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1、幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计反思（幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一.活动目的：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达本人的想法。3、初步培养观察、比拟和反响能力。4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。二.活动准备：、音乐（三只小熊）三.活动经过： (一)导入：播放音乐（三只小熊）引出活动。师:小朋友们，刚刚儿歌中唱到的是谁呀?我们今天一起来看看小熊一家人在干什么 (二)观察小熊一家，通过比拟感悟高、矮、不高也不矮1、师：小朋友，看看他们是谁?(
2、小熊)是小熊一个人吗?还有谁?2、哪个是爸爸?为什么你讲他是爸爸?哪个是小熊宝宝?为什么?那熊妈妈呢?3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。 (三)创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分大、小、不大也不小1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，那它们用什么吃饭呢?我们准备好了三只碗。2、师：哪知碗给熊爸爸?什么颜色的?哪只给熊妈妈?什么颜色的?熊宝宝呢? (四)情境分蜂蜜，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、师：今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、师：到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有图形，有三角瓶、正方形
3、、圆形。3、师：什么图形的瓶子给熊爸爸吃?为什么?什么图形的瓶子给熊宝宝吃?为什么?什么图形的瓶子给熊妈妈吃?为什么?4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的(五)情境分玉米，感悟粗、细1、师：第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢?为什么?2、通过图片比照引导幼儿感悟粗、细：我们平常讲一个人是胖瘦，但是玉米我们要讲它是粗或者细。小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的熊宝宝胃口最小，吃的玉米是最细的熊妈妈胃口不大也不小，吃的玉米是不粗也不细的 (六)情境分苹果，引导幼儿操作1、师：第三样早餐是什么?(苹果)数
4、数有几个?怎么分呢，小朋友们想一想，教师觉得呀，熊爸爸吃得最最多，所以给它最多的三个苹果，熊宝宝吃得最最少，所以给它最少的一个苹果，熊妈妈吃得不多也不少，所以我们给她不多也不少的三个苹果。2、请幼儿尝试本人分一分。 (七)结束部分师：今天，小朋友们认识了大小，高矮，粗细，多少，请小朋友们将家里的吃的分给爸爸妈妈们吃，好吗?想一想你们要按什么分呢?小班数学活动（三只熊的早餐）活动反思本次数学活动的教学目的基本到达，通过小熊一家人吃早餐的情景，让幼儿给小熊一家人分早餐充分介入活动，感遭到物体大小、数量与三只熊的关系。在幼儿园的科学领域教学中，对于数学的教育主要体如今帮助幼儿构成初步的数的概念，包括
5、：1.数、量、形、时间、空间关系2.发现生活中的数学3.理解基本的数的概念，发展思维能力。根据（指南）中对于小班幼儿数学方面的要求：能感悟和区分物体的大小、高矮、多少、长短并用相应的词汇表示。能通过逐一对应的方式比拟物体的多少。活动通过分蜂蜜，玉米，碗，苹果，使幼儿感遭到物体的大小多少和长短以及数量的不同。本次活动设计较符合小班幼儿的特点。活动还存在一些缺乏，经过较简单，有的环节略微有点重复，在活动经过中会显得语句有点枯燥，应改良，增加语言的趣味性。分6个苹果对于小班部分幼儿来讲较有难度，有的幼儿无法将6个苹果多少不一的分给三只熊，应加强引导与训练。在以后的教学活动中，应丰富活动的经过，提供多种材料，让幼儿亲身体验分配，相信会又更好的效果。还需加强对于（指南）的学习、加强对幼儿的了解。幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计反思这篇文章共5040字。（六一儿童节美术教案四篇）：六一儿童节美术教案四篇适用于儿童节美术主题教学活动当中，让幼儿尝试通过绘画形式大胆地表现“六一活动中的愉快气氛，快来看看幼儿园儿童节美术教案吧。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。