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1、幼儿园小班科学讲课稿（会跳舞的罐宝宝）含反思小班科学讲课稿（会跳舞的罐宝宝）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿活动经过有趣、形象，利用拟人的方法，捉住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动介入和操作的积极性，本活动的目的是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣，分组活动、综合活动使每个幼儿都有介入的时机，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自自信心的发展，获得成就感，快来看看幼儿园小班科学讲课稿（会跳舞的罐宝宝）含反思教案吧。导读：我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向详细形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因而，活动性较弱
2、。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。讲课内容一、设计意图我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向详细形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因而，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、讲教材1.本活动的目的是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2.活动经过有趣、形象，利用拟人的方法，捉住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动介入和操作的积极性。3.分组活动、综合活动使每个
3、幼儿都有介入的时机，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自自信心的发展，获得成就感。三、讲教法1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。2.游戏法：游戏是低龄幼儿活动的最佳方法，老师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，进而寓教寓乐。活动准备：前期知识经历的准备幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;舞曲音乐。幼儿活动准备按人数将幼儿分成34组。四、讲学法1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2.在有趣的游戏情景中，让
4、幼儿去探索，进而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。五、讲教学程序首先，通过认识新朋友漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣;其次，通过操作活动喂宝宝尝试本人制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手时机和表现，在猜测活动中，鼓励幼儿运用已有的经历去猜想、去考虑，激发他们探究的热情;最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。活动内容活动目的：1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜欢。活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。活动难点：将一样声音的响罐配对。活动准备：
5、1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2.按人数将幼儿分成34组。3.录音机、舞曲音乐磁带。活动经过：一、开场部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2.出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。3.找一找启发幼儿互相猜想罐宝宝吃的是什么，并将一样声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友
6、。延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到科学操作区，让幼儿自由摆弄、玩耍。四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的经过和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们十分喜欢玩游戏，由于在游戏中能够使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供时机，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同共享。如：有的幼儿以为罐宝宝吃饱了能够喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经历。这次活动的缺乏是：师幼互动少了一些，在活动中能够在游戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动，这样效果会更好。