幼儿园大班优秀音乐教案(聪明孩子笨老狼)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园大班优秀音乐教案(聪明孩子笨老狼)含反思大班优秀音乐教案(聪明孩子笨老狼)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿启发尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感悟,引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感悟初步把握乐曲中的重音和乐句构造,在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐,快来看看幼儿园大班优秀音乐(聪明孩子笨老狼)含反思教案吧。活动前的考虑:教材的分析:本次活动选曲为(拨弦),主要采用幼儿喜欢的游戏方式,让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、诙谐的风格,体会鲜明的节拍和强烈的重音效果,让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。教学活动的经过必须注重幼儿艺术感
2、受力和创造力的发展,注重幼儿的活动经过。幼儿分析:我班幼儿已能把本人的经历与音乐结合,产生联想,体验音乐的情绪,而这些发展都以听为基础。大班幼儿听觉分化能力更精细,对力度、速度等音乐要素的感悟力逐步加强,他们的发展方向是从音乐的外表深化其内部,听便音乐中有趣的变化,发展音乐感受力。本次活动经过的设计遵循了儿童学习的心理经过,以聆听引导模拟为主,重点是引发孩子介入性,诱发孩子的创造性。让幼儿在活动经过中感遭到应有愉悦感和个性化的表现,并能够运用不同的方式表达本人的感受和体验,这些也都是大班幼儿所需要的。活动重点:引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感悟初步把握乐曲中的重音和乐句构造。活动难点:
3、启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感悟。活动目的:1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感悟初步把握乐曲中的重音和乐句构造。2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感悟。3.在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐。4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5.感受音乐的愉快热烈的情绪。活动准备:1.音乐图谱2.(拨弦)音乐3.大灰狼头饰、手偶。活动经过:一初步感悟,激发兴趣1.老师生动地讲述(聪明孩子和笨老狼)的故事导入,激发幼儿兴趣。老师:今天教师为小朋友带来一个故事,故事里面有一只笨老狼和很多聪明的孩子,请你仔细他们之间发生了什么事情?老师:
4、聪明的小朋友们,你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊?这个环节中通过故事导入,让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节,知道了不让大灰狼发现的机密,也激发了幼儿介入到活动中的兴趣二感悟乐曲中的重音。1.老师出示图形乐谱,让幼儿观察。老师:出示手偶这就是笨老狼,出示图谱这就是黑森林,下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走,请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。2.播放(拨弦)音乐,幼儿观看图谱,老师用大灰狼布偶进行表演,重点突出音乐重音处笨老狼做回头看的动作。老师:图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走?什么地方是笨老狼停下来回头看?幼儿通过观察回答问题3.再次播放音乐,根据图谱,
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