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1、大班社会教案20篇水（大班社会教案20篇水）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案20篇水！1大班社会优秀教案（水界水日）含反思活动目的：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。2、在沟通中能大胆地表达本人的想法，并尝试用各种符号设计节水宣传画。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动经过：一、沟通回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？小结：原来一年中有许很多多的节
2、日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，能够和好朋友开开玩笑的节日。二、了解世界水日重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢？幼儿边讲教师边出示图文2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象保护水资源的公益广告，根据广告内容知道322是世界水日。4、你在哪里见到过水？5、水有什么用途？6、为什么我们要制定世界水日呢？在观看一段水日的视频小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个
3、节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。7、中国的水碰到了什么问题呢？出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。【活动反思】在我们的生活中，很多人还没有节约用水的习惯。水是珍贵的自然资源，为了让学生从心里去行动，我采集了大量的图片，做了大量的课前准备。本节课的教学引入，我从国家节水标志入手，运用地理信息来创设情景，能够一下子就吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣。课堂上我围绕着水资源的分布、水资源危机产生的原因、应对的措施等方面，让学生畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，通过对干旱地区图片的欣赏及讲解，能够使学生对水资源危机有更清醒的认识。此外，培养学生
4、的节水、护水意识，也是本堂课需要达成的教学目的之一，所以我在课堂上组织学生进行节水措施的讨论，进一步促进学生对生活中的地理的关注。在这个时候，我让学生运用美术特有的表现形式，将本人的所见所闻所感画下来，可用多种形式表现保护水资源及防止污染的情景，并加上一句简洁明了的宣传口号。学生有了感情，作业起来也就十分认真，但是在表现形式和方法上我没有很好地引导，过于强调情感教育而忽略了技能训练，导致学生呈现的作业形式有些单一。我更应该从美术这个起点出发再联络其他，如在讲解招贴画时，就应该设计到色彩的搭配、造型的设计、对构图的合理性，线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。而且由于课前有让学生
5、进行资料准备，但课堂上学生自由讨论沟通的时间、深度还是不够。在以后的课堂教学中还能够紧缩教学内容，突出重点，把更多的课堂时间留给学生。2大班社会活动教案（水为什么变脏了）含反思学习目的：1、幼儿初步知道水的有关性质及水的用处；2、幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；3、加强幼儿保护水资源的意识，并初步构成保护水资源的日常行动。4、学会与同伴协商合作游戏。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。学习准备：1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2、有关水的用处、水污染的原因的图片数幅；3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察寓
6、居地的河流、池塘的水质。学习经过：一出示清水，分析水的特性1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感悟水并描绘本人的感觉。2、根据幼儿的描绘，老师讲解：水是透明无色、无味的液体，会四处流动，因此没有固定的形状。二联络幼儿生活实际，谈谈水的用处1、组织幼儿讨论水有哪些用处，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命-动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用处，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用处。老师向幼儿讲明：水是一种非常重要的物质。假如讲地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有
7、了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。能够讲，没有水就没有生命。三出示脏水，分析水污染的危害1、引导幼儿比拟脏水与清水的不同之处，讲讲幼儿对脏水的观感。2、老师讲解、分析脏水的含义：江河遭到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿讲出本人的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水能够浇花、养鱼吗？4、老师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年
8、大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，由于河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？四讨论水污染的主要原因1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：1工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产经过中产生大量污水，假如不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。2生活污水每个家庭天天也有很多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。3生活垃圾很多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的
9、垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。4农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。5森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。五讨论保护江河的方法1、引导幼儿根据水污染的主要原因讨论保护江河的办法。2、总结幼儿力所能及的做法，并在日常生活中行动起来，如：1节约用水，一水多用；2爱护花草树木；3垃圾分类处理；4建议父母使用无磷洗衣粉；等等。六延伸活动：开展护水小卫士竞赛活动。教学反思：通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。愈加懂得了如何去保护好水源。本节课结束后，我觉得缺乏之处是还是有一小部分小朋友
10、的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。3大班社会教案（水好鱼多）含反思活动目的：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。3、电话机(玩具)、录音机4、保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。活动经过：(一)引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)师：小鱼生长在哪里？(水里)2、师问
11、：教师带小朋友到河和河边看到什么？(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼)3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔不让倒垃圾)教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。4大班社会教案（水为什么变脏了）含反思教学目的：1.使幼儿认识水的有关性质及水的用处；2.使幼儿知道水污染的危害，并
12、了解河水变脏的一些主要原因；3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步构成保护水资源的日常行动。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。教学准备：1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2.有关水的用处、水污染的原因的图片数幅；3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察寓居地的河流、池塘的水质。教学经过：一出示清水，分析水的特性1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感悟水并描绘本人的感觉。2.根据幼儿的描绘，老师讲解：水是透明无色、无味的液体，会四处流动，因此没有固定的形状。二联络幼
13、儿生活实际，谈谈水的用处1.组织幼儿讨论水有哪些用处，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用处，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用处。老师向幼儿讲明：水是一种非常重要的物质。假如讲地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。能够讲，没有水就没有生命。三出示脏水，分析水污染的危害1.引导幼儿比拟脏水与清水的不同之处，讲讲幼儿对脏水的观感。2.老师讲解、分析脏水的含义：江河遭到污
14、染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿讲出本人的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水能够浇花、养鱼吗？4.老师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，由于河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？四讨论水污染的主要原因1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水
15、或池水，让幼儿讲述他们的想法。2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：1工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产经过中产生大量污水，假如不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。2生活污水每个家庭天天也有很多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。3生活垃圾很多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。4农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。5森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。五讨论保护江河的方法1.引导幼儿根据水
16、污染的主要原因商量保护江河的办法。2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：1节约用水，一水多用；2爱护花草树木；3垃圾分类处理；4建议父母使用无磷洗衣粉；等等。六延伸活动：开展护水小卫士竞赛活动。活动反思：通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。愈加懂得了如何去保护好水源。本节课结束后，我觉得缺乏之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。5大班社会教案（帮水宝宝搬家）含反思活动目的1.引导幼儿体验玩水的乐趣。2.激发幼儿的合作和创新意识，培养幼儿解决问题的能力。3.鼓励幼儿运用各种感官感悟水
17、的特征。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备1.心里准备：幼儿在以前玩水经过中初步了解水的特征。2.物质准备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。活动经过1.谈话活动，沟通不同信息，老师梳理归纳。教师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝)，出示一盆水，通过观察和感悟，鼓励幼儿讲讲水的特性。老师和幼儿一起总结水的特性：无味、无色。2.玩水活动。水宝宝在盆里玩累了，很想到那边的水桶里去玩一玩，可是他们本人去不了，小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友讲一讲能够用哪些方法和工具帮助水宝宝，然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。3.
18、帮水宝宝搬家：采取比赛形式，老师巡回指导。(1)将幼儿分成两队进行比赛，看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里，哪组小朋友用到的方法最多。(2)介绍比赛规则：水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里，不能落到半路;记住本人所用的工具和方法。4.小朋友向评委教师介绍本人队所用的工具和方法，评委教师帮助记录，老师和幼儿一起进行总结。5.活动延伸浇花：水宝宝讲：今天和小朋友在一起玩的可开心了，可是不能只知道玩，还有帮助妈妈干活(外面的花草都渴了，他们要去让花草喝水)，我们一起帮助水宝宝，拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!活动反思活动以幼儿亲身感悟、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由
19、于小班幼儿的认知能力还比拟弱，他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目击这一现象，这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中把握所学内容。6大班社会教案（珍贵的水）含反思【教材】水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我以为进行节约用水，保护水资源非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感悟水和人类生活的密切关系，懂得水的珍贵。因而，我设计这节社会课（珍贵的水）。【教学
20、目的】1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的珍贵。2、积极设想保护水资源的方法。3、愿意介入保护水资源的行动。4、培养幼儿的尝试精神。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。【活动重点难点】1、重点：感受水的珍贵，想出更多节水的方法。2、难点：幼儿节水习惯的养成。【教法】1、观察法，利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的珍贵。2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但本人节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。【学法】1、欣赏法，幼儿欣赏生动形象的视频，老师抑扬顿挫的讲述，看到、听
21、到全方位的感遭到水的珍贵，进而有利于重难点的突破。2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想讲、敢讲、有时机的讲并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用响亮的声音，完好的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的时机。【活动流程】第一环节：简单谈话导入活动（水），幼儿简单知道水是平常我们常见到又喜欢的，在这里教师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用处的认识更全面，更丰富，还浸透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡
22、，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，天天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。我很难过、我想帮助他们都是幼儿发在内心的声音。水的珍贵是幼儿们最真切的体验。自发的理解为什么要节约用水。当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因而而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，愈加体会到水的珍贵。第三环节：讨论保护水资源的方法。(观看阿姨节水方法。)幼儿们讨论我们如今应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿讲讲在幼儿园里，和在家里如何节约用水。谁有好的节水方法讲出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方如何做才算是节约用水，他们知道的清清
23、楚楚，明明白白。第四环节：宣传保护水资源。幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动本人身边的人参加节约用水的行列。【活动反思】通过这次活动，幼儿对水有了深入的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反响强烈。印象深入。到达预期目的。7大班优秀社会教案（节约用水）含反思活动目的：1、让幼儿认识水的有关性质及用处。2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识。3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、通过调查、观察、体
24、验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。活动准备：纯净水、电子图片干旱缺水、地球、沙漠、节水图标活动经过：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马教师听讲你们十分棒，会猜好多的谜语，所以今天小马教师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。-水师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来讲一讲？拿一杯纯净水让小朋友观察师：小朋友们讲的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中天天都离不开水，我们能用水来做很多的事情，它有很多的用处，那小朋友如今相互讨论一下水
25、都有哪些用处？相互讲一讲，然后把你们知道的用处告诉教师。幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花师：哇，水有这么多的用处，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？如今我们一起来看张图片展示地球、沙漠图片师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是讲明我们就有用不完的讲呢？在回答教师问题之前，先来观察一
26、下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝幼：尝白开水和平常的水一样尝浓盐水很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平常喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？水污染图片幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会遭到伤害，所以我们要怎么做？幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。师：对，讲的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那
27、我们在日常生活中应该怎么做呢？幼：节约用水，保护水师：那我们平常怎么做才能节约用水呢？幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花师:小朋友们讲的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是假如别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？幼：做节水标志师：讲的太好了，那我们如今一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比拟浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用处有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不能够的，假如每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的
28、愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因此导致在教学经过中有赶的现象。在上课时老师速度过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力缺乏，在以后教学经过中徐注意改良。8大班社会领域教案（关紧水龙头）含反思活动目的：1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：禁止标志的图片活动流程：讨论-检查-制作(一)讨论师：有一次，教师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。师念儿歌第一、二句，想象、沟通水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?师念儿歌第三、四句
29、，我们如何做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。师幼一起念儿歌两遍。 (二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在哭。我们发现滴水的水龙头，怎么做?师幼一边念儿歌，一边检查有没有在哭的水龙头。发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。 (三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?师：我们能够画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿考虑。师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水
30、，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志如何提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。活动反思：由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经历，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述本人的观点和经历。通过本次活动，幼儿知道了水的用途，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。9大班社会教案（水是我们的朋友）含反思活动目的1、通过活动使幼儿认识到保护水资源的重要性，从小树立节约用水意识。2、通过活动了解节
31、约用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节约水。3、通过活动使幼儿从小养成节约用水的好习惯，感受节约用水的快乐。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。重点难点重点：了解水资源的宏大作用，我们人类离不开水，教育孩子节约用水。难点：我们的生活中从没有发生过缺水的现象，怎样让孩子认识到节约用水的重要性。活动准备1、老师搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例、图片、视频。2、老师搜集缺水情景的视频3、小朋友在家长指导下，本人画的节约用水宣传画!4、老师搜集生活中用水的视频、图片。活动经过一、开场部分师:水是我们的朋友，是生命的摇篮，是大自然赐给人类最珍贵的资源和财富。
32、二、基本部分1、师：既然水是我们的朋友。小朋友，请你讲讲我们生活中那些地方离不开水?生1：妈妈洗衣服离不开水。生2：制作饮料离不开水。生3：洗脸、洗手离不开水。生4：奶奶浇花也离不开水。生5：植物生长离不开水。2、师：小朋友们知道得可真多，我们生活中处处都离不开水，地球上的万物生长都离不开水，水对于我们来讲真是太重要了，它是我们最好的朋友。3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的宏大作用，我们人类离不开水，应该节约用水。)4、师：水对我们这么重要，可是生活中却有许很多多浪费水的现象，大家看大屏幕。老师出示生活中浪费水的图片、视频。5、师：除了这些你们还知道哪些浪费水的事例呢?孩子
33、纷纷抢着回答，大家浪费水的事例。6、师：假如我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?老师播放缺水情景的视频，让孩子讲讲看了有什么感受。7、看来水发起脾气还真是太可怕了，水是我们的好朋友，我们浪费水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的，那么我们又应该怎么做呢?8、大家讲得都很好，我们应该保护水，节约用水。那么你们知道生活中我们应该如何节约用水吗?9、孩子讲讲怎样节约用水。10、师：大家讲得真好，知道这多节约用水的方法。下面大家看看教师搜集的节约用水的实例、图片吧。三、结束部分1、师：孩子们，我们知道了水的重要性，人类离不开水，应该节约用水，那今后大家准备怎样做起呢?2、师：孩子们，我们
34、知道了水的重要性，懂得应该节约用水，大家一定要从身边小事做起，珍惜每一滴水，从小要养成节约用水的好习惯。四、延伸部分1、师：小朋友，你能找出节约用水的好孩子吗?假如找到了，就为他旁边的小花涂上好看的颜色吧。2、师：小朋友在家长指导下，本人都画了节约用水的宣传画，大家到前面来展示一下吧。3、师：大家回家把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听，问问爸爸、妈妈还有哪些好的节约用水的方法。教学反思兴趣是最好的教师，（水是我们的朋友）是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中怎样节约用水，很好地完成了活动目的。本活动设计充分体现了老师为主导，孩子为主体的教学理念，
35、为了调动孩子学习的兴趣，我创设了水是我们的朋友的教学情景，孩子非常感兴趣，都能积极主动投入学习当中，活动问题设计层层深化，具有启发性，活动语言富有儿童色彩，如：假如我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?在不断地讨论沟通中，孩子本人得出了水资源的宏大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节约用水。为了更好地完成教学计划，加深孩子的印象，在延伸部分，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了怎样节约用水，还锻炼了孩子的动手、动口能力，可谓一箭双雕，我以为这是本活动的点睛之笔。（水是我们的朋友）是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平常胆小的孩子，都能主动回答
36、问题，孩子们各持己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的构成经过，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步构成。活动中多处借助多媒体教学手段，孩子直接从屏幕上获取比拟全面、直观的知识，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习气氛，使孩子产生极大的学习兴趣，课堂教学效果得到显著的提高。缺乏之处，活动中对孩子放手不够，总担忧孩子答不上来，在今后教学中，我会相信孩子们，他们一定行，放手让孩子本人探索，这样，孩子就会给我们带来一个个惊喜，必将获得事半功倍的效果。10大班社会教案（我们和水）含反思活
37、动目的：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。2、尝试续编诗歌诗歌（滴答，滴答，下雨了），发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、培养幼儿的节水意识.4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。家长和幼儿一起采集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。老师准备：把幼儿采集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。磁带：诗歌（滴答，滴答，下雨了），录音机。快要枯槁的花儿图片一张，植物图片若干。水
38、果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。活动经过：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。1、导入：以猜谜（水）的方式引出课题。2、让幼儿运用已有的经历，讲讲哪里有水。3、水的用途。(1)请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图讲一讲水有什么用处?(我们的生活离不开水)(2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图讲一讲水有什么用处?(动物离不开水)(3)提问：你还知道水有什么用处?4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白假如不节约用水，水会用完。6、和幼儿一起想出
39、节水措施。二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。1、出示快要枯槁的花儿图片，让幼儿讲讲花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，教师同时出示植物的图片。3、教师示范朗读诗歌一段：滴答，滴答，下雨了小草讲：下吧，下吧，我要长高4、幼儿模拟续编诗歌。5、把幼儿编的句子整理成一首完好的诗歌，大家一起念。6、小结：植物离不开水。三、在动手操作中了解植物的身体里有水。1、玩水的游戏。2、水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?让幼儿自由讲讲。3、幼儿操作，尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水，亲身体会植物里有水。幼儿自由操作，比方用手挤，木板压，放在碗里捣碎，榨汁机等等。4
40、、能够初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。5、小结：植物的身体里有水。6、留给幼儿一个疑问：其他的事物身体里有水吗?激发幼儿探索的欲望。活动延伸：1、家长和幼儿一起种植植物，天天适当地浇水。2、在一个透明的瓶子里装上水，插入一棵草，然后观察天天瓶子里水的变化。活动反思：在此次活动中，幼儿充满了兴趣，积极调动了他们的主动性，使他们自主的参加到活动中，发展幼儿的观察、分析、动手能力及运用已有经历解决问题的能力。但是此次活动由于环节太多，能够分成几个活动来开展。通过这一次的活动，幼儿对水的重要性有所了解，但是还远远不够，对水的节约意识的教育还要贯穿于一日生活中。11大班教案（水龙头在哭）活
41、动目的：1知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。2能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。3发展幼儿思维和白话表达能力。4能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：禁止标志的图片活动流程：讨论-检查-制作一讨论师：有一次，教师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。师念儿歌第一、二句，想象、沟通水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？师念儿歌第三、四句，我们如何做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。师幼一起念儿歌两遍。二检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在哭。我们发现滴水的水龙头，怎么做？师幼一边念儿歌，一边检查有没有在哭的水龙头。发现
42、滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。三制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头？幼儿园教案频道师：我们能够画标志！为什么？让别人看见标志就知道要关紧水龙头。节约用水的标志，该怎么画？让幼儿考虑。师：我们认识过哪些标志？幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志？禁止标志我们用禁止标志表示节约用水，怎么画？在红圆圈里画什么？画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。师出示警示标志的图片，这是什么标志？警示标志我们用警示标志如何提醒别人节约用水？提醒别人关紧水龙头。怎么画？在黄三角形里画什么？幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方
43、。12大班教案（水是宝）含反思活动目的1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解能力及大胆表达本人感受的能力。3.帮助幼儿了解水的用处。知道水对人类、动物、植物的重要性。4.培养幼儿的尝试精神。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。教学重点、难点重点：引导幼儿知道水的重要性。难点：培养幼儿节约用水的意识。活动准备水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一；歌曲（水龙头不哭了）每人一杯水活动经过一随音乐（划船歌）边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。二1、老师利用玩具狗和玩具娃娃以游戏的口气请幼儿欣赏儿歌（好渴好渴想喝水），让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并
44、提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的议论。2、请幼儿结合生活经历，讲讲水的作用。3、老师和幼儿共同观察水的作用的有关图片，说说水的作用，根据幼儿的发言，老师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌（水是宝）的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。4、提出情景假设：假如没有水启发幼儿大胆发言。5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。6、欣赏歌曲（水龙头不哭了），并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。【活动延伸】请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后
45、与大家一起沟通。教学反思1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，通过小动物对话的形式将进行教学，让幼儿了解水的作用，生动形象，效果良好。2、教学经过中，孩子们通过模拟小动物的对话，知道水的作用能解渴，知道水对人们的生活不可缺少，知道了水的重要性。同时培养幼儿要有帮助别人，要有爱心。通过通过孩子们喜欢的歌曲的形式进一步对孩子进行节约用水的教育，让孩子们很容易接受和应用。将幼儿的发言整理成琅琅上口儿歌，使幼儿谨记在心，背诵再口，宣传四周。3、教学经过中还存在一定的缺乏，那就是应该制作一些课件，让孩子们了解如今水资源受污染的情况，通过耳闻目击，让孩子们不仅节约而且要保护水资源。4、今后努力的方
46、向：设计时活动应了解幼儿的认知情况，努力从孩子的角度去考虑，去设计，使课堂愈加活跃，孩子发言愈加积极，进而到达更好的课堂效果。课外延伸，努力通过小手拉大手，是家长也介入到节约用水，保护水资源活动中。13大班活动教案（水）活动目的1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境。3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动。4、知道保护水资源的重要性。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。重点难点1.教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水。2.教学难点:激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。活动准备1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片。2.小水滴图片，一杯水。3.水污染图片，故事（鱼儿哭了）活动经过一，谈话引入主题老师出示图片我们的好朋友：小水滴想和小水滴成为好朋友吗？讲讲生活中你见过的水是什么样的。(幼儿自由沟通)二，活动进行1.认识水，了解水。1出示一杯水请幼儿喝一下，讲讲水是什么味道，什么颜色引导幼儿感受水的状态无色，无味，的液体2水是从那里来的呀？自由讨论老师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的2感受水的作用1水能为我做什么呢？幼儿回答洗衣，做饭，天天喝水，小树要喝水老师引导：生活中离不开水，人天天