儿扔魔方，游戏继续。2.提示幼儿倾听同伴发言，所编的句子不和别人重复。增加语言魔方的数量，引导幼儿根据人物、地点、事件线索编句子。1.播放课件，让幼儿看清蓝色
4、魔方上的图片都是不同空间环境的图片;允许幼儿探索三个魔方的不同排放序列。如今，我们的游戏要升级了，魔方增加到三个。我们先看看这个蓝色的魔方上有什么，你觉得这三个魔方应该如何排列才能编好句子?小结:可能这三个魔方有不同的排列顺序和不同的玩法，刚刚小朋友们讨论过了，今天我们就先按红、蓝、黄的顺序排好。这样，我们在编句子时，能够讲清有谁、在什么地点、做什么事情。2.幼儿分组自主游戏。老师指导幼儿先将三个魔方依次排好，再逐一投掷，使三个魔方随机组合，然后根据人物、地点、事件的线索编不同的句子。组织幼儿沟通游戏情况，论解决问题的办法。今天的语言魔方对对碰游戏，你们有什么问题和困难吗?活动延伸区域活动在语言区投放语言魔方，引导幼儿继续游戏。幼儿熟悉游戏后，可参加时间要素的魔方，提高游戏的挑战性。幼儿园教案中班语言活动（语言魔方对对碰）这篇文章共3860字。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。