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1、幼儿园大班语言（四季妈妈的四个娃娃）教案这是幼儿园大班语言（四季妈妈的四个娃娃）教案，大班语言（四季妈妈的四个娃娃）教案包含了，活动目的是通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序，幼儿能运用本人的语言来描绘四季特征。适用于四季妈妈的四个娃娃相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。活动目的:1、通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序。2、幼儿能运用本人的语言来描绘四季特征。活动重、难点:幼儿能运用本人的语言来描绘四季特征。活动准备:1、四个娃娃、挂图。2、故事视频、四季娃娃贴花奖励。经历准备:初步了解与四季相关的知识，采集相关的图片。活动经过:一、谈话引出课题1、师:小朋友如今是什么季节?(春天)2、师:
2、那你知道一年有几个季节?(四个、春、夏、秋、冬)3、师:四季妈妈的这四个娃娃，它们要出去玩，它们是如何出去玩的?它们谁先出去玩的?和谁一起玩的?玩的怎么样?我们带着这些问题来听听故事-四季妈妈的四个娃娃，你就会知道了。二、老师讲述故事，采用边讲边问的方式，帮助幼儿理解故事情节，了解四季特征和交替顺序。1、师按故事中的自然段落划分，给幼儿讲述故事，并提问。师:一边出示挂图一边讲述故事:（四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫:春天、夏天、秋天、冬天。四季妈妈讲:你们不能一起出去，要一个一个出去玩。）第一段，师:在这一段中讲述了四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫什么?(春天、夏天、秋天、冬天)师:那他们是
3、怎么样出去玩的?(一个一个出去玩)（春天娃娃第一个出去玩。他一出门就喊来了春风姐姐、春雨妹妹。他们一边玩，一边喊:春天来了，春天来了。小朋友看见春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨淅沥淅沥地唱着歌。大家和春天娃娃在一起玩，玩得好开心哟。）第二段，师:刚刚故事里讲了是谁第一个出去玩的?(春天)师:春天娃娃出去和谁一起玩?(春风、春雨)师:他们一边玩一边喊什么?(春天来了)师:小朋友看见春天娃娃是怎么出来的?(脱掉棉衣跑出来)师:绿绿的树叶有什么变化?(从树枝上钻出来)师:春雨在干什么?(淅沥淅沥地唱着歌)（夏天娃娃急着出来玩。他一出来，春天娃娃就躲起来了。夏天娃娃领着火辣辣
4、的太阳公公四处找春天娃娃。找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去;找到树林里，树叶热得卷起来。小朋友一个个热得好难受，他们讲:春天娃娃早就回去啦。夏天娃娃讲:还有谁知道春天娃娃回家去了?知了喊起来:知道，知道。我们知道他回家去了。）第三段，师:在这一段中讲春天娃娃玩得很开心，不想回家，哪个娃娃急着也要出来玩?(夏天)师:夏娃一出来，谁躲起来了?(春娃)师:夏天娃娃带着谁四处找春天娃娃?(太阳公公)师:是什么样的太阳公公?(火辣辣的)师:为什么讲是火辣辣的呢?(夏天很热)师:找了哪些地方?(池塘)师:小鱼怎么样了?(池塘的小鱼热得钻到水下面去)师:树叶又怎么样了?(树叶热得卷起来)师:小朋友们怎
5、么样?(热得好难受)师:这时候（四季妈妈看见大家热得难受，就喊夏天娃娃回家去，让秋天娃娃出来玩。秋天娃娃带来了凉凉的秋风。小朋友们讲:好凉爽呀，好凉爽呀。秋天娃娃来到果园，苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸。秋天娃娃来到庄稼里，庄稼笑得弯了腰。树上的叶子呢，象小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞。）第四段，师:这段中讲述的是夏娃回去了，是谁出来了?师:秋天娃娃来到果园，看见了什么?(苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸)师:他又来到庄稼地，看到了什么?(庄稼笑得弯了腰)师:秋风一吹，树叶怎么样了?飞到了哪里?(象小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞)师:秋天娃娃带来了什么?(凉凉的秋风)大家感觉怎么
6、样?(好凉爽呀)春、夏、秋三个季节的娃娃都出来玩过了这时（冬天娃娃等了那么长时间，该他出来玩了。冬天娃娃和北风爷爷、雪爷爷是好朋友。她一出来，北风爷爷和雪爷爷就赶来了。北风爷爷玩着、玩着，就累了，呼-呼地喘大气。雪爷爷玩累了，让小雪花下来配冬天娃娃。玩着，玩着，就该过年了。冬天娃娃和小朋友一起堆雪人，放鞭炮，吃饺子，热热闹闹地过新年。）第五段，师:谁在家等不及了?(冬天娃娃)师:那他的好朋友是谁呀?(北风爷爷和雪爷爷)师:它们是怎么过年的?(放鞭炮，吃饺子，热热闹闹地过新年)（过完年，冬天娃娃还不回家。春天娃娃等不及，急着出来玩了。四季妈妈的四个孩子-春天、夏天、秋天、冬天，就这样一个的一个地
7、到外面来玩。你见到他们和他们一起玩了吗?）第六段，师:过完年，冬天娃娃还不回家，谁又等不及了?(春娃娃)2、师进行小结:这个故事讲完了，那故事的是名字叫什么呢?(四季妈妈的四个娃娃)四季妈妈有几个孩子呀?哪四个孩子?(春天、夏天、秋天、冬天)他们是怎么样出来玩的呢?(一个一个出来玩，并且是按着一定的顺序出来玩的)3、利用故事视频让幼儿完好地欣赏一遍故事师:刚刚我们大家一起分段将听了故事，如今我们一起来完好的将故事欣赏一遍。(播放视频)三、幼儿理解并讲述四季的顺序及特征。1、运用游戏强调四季的顺序:师:我们已经完好的看过一遍故事了，那小朋友谁来告诉我四季的顺序呢?(春、夏、秋、冬)。那我们来做个
8、小游戏，来考考你们能不能帮助四季妈妈给四季娃娃正确的排好队呢?要是排对了是有奖励的，而且还要遵守游戏规则的小朋友。运用小游戏的方式进行教学。让幼儿闭上眼，教师将四个娃娃打乱次序后，让幼儿睁开看看并给予纠正。2、引导幼儿本人讲述四季的特征:师:小朋友们已经知道如今是春天了，那春天是什么样子的呢?谁来讲给我们听一听?(幼儿讲述)-小结:春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开场播种了，春天是一个暖和的季节;师:那夏天呢?有谁来讲讲?(幼儿讲述)-小结:夏天树叶茂盛，我们能够去捉蝉、游泳，是一个炎热的季节;师:秋天呢?(幼儿讲述)-小结:秋天果实累累、树叶飞舞，是一个丰收的季节;师:最后是冬天了，有哪位小
9、朋友来讲讲?(幼儿讲述)-小结:冬天雪花飘飘，是一个严寒的季节。师小结:原来一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有本人的机密。春天是一个暖和的季节;夏天是一个炎热的季节;秋天是一个丰收的季节;冬天是一个严寒的季节。3、游戏（我来讲，你来猜），加深幼儿对四季特征的理解。四季娃娃觉得小朋友们真棒，他们还想和小朋友做游戏，你们想不想呢?他们最想和平静、坐好、举手回答问题的小朋友来做游戏了。游戏的名字叫（我来讲，你来猜）。我来讲四季娃娃的特征，你来讲是哪个娃娃(强调举手回答)奖励四季娃娃柳树发芽了，小燕子飞回来了。(春娃娃)北风呼呼的吹着，好冷呀，我要穿棉衣去。(冬娃娃)天气好热呀，我要吃雪糕。(
10、夏娃娃)小树叶都发黄了，风一吹树叶就像是跳舞一样。(秋娃娃)我今天和小朋友堆了一个好大好大的雪人呀!(冬娃娃)师小结:每个季节都有它的美丽，我们小朋友要用本人雪亮的小眼睛仔细的观察，找到这些美丽。四、延伸活动:寻找春天。师:今天小朋友表现的真是太棒了，可是教师这里还有一个任务需要小朋友来完成，那就是请小朋友到户外去找一找，春天里你还看到了什么?用笔画下来然后给大家讲一讲，看看谁找到的景色最多，最好。附:故事故事:四季妈妈的四个娃娃四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫:春天、夏天、秋天、冬天。四季妈妈讲:你们不能一起出去，要一个一个出去玩。春天娃娃第一个出去玩。他一出门就喊来了春风姐姐、春雨妹妹。他
11、们一边玩，一边喊:春天来了，春天来了。小朋友看见春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨淅沥淅沥地唱着歌。大家和春天娃娃在一起玩，玩得好开心哟。夏天娃娃急着出来玩。他一出来，春天娃娃就躲起来了。夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公四处找春天娃娃。找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去;找到树林里，树叶热得卷起来。小朋友一个个热得好难受，他们讲:春天娃娃早就回去啦。夏天娃娃讲:还有谁知道春天娃娃回家去了?知了喊起来:知道，知道，我们知道他回家去了。四季妈妈看见大家热得难受，就喊夏天娃娃回家去，让秋天娃娃出来玩。秋天娃娃带来了凉凉的秋风。小朋友们讲:好凉爽呀，好凉爽呀。秋天娃娃来到果园，苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸。秋天娃娃来到庄稼里，庄稼笑得弯了腰。树上的叶子呢，象小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞。冬天娃娃等了那么长时间，该他出来玩了。冬天娃娃和北风爷爷、雪爷爷是好朋友。她以出来，北风爷爷和雪爷爷就赶来了。北风爷爷玩着、玩着，就累了，呼-呼地喘大气。雪爷爷玩累了，让小雪花下来配冬天娃娃。玩着，玩着，就该过年了。冬天娃娃和小朋友一起堆雪人，放鞭炮，吃饺子，热热闹闹地过新年。过完年，冬天娃娃还不回家。春天娃娃等不及，急着出来玩了。四季妈妈的四个孩子-春天、夏天、秋天、冬天，就这样一个的一个地到外面来玩。你见到他们和他们一起玩了吗