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1、幼儿园小班社会教案200篇（幼儿园小班社会教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会公开课教案（夏季用品展示会）含反思活动目的：1、采集、挑选夏季用品，了解物品的特性，把一样的物品归在一起。2、喜欢介入分类整理，能耐心按规则进行操作。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、请家长协助幼儿采集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。2、准备2-3个物品架，及夏季用品展示会的标牌。活动经过：一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。
2、2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍本人带来的夏季用品。讲讲带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将本人的夏季用品逐一展示出来。2、其他幼儿轮流将本人带来的物品与以展示的物品进行比对，把一样功能的物品归放在一起。;文章出自.*教师.教,案网请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。假如发现不同种类的物品放在一起，能够拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比拟多。三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观本人摆放
3、物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX2、请幼儿轮流做讲解员，简单介绍夏季用品。活动反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。幼儿的探索和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。老师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用本人独特的方式进行探究活动。所以，老师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。2小班社会优秀教案（代代相传）含反思活动目的：1、知道家庭的来历。2，初步获得结婚的概念。3，培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4，探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:事先向家长采集部分结婚
4、照、故事（结婚照）图片。活动重点：理解故事内容，知道代代相传的原理。活动难点：了解结婚的概念。活动流程：一、出示结婚照导入：今天我们带了很多照片?。屈，教师.教案.网出处。是爸爸妈妈的结婚照，让我们来一起看看，你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)二、幼儿观察照片，了解故事情节：1、刚刚小朋友从照片上看到了XXX的爸爸妈妈，为什么没有某某呢?(幼儿回答)是不是像小朋友讲的一样，让我们一起来听个关于结婚照的故事。2、讲述故事（结婚照）小朋友，你们知道照片里为什么没有丽丽?那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是结婚?老师小结：对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的
5、。假如没有爸爸妈妈，就不会有你。三、欣赏照片：请幼儿将带来的照片一起欣赏，介绍你是从哪来的?教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。3小班社会优秀教案（我是好娃娃）含反思活动目的1.愿意本人整理玩具、图书。2.知道东西用玩后，
6、要放回规定的地方。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备1.幼儿园整理过玩具，图书。2.自制幼儿本人脱衣整理、本人穿衣等情境的录像或图片(详细见下面的提问)。3.阅读材料2（我是好娃娃）。活动经过1.播放录像(或出现图标)，导入活动，激发幼儿兴趣。-提问：刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室)她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(本人)衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放?谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点本人穿衣、穿鞋)-幼儿讨论后小结：本人的事情本人做，小不点真能干。2.结合阅读材料2（我是好娃娃）讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事
7、内容。-提问：故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?文.章出自屈a教师教.案网为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢?-帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们本人的家吗?3.参观幼儿整理的活动室，老师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。活动建议与提示1.能够直接结合图书讲述故事导入活动。2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起拾掇、整理家庭小屋。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待
8、加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。4小班社会优秀教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2.培养自己保护意识和能力。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.ppt2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动经过：一、故事（沙沙和陌生人）1.讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。;文章出自
9、.*教师.教,案网回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2.集体讨论：(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱.我请你吃棒棒糖。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一
10、个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃
11、，饮料能够喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A.先讲谢谢再上车。B.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还
12、必须向孩子描绘可能碰到的情况.然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。5小班社会优秀教案（快乐的梦）活动目的：1、欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看讲讲故事图片内容。2、喜欢亲近妈妈，愿意用语言和行动表达本人对妈妈的关心。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：相关图片活动经过：一、老师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察图片1、师：图片上是谁?你们认识吗?(小熊和熊妈妈)2
13、、师：他们在干什么?(引导幼儿观察图片进行大胆表述)二、完好欣赏故事师：小熊和熊妈妈究竟发生了什么事呢，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫（快乐的梦），到底是一个如何快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。三、讨论故事内容，帮助幼儿理解故事内容老师提问：1、小熊的妈妈怎么啦?2、小熊为妈妈做了哪些事?3、妈妈做了一个如何快乐的梦?四、看图再次欣赏故事1、师：你们讲小熊乖不乖?为什么?2、师：小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?五、回忆、讨论1、师：小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是如何关心你的?2、师：假如妈妈生病了，我们应该对妈妈讲什么?*教师.教.案网出处能为妈妈做些什么呢?3
14、、老师总结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担忧，要让她多休息，小朋友能够本人平静的游戏。假如妈妈病的很重，家里没有人的时候我们能够打120电话，把地址告诉医生6幼儿园小班社会教案（家里的声音）含反思活动目的：1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模拟各种会发声音的物品。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动流程：情景导入-猜猜这是什么声音一、情景导入1、今天教师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚刚你们在朋友家里看见了什么?这些东西都会发出什么样的声音?2、电话铃响了告诉我们什么?你们打过电话吗?
15、文章.出自*老.师教.案网.打电话给谁?会讲些什么哪?小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音?它在对我讲什么呀?我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?2、还有几个声音比拟难你们再猜猜看3、教师再做几个动作你们猜猜是什么?小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧!活动反思：生活中随处能够听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是巧妙的，充满幻想的，通过（家里的声音）这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引
16、发孩子关注周围人与事物的兴趣。正因有了前期的这些经历，所以，这个阶段我们的孩子对声音十分敏感，对声音十分关注。7小班社会优秀教案（我的名字真好听）含反思一、活动目的：1、愿意在集体中大方地讲出本人的姓名。2、体验同伴间互相认识的快乐。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、活动准备：三、活动经过：1、以布娃娃的介绍引入，了解自己介绍的方法。(1)操作布娃娃，以它的口气进行自己介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。(2)小结自己的方法：先问好，在讲名字和年龄，最后告诉大家本人是男孩还是女孩。2、幼儿之间互相介绍，交朋友。(1)引导幼儿互相自己
17、介绍。(2)幼儿拿着本人的名片和同伴交朋友。3、师幼共同布置我的名片专栏。本.文;：*老.师教案网;引导幼儿不仅能在其他时间里互相介绍本人，还能天天看到其他小朋友的名片。4、老师扼要评价，结束活动。四、活动延伸：请家长鼓励幼儿大胆地介绍本人，培养幼儿初步的交往意识与能力。教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自己认识教育的活动（好听的名字）。让幼儿在介绍本人的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有本人独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让教师抱抱孩子，摸摸孩子，增进老师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在
18、这个环节中大胆讲话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比拟简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课，由于本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。本人班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很愿意并大声地介绍本人的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很愿意上来和教师抱抱，这也反响了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的讲出本人小名的含义。在活动结束后，我也发现了一些缺乏的地方：活动后
19、半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，能够适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些缺乏的地方，希望大家多给我点意见。8小班社会优质课教案（车子开来了）含反思活动目的：1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用处。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。4、音乐磁带，汽车城牌子1个。5、教室布置成森林和汽车城
20、。6、幼儿已经知道常见车的叫声。7、交警帽子，红绿灯牌一个。活动经过：(一)听音乐进活动室，引起兴趣。师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去远足，好吗?咱们一起出发吧!(听音乐进教室)(二)认识几种常见车辆，稳固幼儿的知识。师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边讲一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?请幼儿用完好的话讲出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊
21、开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。五位小动物齐讲：小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!师：真是太好了，但是这么多的人，只要五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做很多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选本人喜欢的车坐。)师：我们出发吧!师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。(三)幼儿唱歌（小汽车）温习各种车子的叫声。35566535665摩托车突突突突突突突突。小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。师：汽车城里好漂
22、亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起说说吧!(幼儿自由讨论)师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用处。师：小朋友一边玩一边讲讲你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?屈,教师.教案,网出,处!(幼儿自由边玩边讲。)师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?(六)开拓眼界，扩展思维。师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(教师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小
23、结：科学家制造了各种各样不同用处的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从如今起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。如今你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整洁。(七)结束游戏-开汽车师：汽车城的阿姨讲今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩开汽车的游戏，愿意吗?好，一起上车。(幼儿和教师骑上小椅子，另一教师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)动作建议：1-8小节，两手前伸，两脚并拢向前有节拍地跳;9-16小节，拉住同伴的手有节拍的摇摆。活动反思：这次的活动设计流畅，目的设立准确，活动从导入、经过、到结束，层层递进，环环相扣，重点
24、突破，难点解决。老师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的介入活动。9小班社会优质课教案（购物）含反思设计意图：家长们会经常碰这样的事：带着孩子逛街，路过玩具柜、食品柜前孩子哭闹着要这要那，弄得家长很尴尬。为了培养幼儿的合理消费意识，我设计了（购物）这一活动，通过活动让幼儿知道哭闹着让家长买东西是不好的行为，要挑选本人需要的物品买，树立合理的消费观。活动目的：1.知道购物时要挑选本人需要的物品。2.初步树立合理的消费观。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活
25、动准备：1.课件。2布置乐乐超市。活动经过：1.引题。出示小头爸爸、围裙妈妈、大头儿子的形象师：小朋友们，你们看他们是谁啊?他们在干什么呢?2.根据需要和要求，幼儿练习购物。(1)播放课件一小头爸爸：大头儿子，我们明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好?大头儿子：太好了，我正想带点礼物去看看他们呢?小头爸爸，你讲，我们该带些什么礼物给他们呢?围裙妈妈：孤儿院的院长打电话告诉我，她们的奶粉吃完了(出现奶粉图片);小宝宝的袜子破了(出现袜子图片);夏天的太阳太火了，宝宝想要顶太阳帽(出现太阳帽图片);红红要表演舞蹈想要一条漂亮的裙子(出现裙子图片);小朋友们还想做手工玩油泥(出现油泥图片);厨
26、房里的叔叔讲酱油没有了(出现酱油图片)。大头儿子：啊，这些都是他们很需要的东西呀，可是我们今天没有时间去买这些东西呀。咦，我们就请小班小朋友帮我们去乐乐超市把这些东西买回来吧。评析：大头儿子小头爸爸还有围裙妈妈都是幼儿喜欢的动画人物，利用幼儿喜欢的动画人物向幼儿提出要求，幼儿都能高兴地接受。因而提高了幼儿接受新知识的欲望。(2)师：小朋友你们愿意帮助他们一家把东西买回来吗?(愿意)(出示钱)这是围裙妈妈给我们买东西的钱。来，拿着。问：数一数，你们拿到几张钱?(五张)一张钱能买一件东西，我们在超市只能买围裙妈妈需要东西呀。师：走吧，带上钱我们去逛超市了。师：小朋友，快把买来的东西给围裙妈妈看看，
27、对不对。(3)请幼儿将买回来的东西和课件上的东西对应。如有买错掉的东西请幼儿讲讲买的理由，然后播放课件二围裙妈妈悲伤地讲：这不是福利院里的小朋友需要的东西，浪费了。评析：当孩子们高兴地在超市购物时，有些小朋友看到了很多玩具和吃的东西，忘记了围裙妈妈提的要求了，就多项选择了和选错了东西，教者先用简单的语言提示幼儿，可是幼儿被眼前的玩具吸引，把围裙妈妈的要求都忘了。这时教者不再强调，留着下一个环节评价。这样幼儿就能发现本人买了很多不需要的东西，结果没钱买需要的东西了。(4)请买错了的小朋友讲讲为什么要买奶粉、袜子、太阳帽、裙子、油泥和酱油的理由。(5)买错掉的小朋友去调换货物，重新买回最需要的东西
28、。(6)播放课件三围裙妈妈：小朋友们，你们真棒，东西都买对了，谢谢你们了!3.比照宝宝贝贝不同的购物行为，进一步稳固幼儿按需消费的良好习惯。师：小朋友们今天的表现真不错。赚钱很不容易，买东西不能讲想买什么就买什么，一定要买本人最需要的东西才行。今天我在超市看到宝宝和贝贝也在买东西的，你们想不想知道他们买了什么?播放课件四宝宝和妈妈来到玩具商场，看到商场里有好多东西。宝宝讲：哇!这么多玩具啊!妈妈，宝宝要买汽车。妈妈讲：好的。妈妈给她买了汽车。宝宝突然看见边上有一辆更漂亮的大汽车，又讲：妈妈，宝宝还要买这辆大汽车。妈妈讲：宝宝，我们已经买了一辆了，不要买了，好吗?宝宝想了想：嗯好的吧!播放课件五
29、贝贝和妈妈来到商场，贝贝手上抱着芭比娃娃在玩具柜前，他又哭闹着讲：妈妈妈妈，我要买大汽车!妈妈妈妈，我要买喜洋洋!妈妈讲：贝贝，我们已经有芭比娃娃了，不买大汽车了，好不好?宝宝哭着讲：不嘛不嘛，我要买!不嘛不嘛，我要买!不嘛不嘛，我要买!文.章出自屈a教师教.案网!不嘛不嘛，我要买!(大哭)。妈妈满头怒火的样子容貌。提问：你喜欢宝宝还是贝贝?为什么?贝贝做得好不好?为什么?我们来帮助贝贝，应该对贝贝讲一些什么话呢?逛商场时,如何做个好孩子呢?鼓励幼儿充分发表本人的看法,引导幼儿总结出不能哭闹。评析：让幼儿观看宝宝贝贝买东西时的表现，并进行比拟，进一步明白哭闹着要买东西的行为大家都不喜欢，不哭闹
30、的宝宝在幼儿的心里也树立了典范。4.结束活动。师：今天小朋友的表现都很棒，这么乖的孩子应该奖励噢。来，教师每人发一个钱，去超市买一件本人喜欢的玩具回来玩吧。活动反思：经过精心的准备和用心的引导，这节活动课效果良好，孩子们的积极性很高，基本完成教学目的。作为幼儿老师，我深感还要学习和补足幼儿的教学经历，分析和总结孩子的学习水安然平静个性特征。我能把握教育内容的核心，培养孩子的好奇心和求知欲，激发他们主动表达的积极性。但是对于活动中出现的小状况，我还需要多关注每个孩子的特点，争取做到提供本人最小支持帮助孩子最大发展。在师幼活动方面，我将及时根据孩子们的表现调整教学进度和环节设置，多鼓励孩子，从孩子
31、的角度出发，让小班幼儿的语言表达能力再提升一个台阶，为早日融入社会打好基础。10小班社会优秀教案（笑脸娃娃）含反思活动目的：1、知道快乐的孩子大家喜欢，天天高高兴兴上幼儿园。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：笑脸卡片、（笑脸娃娃）相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。活动方法与手段：多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。活动经过：一、开场部分1、播放笑声和哭声音乐引入主题。2、谈话：师：刚刚是谁在笑(哭)呢?师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?，!
32、;:屈,老，师教.案网如何笑的?学一学。二、基本部分1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。2、观察孩子的情绪波动。我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?三、结束部分老师小结笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只要成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。小朋友们天天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样教师和小朋友才会喜欢。教师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把本人的笑脸娃娃送给你最喜欢的教师能够吗?活动延伸：引导幼儿找出身边的笑脸，讲一讲。比比谁
33、找的笑脸多。活动反思：本次的教学目的已基本达成，环节也较明晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因而大部分孩子表现的都很棒，也很快的捉住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的经过中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要考虑、解决的问题。11小班社会优秀教案（轻和响）含反思活动目的1.体验轻、响不同的声音给人带来的不同感受。2.知道本人发出的声音有时需要轻,有时需要响。活动准备1.经历准备:幼儿在园生活已有一段时间。2.录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。活动经过1.以讲故事的方式引出轻
34、、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响的声音讲话。(1)老师创设讲故事的情境,声音越讲越轻,体验轻的声音有时会让大家听不清楚。(2)幼儿用响亮的声音讲出本人的名字,体验一个人发言时声音应该响亮。2.听录有幼儿嘈杂声的磁带,帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音讲话。(1)播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。(2)体验大家都在讲话的时候应该用轻轻的声音。3.回忆幼儿园的生活,想一想什么时候需要轻,什么时候需要响。(1)提问:我们在幼儿园里,天天要做哪些事情呢?(2)提问:什么时候需要轻?;本文.;：屈，老，师.教案网;什么时候需要响呢?(幼儿回答,老师摆放图标。)4.情景练习,深化体验不同的情境需要不
35、同的声音。(1)发出响响的声音:向客人教师问好;学习当兵的人有精神地走路,用响响的声音喊口令。(2)发出轻轻的声音:轻轻地搬椅子;大家一起轻轻地唱摇篮曲,哄宝宝睡觉;宝宝睡觉了,大家轻轻地走到活动室门口。课后反思：我班孩子刚入园不久、年龄偏小，对各项活动中的规则理解模模糊糊，有时还混淆不清。经常会出现该轻时不轻，该响时不响的情况。所以，仅从科学的领域体验声音的轻和响，对我班孩子来讲没有意义。我尝试从社会领域切入，幼儿的发展需要和已有经历，为幼儿提供一个在近期发展区内的支架，帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音，进而愈加明晰地理解班内的各项活动规则。对于小班初期的孩子而言，怎样才能有效地帮助其体
36、验声音的轻和响呢?我的策略是：1、巧用故事，体验什么什么时候响。轻的情境是很难为人营造的，我想到了孩子都喜欢听故事，所以创设了讲故事的情境，巧妙地捉住了孩子想听清故事内容的心理，声音越讲越轻，帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚，进而理解一个人发言时声音应该响亮。2、听真实的噪音，体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的杂吵声，引导幼儿谈感受：你们能听清楚他们在讲什么吗?为什么听不清楚?进而体验在什么时候应该用轻轻的声音。3、在真实的的情境中发出轻响不同的声音。老师创设不同的情境。使幼儿在实践中体验轻响不同的声音给人带来的不同感受。12小班社会优质课教案（小手的机密）含反思活动目的：1.为本
37、人拥有一双乖巧、独特的手而自豪。2.体验大拇指的作用。活动准备：纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。活动经过：一、小手真神奇1.动一动我们的小手，看看什么地方最灵敏，能干什么。2.我们的手心和手背有什么不一样?3.每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比本人的左右手，然后把本人左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。二、大拇指有多重要1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。2.幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。3.动物的手和我们的有什么不一样?4.动物的手没有像我们这样灵敏的大拇指，我们能很
38、方便、很乖巧地拿任何细小的东西，而动物不行。建议1.这一活动从感受并发现手的乖巧和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。2.大拇指只要两节，却占所有手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，能够和另四指构成拮抗作用。*教师.教.案网出处举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简单动作，不能完成精细动作。因而，大拇指特殊构造的构成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。活动反思：在此次活动的设计和执行经过中，真
39、正站在幼儿的立场上考虑幼儿的学习特点和认知规律，创设丰富有趣的游戏化情景，充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们在不知不觉中获得了相关的经历，得到情感的知足。在整个活动经过中，老师的角色也随着幼儿的活动和表现不断发生变化。当幼儿碰到困难时，老师是幼儿主动活动的支持者和指导者;当幼儿由于动手操作材料出现错误和失败时，老师是积极的鼓励者;当幼儿进行游戏时，老师扮演的是平等的介入者;当幼儿获得成功的体验时，老师更是一旁的喝彩者。每一个环节老师都做到心中有目的，眼中有孩子。真正地发挥了老师的主导作用。在活动中老师提供自由、宽松的环境，引导幼儿主动建构知识，获得新的体验。活动环环相扣、层层递进，将各领域的
40、内容有机联络，互相浸透，使幼儿学到感兴趣知识的同时，在语言运用、社会交往等多方面的也得到了深度的挖掘。但此次活动也存在一些缺乏之处：分组操作活动时，个别幼儿因不能很好的理解遵守老师提出的操作规则(大拇指不能介入活动)而出现错误结论。老师应让幼儿单手操作，左、右手轮流感受，这样就相对地降低了难度，更合适幼儿的现有水平，有利于幼儿获得正确的体验。13小班社会优秀教案（亲亲绿色）含反思活动目的1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感悟绿色植物能够美化和清新环境。2、幼儿以本身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。活动准备1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2、动物家园楼盘3、彩色种植泥、柳枝、透
41、明杯子若干活动经过1、看绿色教师：今天，教师带你们去一个美丽的地方玩一玩!教师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!;*教师教案网;有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。2、亲绿色教师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?小草、小树们一起来跳舞。3、种绿色教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!教师：这只小鸭告诉教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。老师与幼儿一起栽树。4、结束活动和小动物们再见，结束活动。活动反思：在周一的第一个教学活动，
42、我给孩子们上了一节语言课（亲亲绿色）。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜欢绿色;难点是让他们用比拟完好的语句表达对绿色的喜欢之情。在教学经过中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发现绿色，对绿色有个初步的认识，引发他们的兴趣，然后进入故事（亲亲绿色）。这个开始部分幼儿都很喜欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，回答问题。在这个环节中，我边进行故事的讲述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也回答的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝讲了什么话?小朋友大部分只能回答出前面那简单的
43、一句喜欢，喜欢!只要少数部分能完好的讲出来。所以我又将第三、第四段就是碰到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到结束这两段再让孩子们听一次，学讲山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比拟明晰了，学讲的句子也更完好。在学讲句子时我采用了男女生轮流、个别和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比方男孩子先学讲山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学讲山羊公公的话，男孩子学讲绿宝宝的话。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿非常感兴趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，
44、这是我忽略的一点，以后需要改良的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗?假如让你对绿色讲句话，你会讲什么?老师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简单的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜欢你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达能力，对幼儿有一定的难度。最后一个环节是看看绿色世界，我给小朋友准备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看周围有没有发生什么变化，引导他们讲讲本人看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都非常的开心和好奇，都在观察周围的变化，发现周围都边成绿色世界了，他们开心的笑了，并都能讲出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺利。14小班社会公开课教案（做有礼仪得好宝宝）含反思活动目的：1.通过观看视频，了
45、解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段动作图片若干活动经过：1.观看第一段视频(1)今天孙教师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们讲了什么?幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、教师他们讲了什么?(你早)在讲你早的时候，他们不仅会停下小脚讲，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(教师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来讲你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
46、教.案来自：*教案网(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(教师提醒边讲边做动作)学讲儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会讲什么?讲的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先讲后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么讲怎么做的?(2)观看结束提问朋友见面了，讲了什么?边讲边做什么?老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里教师还听到小朋友讲谢谢，我们什么时候要讲谢谢?讲谢谢的时候能够做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。活动反思：本次
47、活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。15小班社会优秀教案（上和下）含反思一、活动目的：1、在活动中让幼儿区别物体及本身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。2、培养幼儿的空间感悟能力。二、活动准备：动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干三、活动经过：(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下1、展示小架子，确定上、下位置2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小ji放在下面)3、自由取玩具，并讲明是从什么地方(上或下)拿来的。(二)用游戏法辨别上下出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。）出自:屈;老.师教案网