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1、幼儿园大班主题教案（我们的动物朋友）含反思大班主题教案（我们的动物朋友）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意探究动物的神奇机密，尝试用多种形式大胆表达本人对动物的发现和想想，激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处，教幼儿养成细心、认真的学习态度，快来看看幼儿园大班主题（我们的动物朋友）含反思教案吧。教学目的：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。2、愿意探究动物的神奇机密，尝试用多种形式大胆表达本人对动物的发现和想想。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。保育目的：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2
2、、活动结束回教室后催促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作1、帮助孩子采集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。老鹰捉小鸡目的：练习灵敏的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极介入活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个经过：一、热身老师带领幼儿热身比方快走，慢跑，二、活动开场1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保
3、护本人的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话8：30-8：40（那些动物会飞）目的；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操8：40-9：00内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.老师组织幼儿有序的入场、退场。3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。盥洗活动9：00-9：10要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。集体教学一9.10-9.40（我最喜欢的动物朋友）活动目的：采集和共享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动
4、物图片，动物书记幼儿用书活动经过：一.自由沟通，讲讲本人喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友讲讲为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片参加让你给这些动物朋友分类，你觉得能够怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还能够如何分三.猜猜是什么动物师，教师选出一个本人喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米可以以推荐一个和小朋友们分想户外活动；9.50-10.15（袋鼠三级跳）活动目的：1、提高腿部肌肉气力及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动经过：1、跟
5、音乐活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观察个别幼儿示范双脚行进跳如何才能跳的又快又稳呢？幼儿沟通讨论个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。3、幼儿游戏孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈如今请你们到河对岸收粮食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。4、结束游戏，放松身体集体活动二10.25-10.55音乐；（小乌鸦爱妈妈）活动目的:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的构造、性质及乐曲所蕴
6、藏的内涵。2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动反思：动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，如何让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能愈加贴近动物、爱护动物。在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一
7、个主动学习与发展的时机，让幼儿本人总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个明晰的认识，进而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。孩子们对于动物的喜欢程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式能够对所学知识进行温习稳固，老师以游戏的身份参与游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在（动物找家）游戏中幼儿又进一步稳固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，老师能够增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中加强了胆识，加强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示本人的才
8、能。当然，在游戏的经过中还存在一定的缺乏，还有三个家的布置也存在着一定的缺乏，场所的特征应愈加的明显些，这样小动物们就不会进错家了。老师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，到达了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，进而提高教学效果，使本人不断地进步、成长。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。