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2、收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下拾掇大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团圆在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的风俗，传讲和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，经常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓计划在中秋节那天赶走
3、蒙古人。为了要通知其别人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的风俗。自.屈;教师;教.案;2.与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又繁忙些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)丰收的时候，人们的心情如何呢?会如何庆祝呢?(高兴。全家人一起吃饭。)人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个风俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)你以为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。)3.出示一个
4、日历，请幼儿讲出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。活动评价能较长时间专心听故事。能讲出中秋节的起源。能讲出中秋节的日期。能讲出传讲中月饼的来历。活动建议活动后能够和幼儿一起制作月饼，共享月饼。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。大班语言上学期教案评价（中秋节的起源）含反思这篇文章共3079字。（大班绘本阅读教案（团聚）：大班绘本阅读教案（团聚）适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、猜想等多种方式，理解绘本内容，感受主人公的心理变化，阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园大班绘本阅读（团聚）教案吧。（大班教案（b）：大班教案（b）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会读声母b拼成的音节，学会声母b，读准音，认清形，正确书写，快来看看幼儿园大班（b）教案吧。