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1、幼儿园小班科学优质课教案（认识马铃薯）（小班科学优质课教案（认识马铃薯）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1、了解马铃薯的生长经过，激发探究植物奥秘的欲望。2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。教学准备：各种食用马铃薯的图片，没发芽的马铃薯和发了芽的马铃薯实物，马铃薯生长图片。教学经过：一、出示马铃薯制成的食物图片，引起幼儿的兴趣师：这些是什么?你们都吃过吗?这些是用什么做成的?幼儿讨论师：这就是我们平常讲的马铃薯，它还有一个名字叫土豆。今天我们来认识
2、马铃薯。二、认识马铃薯及其生长经过1、出示发芽和没发芽的马铃薯实物请幼儿观察。师：这是什么?他还有一个名字叫什么?出自:屈;老.师教案网请看教师手中两个马铃薯有什么不同?师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽?猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，结出新的马铃薯呢?2、看图片了解马铃薯的生长经过师：把发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里。会发生什么事情?幼儿想象。师：马铃薯的根和芽一天天长出来了。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长?往地里长还是往有阳光的地方长?幼儿讨论，给出正确的答案：芽朝着有阳关的地方长。师：什么时候长叶子?露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有
3、一棵马铃薯了。师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?幼儿讨论师：马铃薯宝宝要长出来了，看看宝宝长在哪的?长在根的最前端。地下宝宝在长，地面什么在长?开出漂亮的花了!师：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来?幼儿讨论师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就能够挖出长大的马铃薯了。它的宝宝可真多啊!3、小结马铃薯生长的经过：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了很多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里渐渐长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就能够吃了。三、马铃薯的食用师：是不是所有的马铃薯都能够吃?长芽的，已经变绿了的
4、能够吃吗?师：长芽的，已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才能够吃。师：马铃薯能够怎么吃呢?幼儿讨论师：老师出示马铃薯制成的食物图片。幼儿归纳做法：能够炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。师：想不想吃马铃薯啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧!小班科学优质课教案（认识马铃薯）这篇文章共2890字。（小班科学教案（吹泡泡）：小班科学教案（吹泡泡）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆猜测，尝试集体记录，通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，快来看看幼儿园XXX教案吧。（小班教案（浮沉）：小班教案（浮沉）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中引发学生的好奇心和求知欲，培养其实事求是的科学态度，让学生在猜想、实验、记录中感悟沉与浮，快来看看幼儿园小班（浮沉）教案吧。