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1、幼儿园小班数学活动教案（感悟4以内的数量）含反思小班数学活动教案（感悟4以内的数量）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练的将点卡和实物进行匹配，感悟4以内的数量，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园小班数学活动（感悟4以内的数量）含反思教案吧。活动设计意图:（纲要）指出：幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和有趣。数学;于生活，运用于生活，能感悟到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目的。本节课我注重从感悟入手，结合生活经历，感悟4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。活动目的:1感悟4以内的数
2、量。2能熟练的将点卡和实物进行匹配。3有兴趣参加数学活动。4初步培养观察、比拟和反响能力。活动准备:人手一份点卡、车票(印有不同点子及数量的小动物)活动经过:一、幼儿第一次尝试活动(点对点)小朋友们，今天我们要去太保公园玩，公园比拟远，我们要乘公共汽车去，如今教师已经买好了票，小朋友们每个人来领一张票吧。请你们看看票上有什么?(点子)，那如今请你们跟着教师上车吧。咦!座位上面有什么呀?(点子)，那请你想一想，应该做到那个位子上?为什么?幼儿根据车票去找座位。小朋友你为什么坐在这个位置上?你的车票有几上个点子?座位上有几个点子?小朋友们如今都本人看看票上有几个点子，和座位上的是不是一样的?假如不
3、一样，赶紧去找和你票上数量一样的点子，去坐坐好。我们的汽车要开动了。教师扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。二、幼儿第二次活动(点与物体的匹配)太保公园到了，我们下车玩一会吧。春天到了，我们的太保公园真漂亮，我们首先看到的是梁金山老爷爷的画像，我们来看一看有几个画像?(1个)，能够用几个点子表示呢?(1个)我们来到了武侯寺前有两个可爱的狮子，有几个呀?(2个)用几个点子来表示呢?(2个)春天到了，我们的教师来给小树浇水了，我们一起来数数有几位教师?(3位)用几个点来表示呢?(3个)。路边的小花也开了，数数有几朵呀?(4朵)，用几个
4、点来表示呢?(4个)。我们的公园里还有很多动物也来了，一只孔雀，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。两只熊猫，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。三只犀牛，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。四只长颈鹿，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。三、幼儿第三次活动(物体与点子的匹配)小朋友们，时间差不多了，我们要回家了，回家的车票也是每人一张，如今请小朋友们来拿一下。仔细看看，和刚刚的车票有什么不一样?你的票上有什么?请一个小朋友讲，如有两个草莓，两个草莓应该坐在哪个位置上?(2个点子的位置上)为什么?由于两个草莓用两个圆点表示，所以应该坐在两个点子的位置。那如今小朋
5、友看看你们票上有什么?仔细想想应该坐在哪个位置上，然后去坐好。幼儿寻找本人的座位。讲评，小朋友你为什么坐在这里?幼儿讲述原因。小朋友们都找到了本人位置，真棒，如今我们出发回家。教师再次扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开场，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。