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1、幼儿园大班美术优质课教案（造长城）含反思大班美术优质课教案（造长城）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐于介入造长城活动，为本人建造长城而感到自豪，尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品，快来看看幼儿园大班美术优质课（造长城）含反思教案吧。设计思路：（我们的祖国是花园）的主题活动，已经进入尾声。通过一系列的活动，孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城十分感兴趣，于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开，开展造长城的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下展开，幼儿非常感兴趣，同时也推定了主题的展开。我们将观察的
2、重点放在长城的上，比方长城的涂色简单的接色，用彩泥表现长城等。活动目的：1、尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。2、乐于介入造长城活动，为本人建造长城而感到自豪。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、黑色水笔、油画棒。2、课件。活动经过：一、欣赏讨论：1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2、这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？如今的长城有什么用途？二、讨论演示：1、长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？先有山2、山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用
3、途？再建烽火台3、烽火台的两边是什么？接着砌城墙，一块一块砌成，兵士打仗时能够隐蔽。4、为什么讲万里长城万里长？如何在一张纸上画很多山头呢？尝试轮换从半山腰开场画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？重点：从前到后画山，感悟简单的重叠，半山腰开场画。三、操作表现：1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。2、先有山，再建长城。画一座山，建一段长城。3、别忘了建造烽火台和城墙。一块一块砖砌成。4、画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩、兵士等)四、共享沟通：1、展示画面，体验做个好汉。数一数有几座山，建了多少长城2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰
4、山头。活动反思：（长城）这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对如今四年级的学生来讲，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在拉近学生和文本之间的情感距离上，通过教学实践，我感觉到这种处理还是比拟恰当的。课堂中我采用了回文教学的设计，引导学生理解多少劳动人民的智慧和血汗才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。这句话。那么，这句话就成了我课堂教学中的中心句。接下来，引导学生从远看长城、近看长城、建造长城的伟大人民三个方面一次次地理解感悟这个句子
5、。在教学中，学生对中心句子的理解是层层递进，朗读也是一次比一次更有激情。课文重点介绍了长城的两个特点，远看像长龙，近看高大坚固。在让学生学习这两个特点时，我尝试先从图入手，再回到语言文字中咀嚼、品读。如学习长城的长时，我先让学生看图，谈感受，再捉住语言文字一万三千多里、蜿蜒盘旋等进行品读感悟。对于一万三千多里课文中仅仅以数字的形式出如今学生的眼前，我感觉太薄弱了，于是我设计了从两方面入手理解这个词语。一是捉住课文中从东头的三海关到西头的嘉峪关，让学生到地图上去找一找长城经过的省市，让他们感受这个数字有多长。二是补充资料，曾经有一个人徒步走长城，共用了508天。这样这个数字的概念一下子就在学生心
6、中厚实起来了。在理解长城的高大坚固时，我通过板画先让学生了解了长城的构造，垛子、嘹望口、射口、城台分别在什么地方？干什么用？这为学生理解后面劳动人民的智慧埋下了伏笔。捉住条石、城砖补充浇筑的东西来感悟长城的高大坚固。体会古代劳动人民的艰苦这一点与学生在情感上的距离是非常大的，怎样让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我先让学生读这一自然段，讲讲你体会最深的句子，然后捉住抬陡峭无数两三千斤等词语，启发学生运用已有的知识经历去体会，十分是两三千斤，我让他们先讲讲本人的体重是多少，那一块石头相当于我们多少个小朋友重，有了这样的比照，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火
7、车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这宏大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么困难的事，进而体会劳动人民的伟大。在充分讲的基础上，我让学生闭上眼睛听教师读本人想象，似乎能看到什么样的画面，学生有的讲似乎看到了很多人抬着一块巨石困难得行走在山路上，有的讲似乎看到了有的人不小心就掉下了悬崖，有的讲似乎还能看到监工用皮鞭抽打着劳工，有的讲似乎看到有人眼里噙着泪，还要在劳动，通过学生的讲，我感到学生在情感上已突破了时间和空间的距离了。在课的结尾，让学生进行小练笔。面对这万里长城你最想讲什么？学生写得还是比拟精彩的。小百科：长城TheGreatWall，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。