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1、幼儿园小班音乐活动（会跳舞的跳跳糖）公开课视频教案音乐反思资料包含：公开课时长16分钟，教材分析，学情分析，教学设计，课后反思，音乐，。（会跳舞的跳跳糖）教学设计活动名称（会跳舞的跳跳糖）(小班音乐)课前学习活动设计：为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础。科学教育活动：为使幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开场前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比方，我们把糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会融化，幼儿了解了这一知识点，会更好了开展游戏。经历准备：1.活动前为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作，提高幼儿
2、的动作协调性。课堂教学设计活动目的：1.能用肢体动作有节拍地表现跳跳糖跳舞的姿态。2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，自觉遵守游戏规则。3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。.活动重点：积极尝试各种跳法，能用肢体动作有节拍的表现跳跳糖跳舞的动作。活动难点：能够自由创编动作，并自觉遵守游戏规则。活动准备：1物质准备：（会跳舞的跳跳糖）课件、场地上画有一个大圆圈一巨人的大嘴巴。2.经历准备：提早请幼儿品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。活动经过：1.谈话导入，激发幼儿模拟跳跳糖跳舞的激情。(1)组织幼儿谈话，沟通品尝跳跳糖的感觉。师：小朋友，刚刚我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉? (2)鼓励
3、幼儿沟通本人的感受，并能简单模拟。2.出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 (1)观看课件，感受音乐跳动的旋律。 (2)尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 (3)老师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节拍的模拟。小结：真有意思!原来每个跳跳糖和别人跳的都不一-样!你们都太有创意了!3.师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节拍的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。(1)随音乐师幼共同游戏第-遍。 (2)巨人讲述游戏规则。增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导幼儿在创编动作的同时，能够遵守游戏规则。4.幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动延伸：1.鼓励幼儿在班级里的表演区，邀请更多的跳跳糖与本人共同游戏。2.回家后能够邀请爸爸妈妈与本人玩到巨人的大嘴巴里跳舞的游戏，加强亲子感情。这是幼儿园小班音乐活动（会跳舞的跳跳糖）公开课视频教案音乐反思，资料包含：公开课时长16分钟，教材分析，学情分析，教学设计，课后反思，音乐，。物质准备：（会跳舞的跳跳糖）课件、场地上画有一个大圆圈一“巨人的大嘴巴。适用于会跳舞的跳跳糖相关的教学实践，所属栏目小班公开课。