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1、幼儿园中班上学期语言教案（冬天的小路）含反思中班上学期语言教案（冬天的小路）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富并理解词汇：“推“铲“扒“扫，理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色，让幼儿明白人多气力大和利用本身长处为大家服务的道理，快来看看幼儿园中班上学期语言（冬天的小路）含反思教案吧。【活动目的】1.理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。2.丰富并理解词汇：推铲扒扫。3.让幼儿明白人多气力大和利用本身长处为大家服务的道理。4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5.愿意分角色表演简单的故事情节。【活动准备】1.活动前老师带幼儿欣赏美丽的雪景。2.故事（冬天的小路）课件;
2、一段好听的音乐。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。【活动经过】(一)出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天教师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜想判定动物的类别。2.以故事的形式导入。师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，天天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗?(想)，好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。 (二)利用课件引导幼儿理解故事内容。1.出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢
3、?，下雪了，周围的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?老师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好似穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完好表达本人的想法。2.出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇晃晃的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了，急的吱吱叫，糟糕，真糟
4、糕!小路不见了，快来把路扫。提出问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了，快来把雪扫，小动物们如何扫雪呢?请幼儿大胆想象并完好表达本人的想法。3.出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。提出问题，引导幼儿讨论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导幼儿模拟小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完好表达本人的想法。4.出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：嗷嗷，累的
5、我直喘粗气!小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高兴!小花狗又蹦又跳：汪汪，谁也不会再摔跤。小松鼠转个圈子：我们一起跳个舞，好不好?太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞来。提出问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是如何的。师：小朋友们，如今你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完好的听一遍故事好吗?故事的名字叫（冬天的小路）。 (三)老师完好的讲述一遍故事，幼儿认真倾听谁来讲讲故事里发生的事呢?这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢?(人多气力大) (四)老师创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进行故事表演师：这些小动物真可
6、爱，我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗?幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演边讲短语：我用鼻子推呀推，把雪推起来，我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来，我用爪子扒呀扒，把雪扒起来我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来。丰富并理解词汇推、铲扒扫。 (五)沟通共享1.请幼儿讲讲故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。2.总结。教学反思：由于中班幼儿对词汇的理解还比拟粗浅，在教学活动中还应当借助详细形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因而，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比拟感兴趣，介入的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最严寒的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上以为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二三个月。