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1、幼儿园大班数学优秀教案（圈里有几个）含反思（大班数学优秀教案（圈里有几个）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1、学习计数两圈穿插情况下圈内物体的数量。2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。二、活动准备白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。三、活动经过(一)玩游戏老鼠笼，数数围住了几只小老鼠(二)玩套圈并看标记记录1、出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈。2、出示标记图，请幼儿讲讲标记图的含义，并记录圈内瓶宝宝的数量。3
2、、请几名幼儿和老师同时套圈，设置两个圈同时套中一个瓶宝宝的情境，引发幼儿讨论：蓝圈和红圈套中了同一个瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中的。(三)学习计数两圈穿插情况下圈中瓶宝宝的数量1、白板上演示两圈套中同一个瓶宝宝的经过，带领幼儿分析穿插部分瓶宝宝的特征：既在红圈也在蓝圈，计数两个圈内瓶宝宝数量时都要将它算进去。出示图一(见光盘录像，下同)，老师边在白板上演示边讲解：红圈套中一个瓶宝宝，蓝圈过来了，和红圈怎么样了?(穿插在一起)如今瓶宝宝在什么地方?(中间)你们讲的中间是不是这个地方?(带幼儿徒手画一画公共地方)这是红圈和蓝圈公共的地方，小朋友们仔细看看，公共地方的瓶宝宝在红圈里吗?(将蓝色变浅)
3、在蓝圈里吗?(将红色变浅)这个瓶宝宝既在红圈里，也在蓝圈里，我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共地方的瓶宝宝算进去，数蓝圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共地方的瓶宝宝算进去，记住了吗?2、分别出示图二、图三、图四、图五，改变穿插部分瓶宝宝的数量，引导幼儿正确计数红、蓝圈里各有几个瓶宝宝。(借助白板的拖动、变色、移动等功能，让幼儿直观地看到两圈怎样穿插构成一个公共部分，明确所要计数对象的范围，进而让幼儿真正理解公共部分物体的特征，这是本节活动的重、难点所在。)(四)操作活动：兔宝宝站圈1、出示标记图一：红圈2只蓝圈2只，分析标记图要求：如何给3只兔宝宝站圈。老师设疑：红圈里要站两只，蓝圈里也要站
4、两只，这可怎么站呀?想想看。白板上演示正确答案，组织幼儿表扬本人。2、出示标记图二：红圈3只蓝圈2只，幼儿看标记操作，重点引导幼儿考虑两圈穿插部分站几只兔宝宝。3、出示标记图三：红圈1只蓝圈3只，如何站圈?(五)合作游戏：站圈乐1、幼儿分组自由站圈，讲讲本人一组是如何站的。(白板演示不同结果)小结：原来4个小朋友站两个圈有好多不同的站法。2、分别出示图一(红圈里2人，蓝圈里3人)、图二(红圈里2人，蓝圈里4人)、图三(红圈里4人，蓝圈里4人)，幼儿看标记玩站圈游戏，体验成功和合作的乐趣。(3次不同的站圈任务对幼儿要求越来越高，老师注意语言提示的变化。)师：你们太厉害啦，这么难的任务都能完成，心
5、里什么感觉?文章.出自*老.师教.案网.那我们一起庆祝一下吧!四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸1、为每组幼儿提供一个可随意翻动、组合的标记牌，让幼儿自行翻牌玩站圈游戏。2、鼓励幼儿尝试5人一组玩站圈游戏。活动反思：在备课前，我就一直构思怎样来安排这节课，我班班额过大(77名幼儿，近期常到园的也有70或72名幼儿)，对幼儿的分组活动也做了认真的考虑，组分多了没人管理(一个教师、两个保育员)，最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。在自由玩圈活动中，当教师让幼儿本人想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现十分突出，能用圈套本人、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼
6、儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师讲的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。在小球钻圈活动中，教师分组示范动作后让幼儿本人尝试，幼儿跃跃欲试，第一次滚球的时候，老有幼儿滚不到圈里，教师让他们多看(看别的小朋友滚)多练，经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，开场距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中，幼儿介入意识强，看到本人能把球滚进圈里时都很冲动，都期盼能再滚一次。过小河时，教师在讲双脚跳的要领时，幼儿在原地就跟着做，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈，只要少数幼儿能连续跳，几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上，经过教师再次提
7、醒方法以及同伴鼓励后，能坚持跳完，还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，在教师的鼓励帮助下也敢跳了。开火车时，幼儿一个接一个做得非常好，用脚尖走比拟平稳，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就把握不了平衡，这时我缩短了脚跟走的时间，幼儿就走得很好了。这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，分成三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致遭到一定的影响，有的幼儿开场不能约束本人，经过教师的提醒后方能管住本人。活动前没考虑到小班幼儿的能力，第一次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性差，第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。假如如今让我再上一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次活动的人数少一些，把幼
8、儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多琢磨活动方案的可行性，并对教案进行讲课，发现问题及时修改。大班数学优秀教案（圈里有几个）含反思这篇文章共6331字。（大班教案（5的分解）含反思）：大班教案（5的分解）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习5的分解，感悟数的递增、递减的规律，培养幼儿对数学活动的兴趣，锻炼幼儿的动手操作能力，幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，快来看看幼儿园大班（5的分解）含反思教案吧。（大班教案（数砖块）含反思）：大班教案（数砖块）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数形关系，有一定的空间概念，感悟立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量，活动中体验到成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（数砖块）含反思教案吧。