《幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思 -精品文档.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思（幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思！1中班主题教案点评（七彩蜡笔鼠）含反思活动目的：1、在听听、看看、讲讲、画画等的经过中感悟故事情节、理解故事内容。2、懂得同伴之间要相互帮助、不以貌取人，体验集体大家庭的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：、（七彩蜡笔鼠）故事录音;自制蜡笔鼠一只;空白绘画纸一张、彩笔一支;布偶一个、幕布;幼儿操作包等。活动经过：一、谈话导入师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七
2、彩蜡笔鼠，由于它个子长得很小，谁都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。1、出示自制七彩蜡笔鼠。提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(愿意或不愿意)为什么?(幼儿自由回答)小结：根据幼儿的回答进行小结。(如：我们不能欺负弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。)师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气?它是怎么做的呢?2、播放（七彩蜡笔鼠）故事录音一遍。二、感悟故事、理解故事内容提问：七彩蜡笔鼠有没有生气?(没有)追问：教师有些不明白了，为什么一开场玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩，后来都愿意
3、和它一起玩呢?小结：由于七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气，还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦!1、结合故事录音一，幼儿看图讲述。提问：玩具柜里有些什么玩具?小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。提问：幼儿园的教师把所有的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的?小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。2、结合故事录音二，幼儿看图讲述。提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法?小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么?小结
4、：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。(老师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。)3、结合故事录音三，幼儿看图讲述。师：为了帮助大家，七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，它还能用吗?(幼儿自由回答)提问：是谁帮助了七彩蜡笔鼠?小结：是玩具猫帮助了七彩蜡笔鼠。提问：玩具猫是如何帮助它的?小结：玩具猫赶紧拾起一小截尾巴，在墙上画着、画着七彩蜡笔鼠又活了。总结：这个故事告诉我们，同伴之间碰到困难要相互帮助、团结友爱;不能和外表长得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表长得难看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，
5、我们不能以貌取人;心里美、行为美才是最美的!三、布偶剧表演（七彩蜡笔鼠）1、老师挑选孩子们喜欢的布偶角色，表演布偶剧。(老师或幼儿)2、引导孩子们在观看表演时，做一个讲文明、有礼貌的小观众延伸活动：师：七彩蜡笔鼠还会碰到谁?它会怎么样去帮助别人呢?1、鼓励幼儿续编故事，把本人编的七彩蜡笔鼠的故事画下来;大家一起看看、讲讲，谁的想象最丰富，而且和别人不一样。2、介绍操作材料包能够在下午的个别化游戏中，根据故事里的一段语言，用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。活动反思：（七彩蜡笔鼠）是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图讲话的形式，逐一对
6、图片进行观察和分析、理解。活动一开场并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都介入考虑，愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题十分感兴趣。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(愿意或不愿意)为什么?这时，我把准备好的小教具七彩蜡笔鼠拿出来，给小朋友们观察。小小的七彩蜡笔鼠引起了孩子们的注意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么办法让玩具出去玩?小朋友想了很多的办法，如：小猫爪子抓;小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角顶，或用
7、身体撞;盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后，请小朋友将所有的图片连起来完好地欣赏，小朋友听得很认真。活动缺乏：1、课件中图片和故事录音能够有效地连接起来，在活动中能够起到很好的辅助作用。2、最后环节的布偶表演，固然孩子们兴趣很高，但是不成熟，有点乱。活动点评：活动内容选自（学习）中的教材，切合主题开展;整个活动遵循循序渐进的原则，从谈话、欣赏到理解;故事中的小小七彩蜡笔鼠引起了孩子们的关注和怜悯，孩子们都能积极发表本人的见解，师生互动、生生互动，孩子们有较强烈的学习愿望，活动较成功。2中班语言教案（七彩蜡笔鼠）含反思活动目的：1、在猜猜、听听、讲讲的经过中理解故事内容，懂得朋友间应相互
8、帮助。初步懂得不能以貌取人的道理。2、能大胆展开想象，续编故事，并愿意把本人编的故事讲给大家听。3、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：蜡笔一支，白纸若干,蜡笔小老鼠图片一张活动经过：一：谈话引起幼儿兴趣1、师：幼儿园里有一个玩具柜，请小朋友猜猜玩具柜里有些什么玩具？幼儿猜想2、师出示小图片七彩蜡笔鼠：这是一只七彩蜡笔鼠，是蜡笔做的，个子很小，谁也不愿意和它玩。但是后来大家都愿意和它玩了，你们知道是为什么吗？一起来听故事。二：初步感悟故事1、师讲述故事后提问：有什么想讲的？想问的？2、小朋友没有问题，教师有一个问
9、题弄不明白了：为什么一开场大家都不愿意跟蜡笔鼠玩，后来大家都和它成好朋友了呢？三：理解故事内容1、到底是怎么回事，请小朋友再听一遍故事：师边讲边用简笔画的形式把故事的大概情节画出来。2、七彩蜡笔鼠是怎么帮助大家的？3、帮助了大家七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，怎么办呢？4、是谁帮助了七彩蜡笔鼠？是怎么帮助它的？四：续编故事1、七彩蜡笔鼠还会碰到谁？它会怎么样去帮助别人呢？2、请幼儿同伴之间相互讨论。老师个别倾听、指导。3、请个别幼儿上来把本人编的故事讲给大家听。五：延伸活动鼓励幼儿把本人编的七彩蜡笔鼠的故事画下来，教师帮助幼儿订成一本故事书，放在区域中让幼儿阅读讲述。活动反思：（七彩蜡笔鼠）是
10、一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图讲话的形式，逐一对图片进行观察和分析、理解。活动一开场并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都介入考虑，愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题十分感兴趣。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？愿意或不愿意为什么？这时，我把准备好的小教具七彩蜡笔鼠拿出来，给小朋友们观察。小小的七彩蜡笔鼠引起了孩子们的注意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，
11、有什么办法让玩具出去玩？小朋友想了很多的办法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角顶，或用身体撞；盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后，请小朋友将所有的图片连起来完好地欣赏，小朋友听得很认真。3中班教案（七彩蜡笔鼠）含反思活动目的：1、在听听、看看、讲讲、画画等的经过中感悟故事情节、理解故事内容。2、懂得同伴之间要相互帮助、不以貌取人，体验集体大家庭的快乐。3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：、（七彩蜡笔鼠）故事录音；自制蜡笔鼠一只；空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布；幼儿操作包等。活动经过：一、谈话导入师：在我们幼儿
12、园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，由于它个子长得很小，谁都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。1、出示自制七彩蜡笔鼠。提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？愿意或不愿意为什么？幼儿自由回答小结：根据幼儿的回答进行小结。如：我们不能欺负弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气？它是怎么做的呢？2、播放（七彩蜡笔鼠）故事录音一遍。二、感悟故事、理解故事内容提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？没有追问：教师有些不明白了，为什么一开场玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩，后来
13、都愿意和它一起玩呢？小结：由于七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气，还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦！1、结合故事录音一，幼儿看图讲述。提问：玩具柜里有些什么玩具？小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。提问：幼儿园的教师把所有的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的？小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。2、结合故事录音二，幼儿看图讲述。提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法？小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么
14、？小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。老师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。3、结合故事录音三，幼儿看图讲述。师：为了帮助大家，七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，它还能用吗？幼儿自由回答提问：是谁帮助了七彩蜡笔鼠？小结：是玩具猫帮助了七彩蜡笔鼠。提问：玩具猫是如何帮助它的？小结：玩具猫赶紧拾起一小截尾巴，在墙上画着、画着七彩蜡笔鼠又活了。总结：这个故事告诉我们，同伴之间碰到困难要相互帮助、团结友爱；不能和外表长得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表长得难看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我
15、们不能以貌取人；心里美、行为美才是最美的！三、布偶剧表演（七彩蜡笔鼠）1、老师挑选孩子们喜欢的布偶角色，表演布偶剧。老师或幼儿2、引导孩子们在观看表演时，做一个讲文明、有礼貌的小观众延伸活动：师：七彩蜡笔鼠还会碰到谁？它会怎么样去帮助别人呢？1、鼓励幼儿续编故事，把本人编的七彩蜡笔鼠的故事画下来；大家一起看看、讲讲，谁的想象最丰富，而且和别人不一样。2、介绍操作材料包能够在下午的个别化游戏中，根据故事里的一段语言，用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。活动反思：（七彩蜡笔鼠）是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图讲话的形式，逐一对图片进
16、行观察和分析、理解。活动一开场并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都介入考虑，愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题十分感兴趣。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？愿意或不愿意为什么？这时，我把准备好的小教具七彩蜡笔鼠拿出来，给小朋友们观察。小小的七彩蜡笔鼠引起了孩子们的注意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么办法让玩具出去玩？小朋友想了很多的办法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角顶，或用身体撞；盛
17、天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后，请小朋友将所有的图片连起来完好地欣赏，小朋友听得很认真。活动缺乏：1、课件中图片和故事录音能够有效地连接起来，在活动中能够起到很好的辅助作用。2、最后环节的布偶表演，固然孩子们兴趣很高，但是不成熟，有点乱。活动点评：活动内容选自（学习）中的教材，切合主题开展；整个活动遵循循序渐进的原则，从谈话、欣赏到理解；故事中的小小七彩蜡笔鼠引起了孩子们的关注和怜悯，孩子们都能积极发表本人的见解，师生互动、生生互动，孩子们有较强烈的学习愿望，活动较成功。幼儿园七彩蜡笔鼠教案反思这篇文章共15396字。（大班防溺水教案反思）：1大班幼儿安全教案（防溺水、防汛、防雷安全教育）含反思活动目的：为全面深化地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，加强学生的安全防备意识，（幼儿园学会保护本人教案反思）：1大班安全教育教案（学会保护本人）活动目的：1.通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3.培养幼儿自己保护能