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1、幼儿园小班活动讲课稿（我爱洗澡）含反思小班活动讲课稿（我爱洗澡）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿教育讲卫生，爱清洁，产生喜欢洗澡的情绪，跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡后的快感，快来看看幼儿园小班活动讲课稿（我爱洗澡）含反思教案吧。导读：本次活动我力求从真实情景出发，激活幼儿的认知需要，让幼儿快乐的体验洗澡的经过，提高幼儿的自己服务能力，养成良好的卫生习惯。今天我讲课的内容是小班综合活动（我爱洗澡）。一、讲教材（课程指南）中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经历与视野。而应彩云教师也曾讲过：真正的教育是生活与生活的摩擦，
2、教育要回归生活。鉴于以上种种原由，我选择了（我爱洗澡）这一题材作为本次活动内容。很多家长反映天气变冷孩子在家就不太爱洗澡，本次活动我力求从真实情景出发，激活幼儿的认知需要，让幼儿快乐的体验洗澡的经过，提高幼儿的自己服务能力，养成良好的卫生习惯。本活动既贴近孩子的实际，又知足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经历进行整合，有利于帮助幼儿提升经历，发展思维能力。二、讲目的活动目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发、观察感受体验为主要目的，在活动中浸透多种知识经历与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。本次活动目的
3、定向为：1、跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、教育幼儿讲卫生，爱清洁，产生喜欢洗澡的情绪。在目的确实立上我考虑到了整合性，如在体验、感受等的活动中，突出了情感、态度、习惯等方面的价值取向。准备：1、（我爱洗澡）音乐。2、布娃娃，脸盆替代浴缸，香皂，毛巾，爽身粉一盒。3、洗澡用品图片。三、讲教法（纲要）强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行，学决定教，本次活动我主要用了三种教学方法：整体教学法，演示法和情境教学法。将知识与概念隐含于幼儿乐于介入的活动情境中，引导幼儿在情境中感悟与体验，主动地习得知识和技能。教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手
4、段到达目的。四、讲教学程序1、兴趣是最好的老师。布娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。听娃娃的哭声，出示布娃娃。老师以布娃娃的口气悲伤地和小朋友讲：我是个脏娃娃，没有人和我玩了！引导幼儿想办法来帮助娃娃。2、老师给娃娃洗澡，示范洗澡的正确方法和顺序。3、大家来洗澡。提问：娃娃是如何洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西？教师也为宝宝们准备了一些洗澡用品。观看洗澡用品图片。今天我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。4、播放音乐（我爱洗澡）。幼儿做拧水龙头,抹香皂的动作，老师带领幼儿跟随音乐有节拍地扭动。此环节能够知足幼儿的表演欲望，也能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感，最终到达实现活动目的的目的。俗话讲教无定法，贵在得法。5、香宝宝来了。抹爽身粉表演结束，给幼儿抹爽身粉，幼儿间互相闻一闻，哇！香极了。师生一起带娃娃一起去外面晒太阳，结束活动。今天我所展示的这个活动肯定还存在着很多缺乏之处，希望在座的各位领导、教师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育历年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。