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1、大班安全教案40篇简短（大班安全教案40篇简短）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案40篇简短！1大班安全教育活动教案（快乐厨房）含反思活动目的：1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自己保护意识。3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、(厨房里的物品声音及物品图片)2、录像短片（快乐厨房）3、音乐（小厨师），厨师帽，厨师围兜。4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等活动经过：一、声音导
2、入：教师今天带你们去参观一个地方好吗?这是哪里呀?教师请小朋友听一听厨房里面巧妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉教师这是厨房里什么物品发出的声音?(切菜煎蛋倒水微波)二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放（厨房里的物品）A让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉)它们分别是做什么用的?引导幼儿了解厨房器具名称及功能。3、完好图片欣赏（厨房里的物品）你还知道厨房里有什么?本.文;:*老.师教案网老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。三、了解
3、各种器具的危害性，知道怎样保护本人。1、观看安全录像短片课件，(分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)A你看到了什么?猜一猜她们在做什么讲什么?厨房里有哪些东西有危险?为什么?2、你知道如何正确使用这些物品，避免危险吗?引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自己保护意识。3、老师小结：厨房里的物品固然很危险，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它能够给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家健康快乐的成长!四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐!结束活动1、今天让我们也来当回小厨师好吗?组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐（小厨师）带领幼儿一起律动。2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等让
4、我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐（小厨师），让幼儿自制水果沙拉，品尝共享!活动反思：1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子以为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用处，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。2大班安全教案（有电危险）含反思活动目的：1、了解电的用处及安全使用电器的粗浅知识。2、加强安全用电意识，懂得一些自己保护的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。家园配
5、合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。活动准备：插头、插座、电线一段、有电标志图片活动经过：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用处。1、讨论：灯为什么会亮?录音机为什么会响?(引导幼儿知道是由于有电的缘故)2、师：还有哪些东西需要电?(教案出自：*教师教案网)有了电它们能够怎么样?3、讨论：假如没有电，我们会怎么样?二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。1、师：电是从哪来的?2、出示电线，问：是什么?有什么用途?(传导电)引导幼儿观察、了解电线的构造及怎样正确使用。三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。四、老师介绍一些不安全
6、用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电?怎样避免危险?在有电的地方贴上有电的图片提醒。活动反思：幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。3大班安全详案教案（幼儿逃生演习）含反思活动设计背景（纲要）在组织和施行中强调指出：教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联络、互相浸透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生
7、活、游戏之中,同时教育内容;于幼儿的生活经历。5.12大地震给人们带了宏大的灾难和深深的伤痛，我们幼儿园的孩子通过各种渠道也了解了一些地震造成的危害，因而在地震发生后的一段时间我园开展了主题活动地震来了，其中已经开展的活动有地震时哪里比拟安全、小朋友不要怕，我们和你在一起、捐出我的零花钱、六一爱心义卖等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动逃生演习。活动目的1、了解简单的逃生技能，引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。2、培养幼儿关爱别人和自己保护意识。3、能积极参加活动，并学会自己保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿反响的敏捷性和对动
8、作的控制能力。教学重点、难点本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动准备1.经历准备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和把握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。2.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾祸的图片和正确逃生录象等。，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动经过导入：以谈话引出活动内容，幼儿间沟通所了解的地
9、震灾祸及逃生知识。热身准备：通过谈话老师引导幼儿模拟房屋摇摆时身体随房屋摇摆产生的动作，即前后、左右弯腰、左右躲避和护头半蹲以及快慢跑等动作。基本部分1情景模拟1通道：老师谈话启发幼儿用小椅子模拟搭建弯曲的、宽窄不一的通道。让幼儿演练怎样又快又安全的通过这些通道，老师不急于告诉幼儿正确的通过通道的方法和规则，在幼儿第一次演练后启发幼儿讲出通过时发现的问题，总结出好的方法和应遵守的规则。(*教师.教案网出处)在日常生活中假如没有注意培养孩子的规则意识,当突发事件来临时，幼儿逃生的时候容易造成拥挤、踩踏，因而在这个环节我们设置了窄窄的、弯曲的通道，有意识使孩子通过这个通道时，必须不推不挤，才能安全
10、快速通过，此环节主要培养幼儿-规则意识.基本部分2.情景模拟2裂缝：教师和幼儿来到地震造成宽窄不一的地面裂缝处，师幼一起分析碰到窄裂缝我们怎么过?碰到宽裂缝我们又该怎么过?引导幼儿用竹楼梯、木板横搭在宽裂缝上找到安全通过的办法。设置裂缝是为了稳固练习跨、跳跃、平衡等动作，宽裂缝是为了培养幼儿探索解决问题的方法，次环节的重点是当幼儿碰到问题、碰到困难时有探索解决问题的意识。基本部分3情景模拟3因垮塌构成的洞和低矮的房屋，首先让幼儿自己实践通过这些障碍的方法，在幼儿实践的经过中老师注意观察他们的动作，第一次实践后老师提问：为什么有的小朋友在通过这个低矮的通道时没有把上面的垮塌物碰掉呢?引导幼儿讲出
11、通过的方法，老师告诉幼儿动作名称-匍匐爬行并示范动作要领，请动作较规范的幼儿示范，幼儿再次在设置的环境中练习匍匐爬。我们这样做的原因是：幼儿爬行动作发展分三个层次，即双手双膝着地爬行、手脚着地屈膝爬行、匍匐爬行，而匍匐爬行幼儿接触比拟少，对幼儿身体协调性要求高，不易把握。在这个环节中加重了幼儿逃生演习的难度，让幼儿体验在逃生经过中可能碰到各种各样的困难和危险，培养幼儿积极克制困难的勇气。此环节重点学习匍匐爬行。基本部分4情境体验稳固练习：组织幼儿讨论，老师提问：碰到了哪些危险?哪些方法是最好的?引导幼儿归纳总结出第一次演练中所获得的方法和经历及应遵守的规则。让幼儿再次进行完好的逃生演习和分组比
12、赛演习，分组演习的目的是让幼儿在观看别人在演习时发现问题，有利于纠正本人的错误，同时增加活动的趣味性。此环节重点稳固知识、技能。结束部分：观看视频:拓展幼儿逃生经历。教学反思感悟和反思：幼儿能积极、投入的参加到活动中、思维活跃、有本人的想法。在活动中幼儿的动作基本规范，把握了匍匐爬的动作要领，了解了逃生的简单常识，有一定关爱别人和自己保护意识，活动比拟成功，但还存在一些瑕疵，事前对班级孩子情感估计缺乏，又个别孩子胆小，在活动中害怕地震哭了，在今后设计活动的时候要注意这些问题。4大班寒假安全教案（煤气与安全）含反思活动目的：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2
13、、知道在发生危险时，怎样挽救本人的方法。3、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动经过：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用途1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2.老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多方便，能烧水、煮饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危险性。1.老师：煤气的用途很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2.展示
14、有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气造成的危险性有哪些？老师小结。三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.如何安全使用煤气。2.如何知道漏气了？怎样辨别呢？3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要本人随意动煤气灶的开关。3.假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表本人的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私
15、自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及碰到煤气泄漏时的自己保护方法，避免危险的发生。5大班安全教案（饮水安全）活动目的：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、愿意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的经过。活动经过：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过议论后，得知水能够从天上的雨水那里来，可以以从江、河、湖
16、里得来)江河里的水、天上的水能够直接饮用吗?为什么?要经过如何的处理才能饮用?(引导幼儿结合经历水加工、处理的经过)2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。老师：固然这些水变干净了，但是能否能够直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要如何处理才能饮用这些水呢?4、老师小结：自来水固然经过了加工处理，但
17、里面有些微生物对我们身体是有害的因而要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了6大班下学期安全教案（尖利的东西）含反思活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。大班下学期安全教案（尖利的东西）活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动经过：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？2它叫什么名字，在生活中有什么用途？3它们有什么共同的地方？4它们为什么
18、要设计成这个样子？5你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1你在生活中用过哪些尖利的东西？2它有没有对你造成伤害？3为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。1这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该如何来使用它呢？2请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理
19、解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深化，比拟着急的讲出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子讲到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的讲法，讲药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动结束的游戏环节设计应该能够更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的知识会更多，更好。7大班安全教案（认标记讲安全）含反思活动设计背景生活中有很多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处
20、理方法，提高自己保护能力。活动目的1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自己保护的能力。2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。活动准备1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。
21、各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。活动经过一：开场部分幼儿自由看（看图认标记）、（看图识字讲安全）的图书边翻边轻声交谈。玩自制的交通棋，老师与个别自己保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：请遵守交通规则。二：基本部分，认识主要几种标记认识几种主要标记(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并讲出这样做有什么危险，哪些地方
22、不应该放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?平常小朋友应该如何防火?在幼儿讨论的基础上，老师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话119，大声喊救火或救命，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩报火警的游戏。(教案出自：*.教案网)玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话119，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶紧来救火)。值班人员立即发出全体消防队员出发的命令，全班幼儿模拟消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车
23、返回，表示火已扑灭。(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，老师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违背交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩过马路的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。三：设计标记1)通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。(2)通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，
24、一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。(3)师：小朋友认识了很多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方能够挂标记能提醒，我们注意安全(幼儿讨论，发表本人的意见)如今，请小朋友做小小设计师为幼儿园设计一些夺目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?四：识标记竞赛识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，老师做主持人，竞赛内容(1)分别出示下面标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记(2)猜谜底是交通信号灯的谜语(3)看图讲话：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗?为什么?(4)从
25、幼儿园到公园能够乘坐哪条线路的车(5)默色认识的标记。答对一题奖红星一颗，以红星多者为胜。教学反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自己保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。关注幼儿经历，幼儿原有的生活经历将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性。能否知道怎样应对可能碰到的危险等等，老师都必须有所了
26、解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自己保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，假如采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自己保护的方法，高效的实现活动目的。8大班安全活动教案（迷路的小兔）含反思幼儿园大班安全教案：迷路的小兔活动目的：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系，能创编出故事的结尾。2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。3、知道要理解别人的需要，学会关心、帮助别人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。4、细致观察和较完好表述能力
27、。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。大班安全活动教案（迷路的小兔）活动准备：电脑软件活动经过：1、教师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系。图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？2、引导幼儿学会理解别人的需要，学会关心、帮助别人。小兔迷路后，心情会如何？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。小兔迷路了以后，能找到本人的家长吗？它是如何找到的？请小朋友帮它想想方法。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩
28、子的收获是很大的，下面是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。C、假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等本人的父母来接你。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意
29、力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。9大班安全教案活动（安全标志总发动）含反思活动目的：1.鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人。2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判定的能力。3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火。4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自己保护意识。5.培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1.多媒体课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好安全图片展览活动经过：1、开场部分：多媒体课件会讲话的标志导入课
30、题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有很多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来
31、认识他(请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，(教案出自：*教师教案网)形状一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不
32、能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了本人的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后
33、打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该如何做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下
34、，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！10大班消防安全教案（119活动）含反思幼儿园大班安全教案：119活动方案活动目的：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。3、培养幼儿自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家包括字卡，3、钻洞四个，平衡木四条，哭
35、声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动经过：一、沟通采集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论1为什么会起火？2假如你是消防员，你会怎么救火？3消防员是怎么做的？3、再次观看录像1讲讲你们怕不怕火？为什么？2消防员怕不怕火？你以为他是个如何的人？4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿介入游戏的兴趣。讨论：如何将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用水救火用字卡演示，讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员1交待角色：师变成消防队长，幼
36、儿变成消防队员。快速戴好消防标记。2队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。3消防队员开场行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。4将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。5进行第二次游戏，再次温习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。6消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将
37、安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！11大班安全教案（食品）含反思设计意图：（指南）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。（指南）指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因而结合我班的实际情况我设计了（食品安全我懂得）这个课题。活动目的：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些
38、食品会危害身体健康。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、加强幼儿对安全食品的自己意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自己保护能力。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：根据生活经历，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：1.、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、
39、腐烂变质食品、三无食品图片3.安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官介入法。活动经过：(一)应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开场出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去? (二)观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并讲讲食品的名称。咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点?引起幼儿的好奇，
40、随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲讲解讲生活中见过的变质食品是什么样的?2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比照，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识垃圾食品。苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题：这些食物有营养吗?幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量
41、高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因而不宜食用。 (三)采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份介入游戏。 (四)延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会
42、有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。12大班消防安全教案（119消防日）含反思活动目的：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自己保护意识。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、邀请消防队员8-10名。2、话筒，音响，场地布置每个班的座位放置活动经过：各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的教师们：上午好，明天是什么日子呀？119消防日，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消
43、防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。*指导员或代表讲话老师和*指导员代表组织演习老师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好本人班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请教师带好花名册盘点一下人数报给*指导员代表：小一班27人全到、小二班观看表演幼儿坐下来接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员代表能够介绍消防队员的穿着和鞋子，跑时需接好管子等等。小朋友出题考考消
44、防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？参观分散活动我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就能够经常去那里活动了。我们能够请消防叔叔坐下来说说消防的故事。可以以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延伸活动：1、多采集一些有关消防的实例录象、幻灯、图片等，引起幼儿随时注意安全。2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。教学反思：本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够讲出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能讲出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，讲出正确的行为。以后能够延续消
45、防活动，愈加丰富幼儿关于消防的知识。13大班安全教案（尖利物品不要碰）含反思活动设计背景在日常生活中，孩子的安全意识是很薄弱的。幼儿对于任何事物都充满着好奇心和探索欲望，可是在这经过当中都会隐藏着安全问题。结合本园安全教育活动月，以及班上出现的一些安全问题，开展了这次的活动。活动目的1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、继续积累幼儿自己保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。教学重点、难点活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩。活动难
46、点：能讲出简单的处理方法和保护方法。活动准备1、活动课件一份2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)活动经过开场部分：老师与幼儿一起玩手指游戏：小手变变变，并请幼儿自由发言讨论手的用途，感受手有很大的用途，我们应该要好好保护它。基本部分：一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论。情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。1、刚刚小朋友怎么了?(出血了)2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要
47、随意去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)老师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。二、讨论如何保护、处理受了伤的伤口。1、假如不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)2、受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，我们的身体才能更健康