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2、康领域中所讲的关注和促进幼儿的身体健康和心理健康是幼儿阶段保育和教育的首要任务相一致。活动目的：1.温习眼、鼻、嘴、耳的功能。2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。3.构成初步的自己保护意识。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。2.相关课件。活动经过：一、师生轮唱五官歌自然导入活动。二、温习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书
3、、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。(1)交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西?能够用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的机密?(2)老师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。2、幼儿讲述在操作经过中获得的经历。3、老师小结。三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。1、播放小熊是怎样造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。1、幼儿根据本人的生活经历，讲讲怎样保护这些器官?2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、
4、耳这些器官的常识。课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。五、以小裁判的游戏引导幼儿判定行为的对错。玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判定对错，以此检验幼儿的经历。活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。活动反思：1.在活动经过的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱五官歌自然导入活动，调动幼儿的兴趣;然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深化，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目的。2.在教学方法的采用上坚持以支持者、引导者、合作
5、者的身份去介入幼儿的学习：(1)恰当运用操作法：怎样让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更明晰呢，假如是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味，也不符合幼儿的年龄特点，所以我首先采用了操作法，让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻，通过亲身实践，把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为明晰，使他们明确了眼睛的功能是看，耳朵的功能是听等等，既符合小班幼儿的思维特点，又激发了他们的学习兴趣，充分发挥了他们在学习中的主体地位。为实现第一个重点奠定基础。(2)适时运用谈话法：在幼儿体验完后，马上给他们时机，让他们根据本人的体验大胆地表达本人的意思，本次活动屡次采用了此教法，如：在讲这些器官的功能和如何保护它们这
6、两个环节中，都是通过此种教法来了解幼儿已有的经历，帮助他们整理所获得的知识。在谈话中，他们的语言表达能力也得到了一定的锻炼，能够比拟完好地讲出我用眼睛看了书、我用耳朵听见了玩具的声音等等。也激发了他们的思维能力，讲出了不能用脏手擦眼睛，吃东西前要先洗手等等保护这些器官的想法。(.教案来自:*教.案网)在谈话中我又及时地肯定讲得好的幼儿，得到鼓励后，进而带动了其别人的表现欲望。(3)合理运用直观演示法：针对小班幼儿年龄比拟小，注意力容易转移的特点，我在活动中还采用了直观演示这种教法，通过播放小熊的课件，引发了幼儿的好奇心，集中了他们的注意力，进而认识到这些器官对人体的重要性!播放幼儿生活中一些行
7、为正确已否的课件，贴近他们的生活，幼儿的主动性、积极性也被激发了，在师幼互动、幼儿与课件互动中，避免了单一、空洞的讲述。进而实现活动的重点，突破本次目的中的难点。幼儿基本了解保护这些器官的一些常识。3.在活动施行的经过中，也存在一些疏漏和缺乏之处：(1)固然有些幼儿会用多种感官去接触每张桌上的物品，但有的幼儿只顾把玩本人感兴趣的物品，受时间的限制，导致幼儿操作环节中介入性不够全面。(2)幼儿介入活动的积极性固然高，发言也比拟积极，但幼儿的知识面较窄，经历较少，经常会重复同一个问题，听到别人讲什么就跟着讲什么的现象较多，如讲这些器官的作用时，这个讲：我用眼睛看了书，那个也讲我用眼睛看了书，在以后的生活中能够继续丰富他们的经历。小班健康教案（我爱小脸）含反思这篇文章共6270字。（小班教案（我爱小脸）含反思）：小班教案（我爱小脸）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识，温习眼、鼻、嘴、耳的功能，构成初步的自己保护意识，快来看看幼儿园小班（我爱小脸）含反思教案吧。（小班教案（爱眼睛）含反思）：小班教案（爱眼睛）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法，认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用处，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园小班（爱眼睛）含反思教案吧。