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1、幼儿园小班音乐优质课教案（声音不吵架）含反思（小班音乐优质课教案（声音不吵架）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案（声音不吵架）含反思！活动目的：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，初步把握分角色演唱。2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。3、把握XXX和XXXXX的节拍，能愉快大胆地参加音乐活动。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：小动物头饰、律动音乐。活动经过：(一)进场、引出课题1、今天天气真好，我们像小鸟一样飞着出去玩好吗?幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。2、我们飞到来到
2、了草地上，教师：咦!小动物们正准备在草地上干什么呢?(使用课件)幼儿：小动物们正要举行唱歌比赛呢。3、你们想不想听小动物的唱歌比赛呢?请你们找个位置坐在草地上吧。(二)把握各种小动物叫声和不同的节拍1、第一个上台表演的是小鸭子，我们来听听它是怎么唱的?呷呷呷、呷呷呷)好听吗?我们一起来学学。2、小鸭子唱完了，小鸡连忙上台了，它是怎么唱的呢?叽叽叽叽叽、叽叽叽叽叽)一起来学学小鸡唱歌。3、小花猫最英勇，渐渐的走上台，不慌不忙的唱，喵喵喵、喵喵喵)。文.章出自屈a教师教.案网声音细细长长的，真好听，一起来学学吧。4、最后一个表演的是小青蛙，小青蛙是个急性子，蹦蹦跳跳上了台，张嘴就唱：呱呱呱呱呱、呱
3、呱呱呱呱)。小青蛙唱得也不错，我们一起来学学吧。5、小动物们都表演完了，请小朋友来讲一讲，它们唱得一样吗?哪里不一样?(声音不一样、节拍不一样)6、学习节拍XXX和XXXXX。出示节拍图谱(用小动物头饰表示X)。请小朋友跟着图谱一起学学各种小动物的唱法。7、今天教师带来一首很好听的歌曲，如今教师唱前面一句，请小朋友们根据教师唱的小动物，接着唱它们的叫声好吗?(师生分句对唱)(三)学习唱歌的正确方法，辨别音色优劣1、小动物们听到小朋友们唱得这么好听，也想再来表演一次，我们再来听听它们是怎么唱的好吗?2、咦!这次它们唱得好听吗?为什么?(大家一起唱，声音就吵架啦)3、原来刚刚教师唱的那首新歌还有两
4、句呢，大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才能听得清。你们听清楚了吗?教师讲：大家一起唱，声音就吵架，一个一个唱，才得听得清。小朋友平常唱歌和讲话也是这样的，一个一个来，才能听得清，大家一起唱或讲话，声音就吵架啦!对吗?那我们把这首新歌的名字就叫做声音不吵架4、如今，教师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物，请它们不要再让声音吵架啦!好吗?唱完一次后，小动物们讲：谢谢你们!唱得真好听!能再来一次吗?我们还想听听这个道理呢!教师与幼儿一起再完好演唱一次。(四)初步学习分角色演唱1、(演示课件)小动物们讲：谢谢你们!唱得真好听!以后我们再也不会让声音吵架啦!请你们也来参加我们的唱歌比赛吧!小动物
5、们邀请我们参加比赛呢，谁愿意来当小鸭子?谁来当小鸡?幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。2、提出演唱要求：请小动物们注意啦!要一个一个唱，小鸭子唱第一句，小鸡第二句，小猫第三句，小青蛙最后一句，一个接着一个唱，最后两句请小动物们一起唱，还能够表演动作，看看谁最能干!3、还想再来表演一次吗?这次请你们换一个小动物表演好吗?和刚刚一样，记住本人是唱第几句的。不要让声音吵架啦!4、今天我们玩得真开心，太阳都落山了，小动物们都回家休息了，我们也回教室休息去吧。声音不吵架1=C2/455|635|小鸭呷呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|小鸡叽叽叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽55|635|小猫喵喵叫喵喵喵喵喵
6、喵55|632|青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱1113|5|6531|2|大家一起唱声音就吵架235|653|2532|1|一个一个唱才能听得清活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因而，老师精心设计活动经过是音乐教学与否的关键所在，只要教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小班音乐优质课教案（声音不吵架）含反思这篇文章共4621字。（小班教案（扮家家）含反思）：小班教案（扮家家）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编动作，表现做家务的情景，学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节拍，愿意与同伴一起介入表演，快来看看幼儿园小班（扮家家）含反思教案吧。（小班教案（集体舞）含反思）：小班教案（集体舞）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按教师的指令做动作，熟悉集体舞的教学口令，初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同，感受集体舞带来的快乐，快来看看幼儿园小班（集体舞）含反思教案吧。