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1、幼儿园多彩的秋天教案反思（幼儿园多彩的秋天教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园多彩的秋天教案反思！1大班主题教案（多彩的秋天）含反思【环境创设】1、师幼共同采集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交织的彩带，请幼儿将采集的落叶以及本人制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的气氛。2、将主题墙换为巧妙的树叶主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。3、在活动室张贴动物们自己保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿欣赏。【活动目的】1.用多种方式表达对秋天的喜欢之情，体验丰收的喜悦。2.认识几种常见的
2、农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。3.能用优美的词句描绘秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。4.体验明显的秋天特征。5.在活动中增长幼儿对文学作品的喜好和对大自然的爱。【生活活动】1、天气枯燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。2、利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时沟通和记录。3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。【家园共育】1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判定常绿树和落叶树，并采集树叶制作成标本。2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿适宜的鞋子。3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话
3、问候。【教学活动】主题一：树真好秋天的树秋天多么美叶片上的毛毛虫我是天气预报员，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。主题二：秋叶飞舞幸福一家人苹果丰收梨子小提琴树叶分类五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体屡次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。主题三：快乐的小鼹鼠动物保护色种子的旅行秋游动物法庭有规律排序，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。【区域活动】美工区：叶子拓印叶子标本毛线粘贴果壳大变身蔬菜水果大变样，幼儿选择本人喜欢的叶子，学惯用树叶拓印的技能。益智区：撒花片
4、斗兽棋，幼儿温习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。科学区：天气预报员谁吃谁喂养小虫，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。阅读区：阅读与树有关的书阅读与长辈有关的书动植物画册，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美妙的道理。表演区：树叶打扮苹果丰收，幼儿能用树叶组合打扮本人，体验树叶打扮的乐趣。角色区：农产品展览会秋天的集市，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。建构区：小动物的家，幼儿能为本人喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。【活动反思】1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言
5、表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要教师略微的指点一下，他们就能很快的接受了。2.对活动经过的反思：幼儿在活动中都能主动积极的介入，甚至主动帮助教师完成活动。他们的讨论，判定能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。3.对活动效果的评析：在整个活动中，孩子们的介入度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自自信心，使得所有的幼儿都能积极主动介入到活动中。4.假如让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲身去参观附近的田地和果园，并将所见所闻记录下来。2大班主题教案（多彩的秋天活动动物法庭）含反思活动目的：1、简单了解自然界中的食物链。了解动物
6、互相间的关系以及动物与环境的关系。2、初步学会分角色并用适宜的语言进行辩论。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：教育技巧的全部奥秘在于老师怎样热爱孩子。1、动物图片若干;2、环境创设成模拟法庭3、兔子、狼、熊的手偶;4、小锤。活动流程：一、谈话与讨论：引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛【老师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】二、情景表演并进行法庭辩论：1、由老师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：问：谁来到了法庭?它们由于什么事来法庭?那小朋友讲它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由
7、阐述本人的观点)2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，老师组织幼儿并坐好)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)(老师适时互相补充观点，引导幼儿了解的更全面)三、老师通过出示动物图片，讲解食物链：老师引导幼儿设想：假如地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)1、出示图片，让幼儿简单了解自然界中的食物链。1)老虎狼狐狸兔子草2).老鹰鸟虫草3)老鹰蛇青蛙蝗虫草小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们讲它们谁对谁错?我的创新教育技巧的全部奥秘在于老师怎样热爱孩子。四
8、、法官宣判：总结：每一种动物的太多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审讯到此为止，本案结束。小结及反思：当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广，但在本节活动经过中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循本人的观点而发表意见。总体来讲，这节课的目的完成的还能够。3大班美术优质教案（多彩的秋天）含反思活动目的1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同
9、形式美术活动的乐趣。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。重点、难点重点：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从别人的作品中学习对本人有用的经历。活动准备：材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择本人喜欢的美术材料进行自主操作。经历：1、组织过秋游的活动。让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面2、欣赏老师绘制表现秋天、小动物的树叶画给幼儿以参考的资料3、在墙饰中布置秋天
10、板块，师幼共同采集有关秋天的图片，以及秋游的照片。回忆秋天的特色和情景活动经过一回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。我首先提出问题：孩子们，你们在去减河公园游玩的经过中都看到了秋天的哪些变化？孩子们的回答是：树叶落了；路边的野菊花开了；小草有的黄了；有的人穿厚衣服了；我还看见有的人穿着裙子呢，就是和夏天穿的不一样；教师，我和笑笑玩树叶可开心了；教师树林里有好多好多树叶呢；教师，我出汗的时候凉凉的我又问：你们的发现可真不少，教师还看到有很多小朋友带回来了树叶、野花等东西，我们一起把看到的景色、捡到的树叶都保存下来好不好？好,那怎么保存啊？在秋游时，杨毅和文?告诉我她们想把看到的画出来，我提议：我们一起
11、把看到的多彩的秋天画出来吧？我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。我紧接着提出问题：你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？孩子们几乎都回答用彩笔。我又问能够用你们收集的树叶、野花、小草、石头等作画吗？刘然马上讲我把树叶都粘受骗树叶另外几个幼儿也讲我也会粘，我也会粘。我又问：你们看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还能够用来做什么？最注意观察的杨毅讲：我的叶子像金鱼的尾巴，我能够做条小金鱼。我讲：对，你们能够发挥想象，用带回来的材料，把你们看到的角色粘出来。这个环节中，通过回忆秋游的经过和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了秋游时的那种喜悦的场景，把秋游的画面得以全面的呈现，
12、幼儿学得轻松、透彻。通过老师的引导，大大激发了幼儿活动的兴趣，到达了这一环节的引发作用。二大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。在整个绘画创作经过中，我充当的是一个介入者、引导者、支持者的多重角色。在活动开场后，幼儿们都纷纷选择本人喜欢的工具材料开场制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们：怎么啦？有什么问题吗？吴润清、杨远哲等三个幼儿讲：我们想画的过多了，不知从哪画起。我讲：那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊
13、天的情景，我们都想画，可是过多了。我们可不能够几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？孩子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。由于幼儿是根据本人的设想来选择喜欢的绘画形式，通过现场绘画让幼儿通过实际操作学会对事物的大胆表现，进而发展幼儿动手操作的绘画技能，提高手部小肌肉的灵敏性。使幼儿在与材料的互动中获得绘画技能发展。这种使幼儿充分动手、能让幼儿与活动材料互动的方法，是幼儿喜欢的，效果也很好。每一组幼儿在原有水平上都有了不同程度的提高，完成了发展目的。三沟通欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示本人的画，自己讲述所画的内容，让幼儿相互之间进行沟通、共享体验成功感。
14、在幼儿沟通经过中，老师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经历。这个活动三个环节层层递进，渐渐深化。以第一个环节的秋游回忆做为基础，激发幼儿强烈的活动欲望；以第二个环节的动手绘画、大胆表达，问题解惑，完成作品；第四个环节通过欣赏、沟通，获得绘画后成功的情感。在整个活动中，我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分介入活动的时机，让他们在玩中学、学中玩，通过相互相互学习，互相合作，完成的作品，感遭到了美术活动的乐趣。活动反思：在整个探究活动中，老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有下面体会：(1)科学活动的开展离不开家长的严密配合，要把主题引向深化需
15、要家长的充分介入。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用本人的实际行动去关心别人，体验帮助别人的快乐。(3)老师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判定它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深化。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。4中班教案（多彩的秋天）含反思活动目的1知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描绘。2了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。3家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合
16、作的快乐。4发展幼儿思维和白话表达能力。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动经过1会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌（秋天的颜色），幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的议论中。于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论本人看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏本人的作品。3表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征（美丽的秋天）。在活动前我把这次活动的意义做了讲明并请家长采集一些秋天的自然物，如树叶
17、、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置适宜。在家园的共同努力下，（美丽的秋天）主题墙饰诞生了。活动反思：在整个探究活动中，老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有下面体会：(1)科学活动的开展离不开家长的严密配合，要把主题引向深化需要家长的充分介入。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用本人的实际行动去关
18、心别人，体验帮助别人的快乐。(3)老师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判定它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深化。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。幼儿园多彩的秋天教案反思这篇文章共17323字。（幼儿园毕业歌教案反思）：1大班音乐优秀教案（毕业歌）活动目的：1、认识歌曲的构造，能用愉快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。2、在老师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习（幼儿园端午节教案反思）：1中班社会教案反思（端午节的来历）活动目的1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣