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1、识字教案小班11篇（识字教案小班11篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！识字教案小班第1篇作为一位无私奉献的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我整理的小班数学认识数字123教案，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学目的：1、让幼儿感悟并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点：感悟并认识数字1、2、3。教学准备：1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3
2、的大卡片及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。教学经过：1、导入主题，认识数字1、2、3。听数字儿歌引出数字1、2、3。儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感悟字形。(对大胆想像、积极
3、回答的幼儿给予鼓励)。3、感悟数字1、2、3。分别讲出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字能否像歌曲中唱的一样。4、用手指表示数字。老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗?老师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。老师讲出数字幼儿用手指来表示。同时可以选择幼儿担任小教师。游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。讲出数量，同时用手指来表示其数量是几。活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家(回强对字形的感悟认
4、识)。小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子;数量是2的：苹果、梨、香蕉;数量是1的：帽子、鞋、衣服。)将小朋友分成两组进行比赛，分别把本人的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。活动反思：把对1、2、3.数字的感悟与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又到达了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感悟的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡
5、片，练习让有儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心理。最后，利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵敏性和同伴之间的合作意思识。识字教案小班第2篇作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们能够快速提升本人的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班数学教案（认识数字4）及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维
6、的逆反性。活动准备：教具：数字卡14数字卡、4面小旗、4本书学具：雪花片人手若干活动经过：一、温习认识数字1、2、3。(拍手游戏)师：如今我们来玩拍手游戏，教师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。(拍完后讲讲：数字几，你们拍了几下)二、学习4的构成1、出示图片，引出课题 (1)小朋友看看教师带什么来了?出示3面小旗，并用手指比划出来。 (2)提问假如再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗，引导幼儿讲出3添上1是4。老师将讲述经过，幼儿操作，集体讲出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。 (3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。 (4)、
7、老师将讲述经过，幼儿操作，集体讲出结果：3本书添上1本书是5本书。 (5)、老师演示，幼儿集体讲讲4的构成。三、温习3的构成1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片，看看如何变成4个雪花片，集体讲讲操作经过)2、变手指数量。四、初步认识数字1、问：4面旗子、4本书、能够用什么来表示它们的数量(圆点、数字)小结：数字4能够表示4面旗子、4本书。2、请小朋友找找教室里有什么能够用数字4来表示。五、拾掇用具后结束本次活动教学反思：通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿观察、游戏操作获取新知，同时培养幼儿的思维和各项能力，在教学经过中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方
8、法，使幼儿学有兴趣学有所获。识字教案小班第3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家采集的小班数学认识数字2教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动设计背景让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。活动目的1、引导幼儿初步感悟2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学
9、重点、难点培养幼儿初步感悟2的实际含义活动准备贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片，学具：小塑料球每组一筐活动经过1.老师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并讲出总数。2.按实物卡片取物，老师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，(重点练习取2)3.讲解2的含义，4.按老师的语言指示取出1或2个塑料球5.启发幼儿本人身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。(至少1种)教学反思1、我感到应反复举例讲明，让孩子由浅入深进行理解。2.对活动课程的反思： (1)对幼儿发展的反思，孩子在学习经过中，由适度的自由空间，能够相互找
10、出相应数的实物。孩子能够理解和接纳，由于利用实物教学能够充分激发孩子的积极性，进而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。 (2)对老师专业发展的反思，通过平常教学时对孩子们的把握，能够知道每一位小朋友把握知识的快慢进而进行因材施教，以致于到达用本人最小的支持到达幼儿最大限度的发展。 (3)对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比方：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。3.对活动效果的评析。通过活动经过，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生对新知识把握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以到达每位孩子都能把握住新知识。4.假如我再重新上这节
11、课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的把握。识字教案小班第4篇活动目的1能手口一致进行3以内数的点数，并讲出总数。2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.活动准备物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份与幼儿人数相等。知识经历准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数活动经过一、出示猴妈妈图片以去猴妈妈家做客导入课题,激发幼儿的兴趣。师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！二、出示小猴图片和数字卡温习2及2以内数的点数。师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。能够用数字几表示？三、学习认识3学习3以内手口一致点数
12、并讲出总数，认识3、了解其概念。一学习3以内手口一致点数并讲出总数，理解3的概念1认识数字3，理解3的概念。师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？师引导幼儿点数并讲出总数2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。二出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿讲出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都能够用数字3来表示。2.观察3数字，引导幼儿讲出3象等。四、幼儿进行分组操作，稳固对3的认识第一组：插花第二组：分糖果第三组：找朋友识字教案小班第5篇活动目的：1、通过数数、认数、看看、玩玩、讲讲、贴贴、摆摆等形式，感悟3以内的数量，发展幼儿思维能力。2、让幼儿知道2添上1是
13、3，学会手口一致的正确点数，3个物体并讲出总数。3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备：3支铅笔，3个圆形个粉笔，教学方法：带读引导游戏教学教程：一、温习1从1数到2。21.2的组成。二、新课1.数数量是3的物体。1出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。提问：这幅图画的是什么？小狗。数一数，一共有几只？让幼儿讲出数量。添上一只，一起数数一共几只？、学生回答后，师讲：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。能够用数字3来表示。今天，我们就来学习3。、板书：3。领读数字3。讲明：3字像耳朵会听话，两
14、笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。2拿出3个苹果演示数数。老师提问：出示苹果，这是几个？先一个一个数，再总体问多少？3出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。4出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。5讲出生活中有哪些数量是3的物体？启发幼儿讲出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮三、教学3的组成。 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。老师巡视。 (2)让学生讲不同的摆法 (3)引导学生归纳整理，着重讲明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。a、齐讲3的组成。2和1组成3，1和2组成3。b、老师
15、提问：2和1组成3，你还能想到什么？板书：3的分成。四、师生互动游戏：1、请小朋友伸出手，数数本人的小凳的有几条腿？2、数数教室墙上的标语好好学习是几个字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。出示课件、5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都能够用4来表示它们的数量。五、指导书写。1、讲书写3的方法2、你有什么好办法记住3，沟通后小结。3、沟通。4、幼儿练习写。六、活动拓展练习，编游戏稳固对3的认识。识字教案小班第6篇活动目的1认识数字1-52区分数字1-53知道数字符号代表的相应意义4初步培养观察、比拟和反响能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点
16、重点：认识数字1-5难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动经过一手指谣。二认读5以内数字。1老师：讲讲数字像什么依次举出五个数字，让幼儿讲出每个数字像什么？问题：12345的形状各像什么？2根据幼儿的描绘选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西3从数字箱抽卡片，读数字老师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他她一次时机。大家帮助他讲正确，反复进行。4
17、涂色：出示大树的图老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，屡次进行。三找找数字1和5。老师介绍材料操作内容：问题1小朋友看看图上有什么？小鱼、太阳、数字等2找找看，图中有哪些数字宝宝？1、2、3、4、5幼儿找出所有数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。老师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据老师提示，在筷子上串上数字。教学反思本次教学活动的开场，我用了手指谣，由于我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的15各数联络在一起，通过教师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和把握，促进幼儿思维能力的发展。本次教学内容
18、是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经历相贴近。自主学习，让幼儿已有经历的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目的，体现了课程领域的综合和浸透，而且还顾忌幼儿的发展水平。我想，一位专业的幼儿老师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，老师和孩子的互动密切配合，老师随机应变，到达孩子的锻炼目的，和教学目的。但是，还是有一部分孩子没有被教师调动起来，这是我在以后工作需要改良的地方。本节课的教学效果通过各位教师的评析，到达了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能介入活动，缺乏的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课教师的点评，假如重新让我再上这节课，我根据幼
19、儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。识字教案小班第7篇一、活动目的：1、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、活动准备：1、卡通数字13。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。三、活动经过：一、活动导入：用儿歌引出课题：老师唱自创歌曲：一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭
20、和耳朵呢，让我们一起来看看吧。二、活动开场：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字能否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、游戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示1、2、3吗？老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来讲，你来比。老师讲出数字，幼儿用手指来表示。同时可以以选择幼儿担任小教师。5、游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿讲出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、活动结束：
21、小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。自由结束。四、活动总结：老师针对幼儿今天的表现给予详细的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，加强其自自信心。识字教案小班第8篇目的：1、正确认读汉字好，能在诸多的汉字中找出好。2、通过挂图，引导幼儿观察、表述，发展思维能力和语言表达能力。准备：挂图一幅，爸爸、妈妈的图片各一，女儿、儿子字卡各一，字卡好两张。经过：一、引入活动1、出示爸爸、妈妈图片，问：爸爸妈妈手里牵着谁呀？爸爸妈妈中间放着儿子字卡看看他
22、们的表情，谁能用一个词讲讲？高兴2、女儿字卡蹦蹦跳跳地来到他们之间：又来了谁呀？女儿他们有了一个乖儿子，又来了一个乖女儿。瞧，他们多高兴呀！爸爸、妈妈笑得合不拢嘴了，还一个劲儿地讲：好、好、好。3、出示字卡好，让幼儿辨别，知道女和子合在一起念好，并认读。二、引导讲词、讲句如：今天的动画片好看、这首歌好听、好象、妈妈炒的菜好香、好天气、蜂蜜好甜、醋好酸、炒菜的时候盐放多了好咸、下雪天好冷、开水好烫三、引导观察挂图，学习儿歌、出示挂图：请小朋友仔细看看，图上谁和谁好？你怎么知道的？藤儿和瓜儿好：它们手拉手，不吵也不闹。蜜蜂和花好：蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。、以问答的形式，引导幼儿完好地朗读儿歌。四、
23、找字宝宝，稳固对新字的认识出示儿歌，让幼儿把好字圈出来。附谁和谁好谁和谁好？藤儿和瓜儿好。它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好。蜜蜂来采粉，花儿仰脸笑。识字教案小班第9篇一、活动目的1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地介入各类活动。2、在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。3、培养幼儿的互相合作能力，发挥幼儿的主动性。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、沟通与共享。二、活动准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书三、活动经过一游戏内容1、钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认
24、识的汉字并学写，青蛙识字。3、听故事录音，进行木偶表演，阅读识字类，摆图编故事。二游戏要求今天我们要来做讲一讲、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩钓鱼游戏的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。三幼儿游戏1、幼儿按本人的意愿选择游戏内容。2、老师巡回指导。四共享沟通鼓励幼儿将本人玩的经过表达出来。1、讲讲今天游戏中碰到的问题。2、共同讨论解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。小百科：识字是一个汉语词汇，意思是认识文字，指怎样把具象化的事物在脑中与
25、抽象化的文字联络起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。识字教案小班第10篇身为一位到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能够很好的把我们的教学记录下来，如何写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的小班数学优质课教案及教学反思（认识数字6），仅供参考，希望能够帮助到大家。一、活动目的：1、在游戏活动中学习6的构成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，16数字卡片。2、萝卜图片数量是幼儿人数的三倍，上贴各种图形如图另备与萝卜上所贴形状一样的图形若干。3、兔子拼图幼儿人
26、数的一半，反面划成6格，分别写上16的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上16的圆点。三、活动经过：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇学习6的数数，认识数字61律动：师幼扮兔子随音乐兔跳。2讲讲你兔子喜欢吃什么？3为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。4数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的构成，数数。1萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。2教师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。3幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：温习认识数字16和6以内数数。1教师介
27、绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，数一数，认一认它们背后16的数字请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。2幼儿操作，教师巡回指导。活动反思：通过这次教研活动，孩子们对6有了初步的认识，也能正确表述6所表示的物体。经过中能够适当的放慢速度，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多讲一讲，平衡语言表述能力与观察能力。识字教案小班第11篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的小班数学优秀教案（认识数字），供大家
28、参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。活动目的：1、正确感悟、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，稳固对4以内数字的认识。2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和白话表达能力。活动准备：1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的.图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。人手一份14数字卡，苹果图片4张。3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子盘子内放15数字卡、苹果图片。活动重难点：重点：是认识数字4，感悟4的数量；难点：是正确感悟4以内的数量。活动经过：1、利用情景、导入课题师：小朋
29、友们，今天一个果园的主人讲他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起共享他种的水果。出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格共享他的水果，小朋友们有没有自信心？好，如今小朋友们和教师一起出发吧！2、温习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？能够用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。3、认识数字4，感悟4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。师：4除了能够表示4个桔子，还能够表示什么呢？如今小朋友们就和周围的同伴互相讨论、沟通一下，然后让
30、小朋友们讲一讲。3、游戏看数取苹果师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边讲：1、2、3，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。4、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。师：如今教师分下组，第1组的小朋友看数字画本人喜欢的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家能够自由选择游戏内容，待会教师要让小朋友们边操作边讲述。如数字3和1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。4、作品展示，相互沟通，师生互评。延伸活动：在愉快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。识字教案小班11篇这篇文章共28793字。（小班活动教案（我有一双小小手）含反思）：小班活动教案（我有一双小小手）含反思适用于小班的活动主题教学活动当中，发展幼儿的观察比拟能力，让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用，快来看看幼儿园小班活动（我有一双小小手）含反思教案吧。（小班教案（大熊和小熊）含反思）：小班教案（大熊和小熊）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步体验逐一对应的关系，能比拟物品的大和小，感受游戏的快乐，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班（大熊和小熊）含反思教案吧。